2022-2023學(xué)年貴州省黔東南州凱里一中高二（上）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
        民法典是一部貫徹以人民為中心的發(fā)展思想、保障人民群眾美好生活需要的大法。民法典的精髓和要義就在于“民”字，堅(jiān)持以民為本、以民為上的立場，飽含愛民、護(hù)民、利民、患民的情懷，促進(jìn)民權(quán)保障、民生改善、民業(yè)興旺、民心和順、民風(fēng)文明，讓人民群眾有更多公平感、獲得感、幸福感。民法典秉持對人的全生命周期保護(hù)理念，確立或完善了胎兒利益保護(hù)、未成年人利益保護(hù)、老年人利益保護(hù)、死者利益保護(hù)等規(guī)則，形成了從搖籃到墳?zāi)?、從抽象人到具體人的全方位保護(hù)體系，為人民安居樂業(yè)編織了立體化的安全保障網(wǎng)。
        民法典是一部推動(dòng)社會(huì)共建共治共享、促進(jìn)社會(huì)和諧有序的大法。社會(huì)治理的要義在于多元主體的合作共治。民法典不僅為合作共治提供了所需的大量規(guī)則，而且通過公平分配合作過程中的權(quán)利、義務(wù)、風(fēng)險(xiǎn)、責(zé)任，給合作過程注入平等相待、尊重權(quán)利、信守契約、誠信無欺、公序良俗等精神元素，推動(dòng)合作產(chǎn)生最優(yōu)效果。同時(shí)，民法典賦予和保障了社會(huì)主體廣泛的選擇自由、契約自由、行為自由，激勵(lì)社會(huì)主體依靠自己的力量解決自己的問題，激活社會(huì)自治、自主、自律的能量，實(shí)現(xiàn)治理成本最小化、治理效果最大化。
        民法典是一部弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、保障社會(huì)主義先進(jìn)文化的大法。民法具有鮮明的價(jià)值導(dǎo)向、道德取向、文化指向，與道德建設(shè)、文化建設(shè)息息相關(guān)。民法典植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，繼承重家庭、講仁愛、守誠信、尚公平、促和諧的傳統(tǒng)法律精神，展現(xiàn)出鮮明的民族特色和深厚的文化底蘊(yùn)。民法典將“弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀”寫入法律文本之中，融入民事法律規(guī)范之中，讓主旋律更響亮、正能量更強(qiáng)勁。民法典注重運(yùn)用法治手段解決道德領(lǐng)域突出問題，保護(hù)善行義舉、懲罰丑行惡舉，有利于推進(jìn)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)，實(shí)現(xiàn)法治與德治相得益彰。
        民法典是一部樹立法治大國形象、提升國際法治話語權(quán)的大法。法典是人類法律文明的一面鏡子。在古代世界，每一種發(fā)達(dá)的法律文明都有代表其最高成就的法典，如巴比倫的《漢謨拉比法典》、印度的《摩奴法典》、希臘的《德拉古法典》、羅馬的《查士丁尼法典》、中國的《永徽律疏》等。當(dāng)今世界，一個(gè)法治大國不能沒有反映其顯赫成就的法典。中國民法典作為21世紀(jì)全球最新的民法典，是對互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能時(shí)代民法問題的新回應(yīng)，是對世界既有民法典的價(jià)值體系、制度體系的新突破，飽含著對世界民法發(fā)展普遍性問題的睿智思考和獨(dú)到創(chuàng)見。因此，民法典既是中國的，也是世界的，必將在人類法治文明史上留下華彩篇章。
  （摘編自人民網(wǎng)《民法典是經(jīng)世濟(jì)民、治國安邦之重器》，有刪改）材料二
        加強(qiáng)民法典的宣傳教育要充分認(rèn)識民法典的重大意義。實(shí)施好民法典，是保障人民權(quán)益實(shí)現(xiàn)和發(fā)展的必然要求。民法典是規(guī)范公民人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)的基本法律，規(guī)定了人們“從出生到死亡”的各項(xiàng)制度，保護(hù)著人民的合法權(quán)利。實(shí)施好民法典，是發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的必然要求。社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)本質(zhì)上是法治經(jīng)濟(jì)，我國秉持“民商合一”的傳統(tǒng)，民法典調(diào)整著民商事主體的財(cái)產(chǎn)關(guān)系和交易關(guān)系，對促進(jìn)市場經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展有著十分重要的意義。
        加強(qiáng)民事立法相關(guān)工作要及時(shí)修改民事法律、保證民法典的統(tǒng)一性。我國采取的是先制定單行法、后制定民法典的思路，民法典的出臺，使原來制定的物權(quán)法、合同法、婚姻法等單行法同時(shí)廢止。有些規(guī)范同民法典規(guī)定和原則不一致，要依據(jù)“下位法不得與上位法相抵觸”的原則，及時(shí)修正和廢止。要發(fā)揮法律解釋的作用，及時(shí)明確法律規(guī)定含義和適用法律依據(jù)，利用法律解釋來完善民法典體系。值得注意的是，民法典的制定并不是一勞永逸的，時(shí)代在變化，社會(huì)關(guān)系也在不斷變化，這就要求民事立法與時(shí)俱進(jìn)，在新的實(shí)踐基礎(chǔ)上不斷完善和發(fā)展。
