2023年江西省上饒市鄱陽縣八校聯(lián)考中考物理一模試卷
發(fā)布：2024/11/11 1:0:1
一、填空題（共16分，每空1分）
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1．英國科學(xué)家 發(fā)現(xiàn)了萬有引力，讓人類探索太空成為現(xiàn)實；世界上最早記述地理的兩極與地磁場的兩極略有偏離的是我國宋代學(xué)者 ，這個發(fā)現(xiàn)比西方早了400多年。
組卷：24引用：2難度：0.8 -
2．在手工課上，小麗給弟弟制作了一個手工哨子，如圖所示，由一支帶有小孔的竹管和“活塞”組成，將“活塞”從下端塞入，在上端吹氣并來回拉動“活塞”能發(fā)出悅耳的哨音，哨音是由竹管的空氣柱的 產(chǎn)生的；小麗勸導(dǎo)弟弟不能在教室里上自習(xí)課時吹哨子，這是從 （選填“聲源處”、“傳播過程中”或“人耳處”）減弱噪聲。組卷：57引用：3難度：0.6 -
3．自然界中只有 種電荷。絲綢與玻璃棒摩擦，玻璃棒由于 （選填“得到”或“失去”）電子而帶正電。
組卷：27引用：3難度：0.8 -
4．某同學(xué)制作了如圖所示的裝置：風(fēng)吹動時，風(fēng)車帶動磁體上方的線圈轉(zhuǎn)動（線圈兩端引出線上的絕緣漆已全部刮掉），靈敏電流計的指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)。該裝置是利用 原理工作的，該裝置的工作原理與動圈式揚聲器的工作原理 （選填“相同”或“不同”）。組卷：48引用：1難度：0.7 -
5．“舉杯邀明月，對影成三人”，小明在西安浐灞國家濕地公園游玩時，拍攝到一只白鷺在淺水中的情景如圖所示。發(fā)現(xiàn)水中有一黑一白的影子，其中左側(cè)黑影是由光的 形成的；而右側(cè)白影是由光的 形成的。（均選填“直線傳播”、“反射”或“折射”）組卷：91引用：4難度：0.9 -
6．如圖所示，日常生活中的吸管的一端削尖是為了 （選填“增大”或“減小”）壓強；用吸管吸飲料時是在 的作用下，飲料被“吸”入口中。組卷：275引用：12難度：0.6 -
7．如圖所示的電路中，開關(guān)S撥到a時，小磁針靜止時A端為 （選填“N”或“S”）極；保持滑動變阻器的滑片不動，開關(guān)由a撥到b,電磁鐵的磁性 （選填“增強”、“減弱”或“不變”）。組卷：52引用：2難度：0.7
四、實驗探究題（共28分，每小題各7分）
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20．同學(xué)們探究“水的沸騰前后溫度變化的特點”。
【進行實驗與收集證據(jù)】（1）實驗室提供了一些比燒杯口略大的圓形硬紙板，且在硬紙板上剪出小孔，以便將溫度計通過小孔插入燒杯內(nèi)的水中，如圖甲所示，應(yīng)選擇圓形硬紙板 （選填“A”或“B”）進行實驗。
（2）安裝好如圖乙所示的裝置對水進行加熱，當水溫上升到圖乙中溫度計所示的溫度時，每隔1min記一次溫度計的示數(shù)，直至沸騰一段時間，記錄的數(shù)據(jù)如表所示。在圖乙中，三人讀數(shù)正確的是 同學(xué)，其示數(shù)為 ℃。
【分析與認證】（1）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，在圖丙中畫出水溫隨時間變化的關(guān)系圖像。時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 水溫/℃ 93 95 96 97 97.5 98 98.5 99 99 99
（2）分析數(shù)據(jù)或圖像可知：當加熱到第9min時，觀察燒杯中的水的情景為如圖丁中 所示；水沸騰時溫度變化的特點是 ；實驗環(huán)境中的大氣壓 （選填“高于”、“低于”或“等于”）1個標準大氣壓。組卷：39引用：1難度：0.9 -
21．同學(xué)們探究“杠桿的平衡條件”。
【猜想與假設(shè)】①杠桿的平衡條件：動力=阻力
②杠桿的平衡條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂
③杠桿的平衡條件：=動力動力臂阻力阻力臂
④杠桿的平衡條件：動力×支點到動力作用點距離=阻力×支點到阻力作用點距離
【設(shè)計并進行實驗】
（1）把杠桿中心支在支架上，杠桿靜止在圖甲所示位置，此時杠桿處于 （選填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)；接下來將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做除了可以消除杠桿自重對實驗的影響外，還具有便于 的優(yōu)點。
（2）如圖乙所示，改變圖中A、B點的位置以及鉤碼的數(shù)量，得到杠桿水平平衡時的相關(guān)數(shù)據(jù)如表：
【合作與交流】（1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，可推翻上述猜想中的 （選填上述猜想的對應(yīng)序號）。實驗次數(shù) 動力F1/N OA長度/cm 阻力F2/N OB長度/cm 1 2 0.3 3 0.2 2 4 0.4 8 0.2 3 5 0.3 6 0.25
（2）為了推翻猜想④，用彈簧測力計和鉤碼進行實驗，設(shè)計了如圖丙所示方案，接下來的操作：。
（3）圖乙中，若在杠桿上再施加一個力，杠桿仍水平平衡，此力的力臂大小為 。
（4）在實驗中多次改變力和力臂的大小主要是為了 （選填答案序號）。
A.減小摩擦
B.多次測量取平均值減小誤差
C.使每組數(shù)據(jù)更準確
D.獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律組卷：73引用：1難度：0.4