2015-2016學年山東省臨沂市蘭陵四中高三（上）生物寒假作業(yè)（六）
發(fā)布：2024/11/10 6:30:2
一、解答題（共8小題，滿分0分）
-
1．進食可刺激胃腺細胞分泌胃液，胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化．
（1）胃酸可以殺滅進入胃內(nèi)的細菌，這屬于機體的免疫；胃蛋白酶僅對食物中的蛋白質(zhì)成分有消化作用，這體現(xiàn)了酶的性．
（2）哺乳動物進食時，食物尚未進入胃內(nèi)就可引起胃液分泌，稱為頭期胃液分泌．該過程受神經(jīng)調(diào)節(jié)和神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)的共同調(diào)控，如圖所示．
①胃泌素通過運輸?shù)竭_胃腺細胞，促進胃液分泌．若胃酸分泌過多，又可抑制胃泌素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式叫做．
②促進胃腺細胞分泌胃液的信號物質(zhì)除胃泌素外還有．
（3）為探究兩種調(diào)節(jié)機制對頭期胃液分泌的影響，有人用同一只狗連續(xù)進行了以下實驗：
①步驟2中胃液的分泌是步驟 實驗操作 4小時胃液分泌量 1 假飼 +++++++++ 2 切除胃竇，再假飼 + 3 假飼，并注射一定量的胃泌素（控制胃泌素的注射劑量，使胃液分泌量與步驟1相當） +++++++++ 4
只注射與步驟3相同計量的胃泌素但不假飼++++
調(diào)節(jié)的結(jié)果．
②步驟3的目的是．
③步驟4是為了確定在調(diào)節(jié)作用下的胃液分泌量．
④重復上述實驗均得到相同結(jié)果，表明在頭期胃液分泌的兩種調(diào)節(jié)機制中，的作用效應更大；二者共同作用效應（大于/小于/等于）各自單獨作用效應之和．組卷：247引用：42難度：0.9 -
2．如圖表示人體下丘腦參與調(diào)節(jié)的部分示意圖，研究發(fā)現(xiàn)垂體分為腺垂體和神經(jīng)垂體兩部分，神經(jīng)垂體沒有激素分泌能力．圖中甲、乙表示結(jié)構(gòu)，a-d 表示物質(zhì)．請回答下列問題：
（1）上圖甲、乙中屬于腺垂體的是；物質(zhì)b是；已知物質(zhì)a是蛋白質(zhì)類激素，若給動物飼喂含有物質(zhì)a的食物，甲狀腺合成并分泌物質(zhì)c的量將．
（2）物質(zhì)c對下丘腦和甲的活動起調(diào)節(jié)作用，這種調(diào)節(jié)方式屬于調(diào)節(jié)．
（3）當人體飲水過少或吃的食物過咸時，細胞外液滲透壓將升高，導致物質(zhì)d的分泌量．在這神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中，感受器、神經(jīng)中樞均位于．
（4）A點受到適宜刺激后引起興奮；該點細胞膜內(nèi)的電位變化為，電流表將發(fā)生的偏轉(zhuǎn)情況是．組卷：91引用：2難度：0.5
一、解答題（共8小題，滿分0分）
-
7．胰液分泌受神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié)，以體液調(diào)節(jié)為主。圖中，圖 1為胰腺分泌活動的調(diào)節(jié)示意圖。圖2 是圖1 的局部放大圖，1-5 代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。圖 3 是胰島的示意圖。圖4 是圖3 的局部放大圖，6-9 代表不同的液體。請據(jù)圖回答問題：
（1 ）當食物進入胃后，擴張胃體，通過反射作用于胰腺，直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液，該非條件反射的效應器是。胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，若圖2中5為胰島A細胞的細胞膜，人進食后5內(nèi)的電位變化是（正→負，負→正，不變）。
（2 ）胰液的分泌除了神經(jīng)調(diào)節(jié)之外，小腸黏膜分泌的也能有效促進胰液的分泌。
（3 ）圖 3 中胰島 A 細胞和胰島B 細胞分泌的激素能有效地調(diào)節(jié)血糖濃度，若圖 4 中血液的流動方向為10→8，則在飯后，8 處的（激素）濃度大于 10 處。
（4 ）糖尿病有多種類型，其中，Ⅰ型糖尿病人體內(nèi)胰島素偏低，Ⅱ型糖尿病人體內(nèi)胰島素水平正常或偏高。推測Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能是。組卷：4引用：1難度：0.6 -
8．生長素能促進細胞伸長生長，其作用機理為：生長素通過細胞壁，與細胞膜上的受體結(jié)合，通過進一步信號傳遞促進質(zhì)子泵基因的表達．質(zhì)子泵是細胞膜上轉(zhuǎn)運H+的載體，可將H+從膜內(nèi)運到膜外，使細胞壁酸化，酸化后的細胞壁變得松弛從而有利于伸展．回答下列問題：
（1）在幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子中，經(jīng)過一系列反應可轉(zhuǎn)變成生長素．
（2）生長素對植物生命活動的影響，根本上是對細胞內(nèi)的．
（3）與質(zhì)子泵的合成與運輸直接相關(guān)的細胞器有．據(jù)題意分析，生長素通過細胞壁的方式是．
（4）研究發(fā)現(xiàn)用赤霉素處理過的植物根系發(fā)育不好，據(jù)此分析，在影響植物生根方面，低濃度的生長素和赤霉素表現(xiàn)出相互．組卷：47引用：4難度：0.9