2020-2021學(xué)年山西省晉中市靈石縣四年級(jí)（上）月考語文試卷（12月份）

一、詞句段運(yùn)用。

• 1．補(bǔ)充三字詞語。
  

   

  頭陣    

   

  跟頭    

   

  天荒    

   

  邊鼓
  組卷：0引用：1難度：0.7

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• 2．我還會(huì)再寫幾個(gè)三字詞語。
  

   

   

   
  組卷：0引用：1難度：0.7

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• 3．根據(jù)語境選詞填空。
  開綠燈     挑大梁     碰釘子     占上風(fēng)
  （1）今天本來應(yīng)該交語文作業(yè)的，可是小華昨天生病了，沒能及時(shí)完成。于是老師給他“

   

  ”，讓她明天一定補(bǔ)交。
  （2）不管是學(xué)習(xí)還是生活中，“

   

  ”的事在所難免，我們要迎難而上，勇于克服。
  （3）爸爸在我們家是“

   

  ”的，很辛苦！所有的生活開銷都由他提供。
  組卷：2引用：1難度：0.9

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一、詞句段運(yùn)用。

• 10．（三）
        a.這只陀螺不是人工削

   

  制的，而是一位木工在旋

   

  床上旋出來的，圓且光滑，如同一枚鴨蛋。雖然它遠(yuǎn)不如我想象中的那么漂亮，但我極高興地接受了它。尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！
        b.我的陀螺剛一露面，就招來了一頓嘲笑。的確，在各色帥氣的陀螺面前，它長得不倫不類，該平的地方不平，該尖的地方不尖，看不出一絲一毫與同伴相斗的能力。這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。
  （1）給加點(diǎn)字注音，填到橫線上。
  （2）結(jié)合意思從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語。
  ①充分顯示出本領(lǐng)和才能。

   

  
  ②不像這一類，也不像那一類，形容不成樣子或不規(guī)范。

   

  
  （3）用批注的方法來閱讀。
  ①用心讀句a,抓住“手舞足蹈”“一顯身手”這些詞語來體會(huì)，把你的感受寫下來。
  

   

  
  ②試著給句b作出自己的批注。
  

   

  
  （4）結(jié)合全文，你受到了什么啟示？

   
  組卷：0引用：1難度：0.8

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• 11．課外閱讀。
  那只松鼠      ①那只松鼠可憐巴巴地躺在我的網(wǎng)袋里，一動(dòng)也不動(dòng)，完全失去了幾分鐘前那股拼命逃竄的靈活勁兒。
        ②我心里異常高興。在家時(shí)，女兒常常吵著要養(yǎng)一只小松鼠，可惜在城市的高樓大廈中，很難找到松鼠的一絲蹤跡。沒想到這次在山林路邊等車，我卻意外地逮到了一只。
        ③我先是看到路對(duì)面樹干上有個(gè)灰褐色、毛茸茸的圓球在跳動(dòng)，于是便躡手躡腳地過去?？墒菦]等我接近，那個(gè)圓球就“嗖”地一下躥上了樹梢。哦，原來是一只活潑伶俐的小松鼠。我忽然又發(fā)現(xiàn)周圍的一棵棵樹上，幾乎都有松鼠在跳動(dòng)覓食。我興奮無比，東奔西跑地去抓。那些小精靈呢，似乎是在故意逗我玩，“嗖嗖嗖”地直朝樹梢躥，然后又從這棵樹梢跳到那棵樹梢。當(dāng)我累得直喘粗氣，癱坐在地上時(shí)，那些小精靈又神不知鬼不覺地出現(xiàn)在我面前的幾棵樹干上。待我再去抓時(shí)，它們又靈巧地逃之夭夭……后來，我用隨身攜帶的網(wǎng)袋，總算網(wǎng)住了一只。
        ④看著這只一動(dòng)不動(dòng)地躺在網(wǎng)袋里的“小俘虜”，我很開心，想伸手去摸摸它。突然，我看到了它的目光：像是絕望，像是抗拒，像是乞求。
        ⑤我的手觸電般地縮回原處。我望著它，盡力體驗(yàn)著它的心情；它也直盯盯地望著我，猜不透在動(dòng)什么樣的腦筋……
        ⑥最后，我咬咬牙，把它放了。我看著它躥上樹梢，又從這棵樹梢跳到了那棵樹梢，漸漸隱沒在密林深處……
        ⑦我說不出為什么要這樣做，但我覺得非這樣做不可。我決定回家后不對(duì)女兒說這件事。
        ⑧我始終忘不了那只松鼠。在一次晚餐時(shí)，得意忘形的我還是講了那只松鼠的故事。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己說漏了嘴，不安地看著女兒時(shí)，女兒竟一點(diǎn)也沒有責(zé)怪我的意思，依舊稚氣未脫地沉浸在我的故事里，并且飽含深情地問我：“爸爸，后來它回家了嗎？它回到媽媽身邊了嗎？”
        ⑨我心里的一塊石頭落地了?？磥恚畠汉臀乙粯右驳胗浿侵凰墒?！
  （1）聯(lián)系上下文解釋詞語。
  ①躡手躡腳：

   

  
  ②逃之夭夭：

   

  
  （2）讀短文，用簡潔的語言概括故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。
  起因：

   

  
  經(jīng)過：

   

  
  結(jié)果：

   

  
  （3）第

   

  自然段回憶了“我”逮住那只松鼠的經(jīng)過，松鼠被“我”抓住之前是

   

  的，抓住之后是

   

  的。
  （4）下面是幾個(gè)同學(xué)對(duì)短文的理解，正確的說法“√”，錯(cuò)誤的打“×”。
  ①“我”的本性是善良的，對(duì)松鼠的關(guān)愛促使“我”不由得放了它。

   

  
  ②文中的女兒是一個(gè)愛護(hù)小動(dòng)物，富有愛心的孩子。

   

  
  ③這個(gè)故事告訴我們逮到松鼠就應(yīng)該放它回森林中去。

   
  組卷：6引用：2難度：0.3

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