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2022-2023學(xué)年湖南省衡陽市耒陽市九年級(上)期末語文試卷

發(fā)布:2024/8/8 8:0:9

一、語言積累與運用。

  • 1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。
    (1)一個人對于自己的職業(yè)不敬,從學(xué)理方面說,便是xiè dú 
     
    職業(yè)之神圣;從事實方面說,一定把事情做糟了,結(jié)果自己害了自己。所以敬業(yè)主義,于人生最為必要,又于人生最為有利。
    (2)父親神色很狼狽,低聲dū nang
     
    著:“出大亂子了!”
    (3)認(rèn)為“我不具有創(chuàng)造力”的人當(dāng)中,有的覺得創(chuàng)造力僅僅是貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞他們的,從而進(jìn)行自我壓制。bù yán ér yù
     
    ,在創(chuàng)造的宇宙里,這些人是光輝燦爛的明星。
    (4)張鄉(xiāng)紳先攀談道:“世先生同在sāng zǐ
     
    ,一向有失親近。”范進(jìn)道:“晚生久仰老先生,只是無緣,不曾拜會?!?/h2>

    組卷:8引用:2難度:0.8
  • 2.下列詞語中字形無誤的一項是( ?。?/h2>

    組卷:16引用:2難度:0.5
  • 3.下列句子沒有語病的一項是( ?。?/h2>

    組卷:831引用:15難度:0.7
  • 4.下列說法不正確的一項是(  )