        加強(qiáng)民法典執(zhí)法司法活動(dòng)要保障民法典的實(shí)施?！巴椒ú蛔阋宰孕小保穹ǖ洳恢皇钦{(diào)整民事主體關(guān)系的法律，也是行政機(jī)關(guān)執(zhí)法的重要尺度，是衡量法治政府建設(shè)水平的重要抓手，這就要求行政機(jī)關(guān)的公權(quán)力不得侵犯人民的私權(quán)利。有權(quán)利就有救濟(jì)，司法救濟(jì)是公民權(quán)利救濟(jì)的最后一道防線。各級司法機(jī)關(guān)必須依照民法典進(jìn)行民事審判活動(dòng)，公正司法、提高審判水平和效率。
        加強(qiáng)民法典普法工作要增強(qiáng)人民群眾法治意識。習(xí)近平總書記指出，“必須讓民法典走到群眾身邊、走進(jìn)群眾心里”。有關(guān)部門和社會(huì)各界要廣泛開展民法典普法工作，要通過社區(qū)、工作單位、傳統(tǒng)媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體等多渠道的持續(xù)宣傳，讓大家了解民法典、遵循民法典、運(yùn)用民法典，形成全民學(xué)法、守法、用法的良好氛圍。
        _______。改革開放以來，我國民法理論研究和話語體系建設(shè)取得了明顯成效。民法典的編撰也體現(xiàn)了近些年來民事法律制度理論研究的成果，比如人格權(quán)獨(dú)立成編、充分體現(xiàn)綠色發(fā)展理念等。當(dāng)然，同日新月異的民法實(shí)踐相比，民事法律制度理論研究還不完全適應(yīng)。這就要求理論界加快民事法律制度的理論與實(shí)踐研究，關(guān)注新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)和人們新的工作方式、交往方式、生活方式發(fā)展，構(gòu)建具有中國特色民法理論體系。
  （摘編自人民網(wǎng)，有刪改）（1）下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.民法典植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，具有鮮明的民族特色和深厚的文化底蘊(yùn)，我們把社會(huì)主義核心價(jià)值觀寫進(jìn)民法典，彰顯其正能量。
  B.民法典的關(guān)鍵在于“民”，民法典堅(jiān)持以民為本、以民為上的立場，全方位保護(hù)人民利益，保障人民安居樂業(yè)。
  C.古代文明社會(huì)都有代表其法律文明的最高成就的法典，如羅馬的《查士丁尼法典》、希臘的《德拉古法典》等。
  D.民法典為社會(huì)的合作共治提供大量的規(guī)則，在一定程度上推動(dòng)合作產(chǎn)生最優(yōu)的效果，有助于實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧。
  （2）下列對原文論證的相關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.作者運(yùn)用了舉例論證的方法，論證加強(qiáng)民法典執(zhí)法司法活動(dòng)要保障民法典的實(shí)施這一觀點(diǎn)。
  B.材料一的每段論述都是以總分總的方式展開，從四個(gè)不同的角度闡釋民法典，條理清晰，層次分明。
  C.作者在論證加強(qiáng)民法典普法工作要增強(qiáng)人民群眾法治意識時(shí)，引用習(xí)總書記的話強(qiáng)調(diào)民法典要真正為人民服務(wù)。
  D.兩則材料都運(yùn)用了舉例論證、引用論證和對比論證的方法，具有較強(qiáng)的論證力度，思維縝密，語言精確。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.我們要運(yùn)用法律解釋來完善民法典體系，同時(shí)也要與時(shí)俱進(jìn)，在新的實(shí)踐基礎(chǔ)上，隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)關(guān)系的變化而不斷完善。
  B.只要我們開展民法典的普法工作，對其進(jìn)行多渠道的持續(xù)宣傳，就能營造全民學(xué)法、守法、用法的良好氛圍。
  C.民法典不只調(diào)整民事主體的關(guān)系，也約束行政機(jī)關(guān)執(zhí)法，指導(dǎo)政府法治建設(shè)，要求行政機(jī)關(guān)的公權(quán)力尊重保護(hù)人民的私權(quán)利。
  D.民法典激勵(lì)公民用自己的力量解決自己的問題，調(diào)動(dòng)公民自己的主體意識并積極參與，能在一定程度上減少治理成本。
  （4）材料一和材料二都在談?wù)撁穹ǖ?，但論述的角度不同，請簡要概括?br />（5）請?jiān)诓牧隙袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?，并結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。
  組卷：5引用：2難度：0.1

