試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022年河北省邯鄲市高考?xì)v史二模試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(共15小題,每題3分,共45分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)符合題目要求)

  • 1.盤(pán)庚遷于殷,民不適有居。率吁眾戚出,矢言曰:“我王來(lái),既愛(ài)宅于茲。重我民,無(wú)盡劉。不能胥匡以生,卜稽曰,其如臺(tái)?……今不承于古,罔知天之?dāng)嗝?。矧曰其克從先王之烈?!睋?jù)此可知商朝(  )

    組卷:25引用:2難度:0.6
  • 2.《漢言解話(huà)》對(duì)某一官職做了如下記載:“____專(zhuān)郡,信理庶績(jī),勸農(nóng)賑貧,決必?cái)啾伲d利除害,檢舉郡奸,舉善黜惡,誅討暴殘?!笨崭裉幑俾殤?yīng)為( ?。?/h2>

    組卷:4引用:3難度:0.6
  • 3.南北朝時(shí)期,士庶不婚的現(xiàn)象得到了政權(quán)的肯定和支持,甚至平民中的良賤通婚也被禁止。而到了唐代,士庶不婚現(xiàn)象被打破,婚姻中重財(cái)?shù)娘L(fēng)氣逐漸加重,并蔓延到社會(huì)下層,“聘財(cái)”與“嫁妝”在婚姻中的作用越來(lái)越重要。隨著科舉制的發(fā)展,社會(huì)上才子佳人的觀念興起,文人才子成為理想的擇偶對(duì)象。這一變化反映了唐朝( ?。?/h2>

    組卷:75引用:9難度:0.8
  • 4.元朝人陳椿曾任鹽司官吏,在其關(guān)于浙西海鹽生產(chǎn)的重要著作中附詩(shī)云:“東海有大利,斯民不敢爭(zhēng)。并海立官舍,兵衛(wèi)森軍營(yíng)。私鬻官有禁,私鬻官有刑。團(tuán)廳嚴(yán)且肅,立法無(wú)弊生”。這說(shuō)明元朝( ?。?/h2>

    組卷:4引用:5難度:0.5
  • 5.李贄認(rèn)為儒家道統(tǒng)說(shuō)是統(tǒng)治者打擊異端、推行文化專(zhuān)制的工具,并不存在什么圣圣相傳的序列,甚至發(fā)出宋代理學(xué)家承續(xù)儒家道統(tǒng)卻國(guó)力衰弱,“反不如彼之失傳者哉?”的質(zhì)疑。他反對(duì)獨(dú)尊儒學(xué),認(rèn)為百家之學(xué)各有所長(zhǎng)。李贄的觀點(diǎn)( ?。?/h2>

    組卷:10引用:5難度:0.6
  • 6.有學(xué)者研究指出,袁世凱當(dāng)政期間,中央政府對(duì)南方各省缺乏實(shí)際支配力。當(dāng)時(shí)的政治格局,是一個(gè)日益傾向中央集權(quán)的國(guó)家結(jié)構(gòu)的總統(tǒng),主持著一個(gè)事實(shí)上的聯(lián)邦政府。為重新塑造中央權(quán)威(亦有個(gè)人野心的因素),袁世凱決定回歸帝制。據(jù)此可知( ?。?/h2>

    組卷:11引用:16難度:0.6
  • 7.1904年,張謇在南通創(chuàng)辦大生紗廠后,又創(chuàng)立通海墾牧公司,專(zhuān)門(mén)用于收購(gòu)蘇北海濱的鹽場(chǎng)荒地。1914年以來(lái),通海墾牧公司從淮南墾務(wù)局賤價(jià)買(mǎi)到許多土地。此外,大生紗廠所得到的借款,也大量用來(lái)兼并土地。張謇的做法( ?。?/h2>

