2022-2023學(xué)年江蘇省常州市北郊中學(xué)九年級（上）期中物理試卷
發(fā)布：2024/11/26 3:30:2
一.選擇題（每題2分，共30分.每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)正確）
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1．下列圖中的工具在使用時(shí)能起到“省距離”作用的是（ ?。?/h2>
組卷：52引用：2難度：0.8 -
2．如圖所示裝置（忽略機(jī)械重力和摩擦力）提同一個(gè)物體最費(fèi)力的是（ ?。?/h2>
組卷：163引用：3難度：0.6 -
3．小明用如圖所示的滑輪組，將重為1.5N的物體勻速提升到一定高度，在此過程中，手拉力的大小實(shí)際應(yīng)該是（ ?。?/h2>組卷：1253引用：47難度：0.9 -
4．如圖甲，大人、男孩、女孩用兩根相同圓木棍和一根繩子玩“比力氣”的游戲。該游戲裝置與滑輪組類似，圖乙是其示意圖。繩的一端固定在一根木棍上，在兩根木棍上繞幾圈后女孩捆住繩的另一端向外拉，大人、男孩則各握住一根木棍向外拉，三人中被拉動者為負(fù)，他們都使出了最大力氣，仍處于“僵持”狀態(tài)，沒能分出勝負(fù)。忽略繩與木棍之間的摩擦，以下做法中最有可能使女孩獲勝的是（ ）
組卷：1222引用：12難度：0.8 -
5．一位同學(xué)正在進(jìn)行投擲實(shí)心球的訓(xùn)練，以下情境中，他對球做功的是（ ?。?/h2>
組卷：1544引用：44難度：0.7 -
6．舉重是我國的優(yōu)勢體育項(xiàng)目，運(yùn)動員需將杠鈴舉過頭頂，等到裁判判定站穩(wěn)之后才能算成績有效。中國選手鄧薇在舉重世錦賽上獲得女子舉重64公斤級冠軍，打破三項(xiàng)世界紀(jì)錄，其中在挺舉比賽中她成功舉起了142kg的杠鈴，在挺舉過程中她對杠鈴做功最接近于（ ）組卷：150引用：3難度：0.5 -
7．如圖是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”和“比較不同燃料燃燒時(shí)放出的熱量”的甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)裝置。下列關(guān)于該兩組實(shí)驗(yàn)的說法正確的是（ ?。?br />
組卷：1868引用：31難度：0.7 -
8．如圖所示，物體A、B的重分別為40N、20N，動滑輪重為10N，此時(shí)物體A在水平面上向右以2m/s做勻速直線運(yùn)動，則下列說法正確的是（繩子和滑輪間的摩擦不計(jì)）（ ?。?/h2>組卷：615引用：1難度：0.5 -
9．關(guān)于功、功率、機(jī)械效率的說法中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：224引用：10難度：0.7 -
10．發(fā)動機(jī)功率相同的甲、乙兩輛汽車，在水平公路上勻速直線行駛100km,甲車用了1h,乙車用了0.9h,以下說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：245引用：4難度：0.5
三.解答題（2+2+6+8+7+7+10，共42分）
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31．在探究“物體動能與質(zhì)量和速度的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，如圖甲所示，將鋼球從某一高度由靜止釋放，鋼球擺到豎直位置時(shí)，撞擊水平木板上的木塊，將木塊撞出一段距離。（g取10N/kg）
（1）從表中數(shù)據(jù)可以看出，實(shí)驗(yàn)中控制鋼球的 相同，從而探究動能與 的關(guān)系；試驗(yàn)次數(shù) 鋼球的質(zhì)量/g 鋼球下擺的高度/cm 木塊滑行的距離/cm 1 20 30 35 2 40 30 65 3 60 30
（2）第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)若不考慮能量損失，鋼球?qū)δ緣K最多可做 J的功；第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)，木塊被撞后會滑出木板無法記錄數(shù)據(jù)，需要重做第三次實(shí)驗(yàn)，甲同學(xué)建議換用同樣較長的木板，乙同學(xué)建議換一個(gè)較大的木塊，丙同學(xué)建議降低鋼球下擺的高度，若要將第三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與前兩次比較，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采用 同學(xué)的建議。由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論：；
（3）善于動腦的小明設(shè)計(jì)了如圖乙所示的方案：用同一個(gè)鋼球兩次將同一彈簧壓到不同程度，兩次實(shí)驗(yàn)彈簧具有的彈性勢能 （選填“相同”或“不同”），放手后將小球彈出去撞擊放在同一位置的木塊時(shí)的速度也不同，從而驗(yàn)證了動能與速度的關(guān)系。接著讓質(zhì)量不同的兩個(gè)鋼球兩次將同一彈簧壓縮到相同程度，放手后將小球彈出去撞擊放在同一位置的木塊，這樣做 （選填“能”或“不能”）驗(yàn)證動能與質(zhì)量的關(guān)系。組卷：83引用：2難度：0.5 -
32．項(xiàng)目學(xué)習(xí)小組在使用密度計(jì)時(shí)發(fā)現(xiàn)由于刻度不均勻，估讀時(shí)誤差較大，由此準(zhǔn)備制作一個(gè)刻度均勻的密度計(jì)。
液體密度計(jì)是根據(jù)排開液體的體積變化判斷密度大??；根據(jù)密度公式ρ=，想到是否可以通過密度與質(zhì)量之間的關(guān)系來制作刻度均勻的密度計(jì)。經(jīng)過查閱資料及深入討論最后確定了制作方案。mV
桿秤是我國古老的質(zhì)量稱量工具（如圖甲），刻度是均勻的。使用時(shí)先把被測物體掛在秤鉤處，提起秤紐，移動秤砣，當(dāng)秤桿在水平位置平衡時(shí)，秤砣懸掛點(diǎn)對應(yīng)的數(shù)值即為物體的質(zhì)量。
（1）桿秤的工作原理是 ；
器材：木棒、塑料杯、細(xì)線、刻度尺、金屬塊（代替秤砣）。
步驟：
①模仿桿秤結(jié)構(gòu)，用杯子代替秤鉤，先自制一根無刻度“密度秤”；
②杯中不加液體，提起秤紐，移動秤砣，當(dāng)秤桿在水平位置平衡時(shí)（如圖乙），將此時(shí)秤砣的懸掛點(diǎn)A標(biāo)記為“”刻度；
③杯中加水至a處，提起秤紐，移動秤砣，當(dāng)秤桿在水平位置平衡時(shí)，將此時(shí)秤砣的懸掛點(diǎn)B標(biāo)記為“”刻度（單位g/cm3）；
④以AB兩點(diǎn)之間長度的為標(biāo)準(zhǔn)，在整根秤桿上均勻地標(biāo)上刻度。110
（2）在制作過程中，秤桿出現(xiàn)左低右高現(xiàn)象（如圖丙），要調(diào)至水平位置平衡，秤砣應(yīng)往 側(cè)移動；
（3）為了制作出精確度更高的“密度秤”，下列改進(jìn)措施可行的是 （多選）
A.把秤紐位置往遠(yuǎn)離秤鉤一側(cè)移動
B.減小秤砣的質(zhì)量
C.減少加入杯中的液體體積
D.換用更細(xì)的秤桿組卷：102引用：1難度：0.5