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  俄羅斯性格
  （蘇聯(lián)）阿?托爾斯泰      當(dāng)?shù)聡碜右呀?jīng)被打得落花流水、潰不成軍的時(shí)候，我的朋友葉戈?duì)?德略莫夫的坦克在小山岡上的一片麥地里中了彈，機(jī)組有兩名戰(zhàn)士當(dāng)場犧牲。中了第二彈后，坦克著起火來。駕駛員丘維略夫拖著他爬過一個(gè)又一個(gè)彈坑到救護(hù)站去。
        葉戈?duì)?德略莫夫活了下來。他在醫(yī)院里躺了八個(gè)月，做了一次又一次整形手術(shù)，醫(yī)生給他重新做了鼻子、嘴唇、眼瞼和耳朵。八個(gè)月之后拆掉繃帶的時(shí)候，他看見了自己的面孔。那個(gè)把一面小鏡子遞給他的護(hù)士，把身子轉(zhuǎn)了過去，抽泣起來。他立即把鏡子還給了她。
        他說：“這還不算是最糟糕的事。就這副嘴臉也一樣能活下去，一樣能回到戰(zhàn)場?！?br />      他被批準(zhǔn)休假二十天，為了徹底養(yǎng)好身體，他動(dòng)身回家探望父母去了。
        他下了車后步行了十八俄里。四面是厚厚的積雪，空氣潮濕，周圍闃無人跡。冰冷的風(fēng)不停地吹開他軍大衣的下擺，在他耳邊孤獨(dú)凄涼地呼嘯。等他進(jìn)得村來，已經(jīng)是傍晚時(shí)分了。他忽然停下腳步，把手插在大衣兜里，搖了搖頭，轉(zhuǎn)過身斜插著走到父母住的房子側(cè)面，站在齊膝深的雪里彎下身子往窗里探望。葉戈?duì)?德略莫夫隔著窗子看著母親，心里明白：絕不能讓母親受驚，不能叫她蒼老的面孔由于絕望而抽搐。
        他打開籬笆門進(jìn)了院子，走上臺階敲起門來。母親在門里應(yīng)聲問道：“是誰呀？”他回答說：“是蘇聯(lián)英雄格羅莫夫中尉。”
        他的心劇烈地跳出來，使他不由得一肩頭靠到了門框上。是呀，母親并沒有聽出他的聲音來，就連他自己也好像是頭一回聽到自己的聲音。動(dòng)了多次手術(shù)之后，他的嗓音變了，變得嘶啞不清了。
  “瑪利婭?波莉卡爾波芙娜的兒子德略莫夫上尉托我給他母親捎口信問好來了?！?br />      母親立即打開門，撲到他跟前，握著他的雙手問道：“我的葉戈?duì)柣钪鴨幔克眢w好嗎？您這位大哥請進(jìn)屋去吧！”
        葉戈?duì)?德略莫夫在桌子旁邊的長凳上坐了下來，他開始對母親講她兒子的情況，也就是講自己的情況，講得很詳細(xì)：講他吃得怎樣，喝得如何，什么也不缺，身體一直很好，總是快快活活；同時(shí)也講了他和他那輛坦克參加過的戰(zhàn)斗，但是講得很簡單。
  “請您告訴我，打仗是不是挺可怕的？”母親打斷他的話這樣問道，一面用那雙黑黝黝的、此刻對他視而不見的眼睛直盯著他的臉。
  “是的，老媽媽，當(dāng)然是挺可怕的。不過我們已經(jīng)習(xí)慣了?！?br />      他的父親葉戈?duì)?葉戈羅維奇回來了。他對客人瞧了幾眼，在門檻上跺了跺已經(jīng)穿破了的氈靴，不慌不忙地解下圍巾，脫掉短皮大衣，然后走到桌子跟前和客人握手問好。啊，這是他多么熟悉的手啊，這就是他小時(shí)候每當(dāng)犯了錯(cuò)誤父親用來懲罰他的那只又寬又大的手啊！父親什么也沒有問便坐了下來，半閉著眼睛，也開始聽著他講的那些事。
        德略莫夫上尉坐的時(shí)間越長，把自己的事當(dāng)成別人的事講得越多，就越是沒有辦法把真相和盤托出，坐在父母的桌子面前，他既覺得幸福溫暖，又感到委屈心酸。他們就像當(dāng)年那樣坐下來吃晚飯，在吃飯的時(shí)候，德略莫夫上尉才發(fā)覺母親特別留神地盯著他握勺的那只手。他苦笑一下，這時(shí)母親抬起頭來，臉上的肌肉痛苦地抽動(dòng)著。
        父母在火炕上騰了一個(gè)地方給他睡。在隔扇的那一邊，父親不時(shí)輕輕地打著鼾；母親翻來覆去，唉聲嘆氣，睡不著覺。上尉用雙手捂著臉趴在那里，心里想道：“媽媽呀，我的媽媽呀！難道到這會(huì)兒你還認(rèn)不出我來！難道你就認(rèn)不出這是我？……”
        就在這一瞬間他下定決心要走，而且明天就走。