    組卷:126引用:3難度:0.8

二、閱讀理解與鑒賞。

  • 13.閱讀下文,完成問題。
    禁  足??可可是某小學(xué)的五年級女生。2020年春節(jié)剛過,爸爸媽媽作為醫(yī)院的骨干就同其他醫(yī)護人員一起去武漢支援抗疫了,把她和她的小狗“木木”送到了爺爺家。
    ??過了兩天,爸爸媽媽跟她和爺爺視頻時,說武漢目前有很多人家缺口罩,如果家里口罩多的話,可以捐一些。家里并沒有存多少口罩,可可想了想,拿出自己帶來的口罩對爺爺說:“爺爺,我也捐一些吧。我粉塵過敏,同學(xué)們給我送過口罩,我不能只接受別人的關(guān)心卻不關(guān)心別人。我可以兩星期不出門,這樣就能省下不少口罩了。”爺爺把可可抱在懷里說:“可可真是好孩子,能和爸爸媽媽一樣為抗疫作貢獻(xiàn)了?!?br />??從那天中午起,可可就開始了自我“禁足”。
    ??白天,爺爺去社區(qū)做志愿者,可可一個人在家,寫寫作業(yè),逗逗“木木”,看看課外書……晚上,可可跟爺爺一起看看電視,聽爺爺講講外面的事……三天很快過去了,自己取得的“成績”多少有點兒驕傲了。
    ??但是,當(dāng)?shù)谖逄焐衔?,可可面對的考驗升級了?br />??這一天,天氣非常好,藍(lán)天白云,風(fēng)和日麗,像春天般暖和。她站在窗前,打開窗子,呼吸新鮮空氣。突然,一個念頭涌上來:“天氣真好啊!下樓轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧,就一會兒。”爺爺養(yǎng)的八哥“老八”在自說自話:“好球!好球!”“玩玩去……玩玩去……”“老八”的話讓她難以抑制想出門的念頭。“木木”聽到“老八”的話興奮起來,鬧著要出門??煽上氤鋈サ脑竿麤Q了堤的河水,再難控制?!昂冒?,那就陪你出去走走。”
    ??“木木”已經(jīng)把它的繩套叼到了門口,可可已經(jīng)戴上了口罩,已經(jīng)拿起了鑰匙,已經(jīng)站在門前了。就在這時,家里的電話響了,是班主任打來的。老師關(guān)切地詢問了她的情況,還表揚了她。原來,可可把她捐口罩和自我“禁足”的事告了好朋友冉冉,冉冉又將這事告訴了老師。接完電話,可可緩緩地在椅子上坐下來,她有些不好意思。她想,僅僅為了在小區(qū)走一圈就用掉一個口罩,是不是太不值得了?
    ??午飯時,爺爺說:“可可,你已經(jīng)五天沒出門了吧?你不用對自己這么嚴(yán)格,也有小朋友在樓下玩,你如果非常想出去,用一個口罩也不算浪費。”“不全是浪費不浪費的事兒,我要把‘禁足’當(dāng)成對自己意志力的鍛煉。”可可說。
    ??那天中午,爸爸媽媽終于又有時間跟他們視頻了,說大家捐給武漢的口罩開始向市民發(fā)放了。聽到這消息,可可和爺爺都特別高興。
    ??可可的心又平靜了下來。她的生活里有了一些新的內(nèi)容。她為“木木”洗了一次澡——以前,這都是在寵物店里完成的。她還成了“老八”的語言老師,教“老八”學(xué)會了新詩句,使它變得“腹有詩書氣自華”了。
    ??第十天,可可的我意志力堅持到了極限。打開電視,她看到許多跟口罩有關(guān)的消息,好像全世界都急需口罩。這些消息讓她有些恐慌——什么時候能買到口罩啊?家里并沒有多少口罩可用……她感到自己就快挺不住了。
    ??中午,爺爺比平時提前一小時回家,一進(jìn)門就興奮地說:“可可,好消息!上午區(qū)領(lǐng)導(dǎo)來視察防疫工作,說咱們國家已經(jīng)能夠充足地向醫(yī)院供給醫(yī)用口罩了。估計民間缺口罩的日子也快要結(jié)束了!”聽了爺爺?shù)脑挘煽刹辉倌敲磽?dān)憂,意志力似乎也增強了。
    ??下午,冉冉打電話來,說她外婆在外省被確診了,進(jìn)了搶救室。冉冉哭得很傷心,可可不知道該怎么安慰她,她從來沒有經(jīng)歷過這樣的事。但冉冉是自己最好的朋友,不會安慰也得安慰?。倪@天開始,可可堅持每天與冉冉通一次電話,想辦法找開心的話題,跟她聊聊天,給她講故事……可可心里只有一個想法,那就是盡量使自己的好朋友不被突然而來的擔(dān)憂“壓扁”了,以至于她竟忘了“禁足”這件事。日子呢,似乎也沒有計數(shù)的必要了。
    ??一天早上,爺爺笑著對可可說:“好孫女,你完成自己的目標(biāo)了,真是了不起!從今天開始,你可以下樓玩一會兒了,相信過不了多久,買口罩困難的日子就過去了?!?bdo class="mathjye-underline">可可愣了片刻,突然哭了起來……
    (節(jié)選自梁曉聲《可可、木木和老八》,有刪減)(1)在“禁足”過程中,可可曾有過兩次動搖,是哪些事影響了她,讓她堅持下來并最終完成了目標(biāo)?請梳理相關(guān)內(nèi)容,簡要概括。
    (2)閱讀下面句子,根據(jù)括號中的要求回答問題。
    ①“木木”已經(jīng)把它的繩套叼到了門口,可可已經(jīng)戴上了口罩,已經(jīng)拿起了鑰匙,已經(jīng)站在門前了。(四個“已經(jīng)”連用有什么表達(dá)效果?)
    ②可可愣了片刻,突然哭了起來。(“禁足”目標(biāo)完成了,可可為什么要哭?)
    (3)作者在小說中設(shè)計“木木”和“老八”這兩個形象有什么用意?請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要分析。
    (4)讀完這篇小說,你也許會想到這些詞語:成長、愛、參與、教育……請任選一個詞語,結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析,并談?wù)勀惬@得的啟示。

    組卷:323引用:7難度:0.5

三、快樂作文大本營。

  • 14.告別是一種心情,告別也是一種決定。南飛的大雁是對北方寒冷的告別,秋天的落葉是對炎熱夏季的告別,雨季是對干旱的告別,彩虹是對風(fēng)雨的告別……每一次的告別,都有一個故事,或激情燃燒,或凄美動人,或驚心動魄。告別不是遺忘,而是轉(zhuǎn)身;告別不是放棄,而是開始!
    (《朗讀者》七期卷首語)請以“告別”為話題,寫一篇作文。
    要求:(1)寫一篇心儀的文章。
    (2)除詩歌、戲劇外,文體不限。
    (3)表達(dá)真情實感,不得套作,不得抄襲。
    (4)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。不少于600 字。

    組卷:19引用:7難度:0.7
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