    組卷:3引用:4難度:0.7

四、【戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】

  • 20.閱讀材料,完成下列要求。
    材料:1948年,鑒于在亞洲,中國(guó)國(guó)民黨在大陸統(tǒng)治崩潰已成定局,美國(guó)重新研究日本在其遠(yuǎn)東戰(zhàn)略中的地位。日本成為亞洲唯一可能執(zhí)行美國(guó)遏制中國(guó)和蘇聯(lián)冷戰(zhàn)政策,并具有重要戰(zhàn)略地位和影響的國(guó)家。為此,美國(guó)極力修改盟國(guó)在《波茨坦公告》中為改造日本所明確規(guī)定的非軍事化和民主化的主要目標(biāo)。1949年美國(guó)政府還任命銀行家約瑟夫?道奇為盟軍總司令部財(cái)政顧問(wèn)。
    新中國(guó)的建立和朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā),大大加劇了美蘇兩大陣營(yíng)的對(duì)立和沖突。1951年9月,美國(guó)在舊金山召開(kāi)對(duì)日媾和會(huì)議,簽訂了《對(duì)日和約》。和約剝奪了日本的海外領(lǐng)地,但事實(shí)上取消賠償,還規(guī)定盟國(guó)可以與日本締結(jié)協(xié)定,駐軍日本。這完全是美國(guó)戰(zhàn)略利益的體現(xiàn)?!逗图s》和隨后簽訂的《日美安全保障條約》規(guī)定美軍可無(wú)限制地駐留日本,并設(shè)置軍事基地;還允許美軍可以鎮(zhèn)壓日本國(guó)內(nèi)的“大規(guī)模暴動(dòng)”,并且讓日本分擔(dān)駐日美軍的軍費(fèi)。日本獲得名義上的獨(dú)立。
    ——摘編自吳于廑、齊世榮主編《世界史?現(xiàn)代卷》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出美國(guó)改變對(duì)日政策的原因。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析美國(guó)改變對(duì)日政策的影響。

    組卷:9引用:2難度:0.5

五、【中外歷史人物評(píng)說(shuō)】

  • 21.閱讀材料,完成下列要求。
    材料 史念海(1912-2001)山西平陸人,字筱蘇,中國(guó)歷史地理學(xué)專(zhuān)業(yè)奠基人。史念海就讀于北平輔仁大學(xué)歷史系時(shí),深感強(qiáng)鄰侵逼,國(guó)難深重,遂發(fā)憤為民族振興、國(guó)家富強(qiáng)而刻苦學(xué)習(xí),學(xué)業(yè)進(jìn)步甚速。大學(xué)期間連續(xù)寫(xiě)出《兩唐書(shū)地理志互勘》、《西漢侯國(guó)考》等論文,并加入禹貢學(xué)會(huì),走上了歷史地理學(xué)治學(xué)道路。建國(guó)后,史念海先后在西北大學(xué)、西安師范學(xué)院(后改名為陜西師范大學(xué))任教,期間開(kāi)設(shè)了《中國(guó)歷史地理》課程,1986年成立歷史地理研究所,培養(yǎng)了一大批歷史地理學(xué)專(zhuān)業(yè)人才。在長(zhǎng)期任教期間,史念海突破常規(guī),注重人與自然的關(guān)系問(wèn)題,使歷史地理學(xué)從歷史沿革地理演變成為融歷史學(xué)、地理學(xué)、人文社會(huì)等于一體的交叉學(xué)科,終成我國(guó)歷史地理學(xué)開(kāi)拓者。教學(xué)研究方面,史念海秉承“有用于世”的治學(xué)理念,注重文獻(xiàn)整理和野外實(shí)地考察相結(jié)合,相繼寫(xiě)出《中國(guó)的運(yùn)河》《河山集》等,為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)與文化建設(shè)提供了理論支撐。
    ――摘編自王雙懷《史念海與中國(guó)歷史地理學(xué)》(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括出史念海取得的重大成就。
    (2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括出史念海身上體現(xiàn)的時(shí)代精神。

    組卷:1引用:1難度:0.6
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱(chēng):菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶(hù)服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正