        他回到了原來所在的團(tuán)隊(duì)。戰(zhàn)友們懷著由衷喜悅的心情迎接他歸隊(duì)，這就使他卸下了那個(gè)把他折磨得吃不下、睡不著、喘不過氣來的精神包袱。
        大概過了兩個(gè)星期，母親來了一封信：
  “你好，我最最親愛的兒子。我真怕給你寫這封信，因?yàn)槲也恢涝撛趺慈ハ氩攀恰Ｓ幸粋€(gè)人從你那兒到咱家來過，這個(gè)人好極了。他本來打算要住幾天的，可不知為什么收拾起東西說走就走了。打那以后，我就一宿一宿的睡不著覺，總覺得那是你回來過。你爹為了這個(gè)盡罵我，他說：‘你這個(gè)老婆子發(fā)瘋了吧，要是這個(gè)人是咱們的孩子，難道他不會(huì)明說嗎？……他干嘛要瞞著呢？如果他的臉變得和來過咱家的這個(gè)人那樣，咱們該感到自豪才對?！愕鲜窍胍盐艺f服，可是我這顆做娘的心呀，卻還是一個(gè)勁地認(rèn)準(zhǔn)了，小葉戈?duì)栄?，你給我寫封信來，告訴我究竟是怎么一回事。莫非我真是瘋了不成？……”
        葉戈?duì)?德略莫夫把這封信給我看了。我對他說：“傻瓜呀，你這個(gè)傻瓜！快給你母親寫封信請罪吧！別把她折騰瘋了……她就那么稀罕你的臉蛋子了？！因?yàn)槟愕哪樧兂闪爽F(xiàn)在這個(gè)樣子，她還會(huì)更疼你哩！”
        他當(dāng)天就寫了這樣一封信：“親愛的雙親：請?jiān)徫液坎欢拢剡^咱家的那個(gè)人確實(shí)是我一一你們的兒子……”
        過了幾天，我和德略莫夫正站在靶場里，一個(gè)士兵跑來對他說：“大尉同志，有人找您?！边@個(gè)士兵雖然站得規(guī)規(guī)矩矩，可是臉上那副表情好像打算去喝二兩慶祝什么喜事似的。我們動(dòng)身回鎮(zhèn)上去，當(dāng)走近我和他合住的房子時(shí)，我看見他六神無主，無緣無故地一個(gè)勁兒地清嗓子……我想：“坦克手呀，你這個(gè)坦克手，怎么還會(huì)這樣緊張！”我們走進(jìn)屋去，他走在我的前面。我聽見他說了一聲：“媽媽，你好哇！這是我呀！……”于是我看到一個(gè)瘦小的老太太撲上去緊貼在他的胸前。
        是啊，這就是俄羅斯性格！看來，一個(gè)人是平凡的，但是，當(dāng)嚴(yán)峻的災(zāi)難降臨的時(shí)候，他的心中會(huì)產(chǎn)生一種偉大的力量……
  （1）下列對小說內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．德略莫夫回家時(shí)，“厚厚的積雪，空氣潮濕”“冰冷的風(fēng)”等內(nèi)容既交代了當(dāng)時(shí)的環(huán)境，也暗示了主人公悲傷的心情。
  B．為了不讓父母受到驚嚇，也為了他們的尊嚴(yán)，德略莫夫假稱自己是蘇聯(lián)英雄格羅莫夫中尉，以他的身份來看望自己的雙親。
  C．回到家的德略莫夫只呆了一個(gè)晚上，就下決心要離開溫暖幸福的家回部隊(duì)，因?yàn)樗麨楦改刚J(rèn)不出自己而感到心酸。
  D．這篇小說以時(shí)間為線索，按照“受傷--回家--歸隊(duì)--相認(rèn)”組織情節(jié)，情節(jié)沒有巨大的波瀾，卻有感人至深的力量。
  （2）下列對小說藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．小護(hù)士“把身子轉(zhuǎn)了過去，抽泣起來”，作者運(yùn)用側(cè)面烘托的手法寫德略莫夫受傷后的相貌，給讀者留下了想象空間。
  B．吃飯時(shí)母親留神盯著德略莫夫握勺子的那只手，表明母親對這個(gè)動(dòng)作的熟悉，為下文猜測來訪者是自己兒子埋下了伏筆。
  C．“父親打鼾”與“母親翻來覆去”形成鮮明的對比，表現(xiàn)出兩人對于“客人”身份不同的態(tài)度，突出了母親的復(fù)雜心情。
  D．作者運(yùn)用細(xì)節(jié)、心理、語言、肖像等多種描寫手法去刻畫德略莫夫這個(gè)人物形象，使其形象飽滿而鮮明，富有藝術(shù)性。
  （3）文中的敘述視角富于變化，請指出并說明這樣做的好處。
  （4）小說的結(jié)尾處“偉大的力量”包括哪些具體內(nèi)容？請結(jié)合文本加以分析。
  組卷：20引用：18難度：0.5

