2023-2024學(xué)年河南省南陽(yáng)市桐柏縣方樹(shù)泉中學(xué)七年級(jí)（上）第一次月考語(yǔ)文試卷（10月份）

一、積累與運(yùn)用（共27分）

• 1．下列加點(diǎn)字詞的讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是（　　）

  A．沐浴（yù）    徘徊（huí）    拆散（chāi）

  B．嫩芽（nèn）   什物（shén）  寬恕（shù）

  C．癱瘓（huàn） 一霎（chà）    并蒂（tì）

  D．匿笑（nì）    禱告（dǎo）     絮叨（xù）
  組卷：5引用：1難度：0.9

  解析

• 2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．告誡    樵悴    枯涸    喜出望外

  B．心緒    警醒    繁悶    暴怒無(wú)常

  C．尷尬    嘔吐    靜謐    潑潑灑灑

  D．分岐    流轉(zhuǎn)    試探    各得其所
  組卷：6引用：1難度：0.9

  解析

• 3．依次填入下面句子中橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（　?。?br />抱怨恰如一股陰冷潮濕的黑霧，足以           他的雙眼，足以           他的心智，足以           他的成長(zhǎng)，最終讓他在怨天尤人的泥潭里越陷越深。

  A．遮蔽  迷惑  阻礙	B．迷惑  阻礙  遮蔽
  C．遮蔽  阻礙  迷惑	D．阻礙  遮蔽  迷惑
  組卷：54引用：7難度：0.9

  解析

• 4．閱讀下面的文字，在三處橫線(xiàn)上依次填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?br />      寒冬臘月，山里的臘梅相繼開(kāi)放。它們雖然生長(zhǎng)在貧瘠的巖縫間，經(jīng)受著凄風(fēng)苦雨的侵襲和無(wú)人問(wèn)津的寂寞，卻也無(wú)怨無(wú)悔；即使零落成泥，也芳香依舊。到了三四月份，生長(zhǎng)在高原上的紫花地丁也會(huì)自在綻放，三朵兩朵地挨在一起，看上去，①?；ò曜笥覍?duì)稱(chēng)，向外彎曲，②。紫花地丁紫得清新淡雅，③。它雖最微小，但并不自慚形穢，反而更追求精致，活出精彩。

  A．①好像在說(shuō)悄悄話(huà)的小姑娘②像水墨畫(huà)中的一縷青煙 ③是扎在姑娘頭上的馬尾辮

  B．①是扎在姑娘頭上的馬尾辮②好像在說(shuō)悄悄話(huà)的小姑娘 ③像水墨畫(huà)中的一縷青煙

  C．①好像在說(shuō)悄悄話(huà)的小姑娘②是扎在姑娘頭上的馬尾辮 ③像水墨畫(huà)中的一縷青煙

  D．①像水墨畫(huà)中的一縷青煙②是扎在姑娘頭上的馬尾辮  ③好像在說(shuō)悄悄話(huà)的小姑娘
  組卷：16引用：3難度：0.9

  解析

三、古詩(shī)文閱讀（共13分）

• 11．聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
  李白
  楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。
  我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
  （1）詩(shī)人通過(guò)哪些景物表達(dá)離別傷感的愁緒？
  （2）在“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句中，詩(shī)人運(yùn)用了擬人的手法，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容分析擬人手法的作用。
  組卷：9引用：2難度：0.3

  解析

四、作文（50分）

• 12．題目：讓我      的一刻
        要求：①把題目補(bǔ)充完整，可以填“心動(dòng)”“傷心”等；②有真情實(shí)感，不得套寫(xiě)抄襲；③文體自定，詩(shī)歌除外，500字以上；④不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
  組卷：124引用：6難度：0.7

  解析