  解析

三、語言文字運(yùn)用（本題共2小題，20分）

• 7．閱讀下面的文字，完成相應(yīng)練習(xí)。
        比賽前，制冰師要拿著類似花灑的工具在平滑冰面上均勻噴灑水珠，這些水珠在冰面遇冷凝結(jié)成冰點(diǎn)兒，以增大冰面與冰壺的摩擦。擦冰運(yùn)動(dòng)員可以通過冰刷快速摩擦，融化掉賽道上的冰點(diǎn)兒，從而形成一層薄薄的水膜，減小冰壺與冰道的摩擦力，①

   

  ；同時(shí)，通過擦冰融化冰點(diǎn)兒，②

   

  ，最終使冰壺抵達(dá)指定位置?？此坪唵蔚摹澳Σ痢?，卻需要運(yùn)動(dòng)員注意力高度集中，在指揮者、投壺者、擦冰者共同努力下，才能最終實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)目標(biāo)，因此，③

   

  。
  （1）在文中劃線處填寫恰當(dāng)語句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。
  （2）請根據(jù)上述材料的內(nèi)容，在下面給出的邏輯關(guān)系中，選擇兩種，概括出冰壺比賽的兩條經(jīng)驗(yàn)。每條不超過40字。
  ①因果關(guān)系
  ②轉(zhuǎn)折關(guān)系
  ③條件關(guān)系
  組卷：4引用：3難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        袁隆平將畢生精力致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣，發(fā)明“三系法”料型雜交水稻，成功研究出“兩系法”雜交水稻，創(chuàng)建了超級雜交稻技術(shù)體系，為解決全人類的吃飯問題而不懈追求。
        樊錦詩北京大學(xué)畢業(yè)后，她懷抱著研究、保護(hù)祖國文化遺產(chǎn)的夢想，千里迢迢來到敦煌莫高窟，這一待就是50余年，被人們譽(yù)為“敦煌的女兒”。
        黃文秀北京師范大學(xué)碩士研究生畢業(yè)后，她決定回到家鄉(xiāng)支援建設(shè)，2018年擔(dān)任廣西百色市樂業(yè)縣百坭村駐村第一書記；2019年6月因公殉職，犧牲在脫貧攻堅(jiān)的崗位上，年僅30歲2021年被授予“全國脫貧攻堅(jiān)楷模”稱號。
        他們是共和國建設(shè)者的代表，他們是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量。正因?yàn)橄袼麄円粯拥慕ㄔO(shè)者們積極投身于各自領(lǐng)域，才能推動(dòng)著中國這艘巨輪揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
        請根據(jù)材料內(nèi)容和含意，聯(lián)想所學(xué)過“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”（《論語》）的經(jīng)典名句，聯(lián)系生活實(shí)際，寫一篇文章，表達(dá)你的感悟。
        要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不得套作，不得抄襲；不少于800字。
  組卷：1引用：3難度：0.5

  解析