粵教版五年級(jí)上冊(cè)《第二單元 生命的延續(xù)》2019年單元測(cè)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、判斷題（共40分，每題2分）
-
1．如果自然界中的某一物種失去了繁殖后代的本領(lǐng)，這個(gè)物種很快就會(huì)滅絕。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：0引用：2難度：0.7 -
2．南瓜花、李花與節(jié)瓜花都是單性花。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：0引用：1難度：0.7 -
3．一朵花的花瓣慢慢凋謝，子房在不斷膨大，這是因?yàn)檫@一朵花已經(jīng)受精了。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：0引用：1難度：0.7 -
4．玉米、楊樹(shù)、柳樹(shù)的花的傳粉方式的是借助風(fēng)力傳粉。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：0引用：1難度：0.7 -
5．節(jié)瓜花的雌性花會(huì)有一個(gè)小瓜仔，這就是節(jié)瓜花的子房。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：0引用：1難度：0.7 -
6．自花傳粉是閉花傳粉的特殊情況。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：0引用：1難度：0.7 -
7．豌豆、落花生在開(kāi)花傳粉的時(shí)候就算遇到連綿陰雨，果實(shí)產(chǎn)量也不會(huì)下降太大。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：0引用：1難度：0.7 -
8．為了讓玉米的顆粒飽滿，產(chǎn)量提高，往往需要人工授粉。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：0引用：1難度：0.7 -
9．當(dāng)節(jié)瓜開(kāi)花時(shí)，把雌性花用塑料袋罩上、包扎好，過(guò)一段時(shí)間后也可以長(zhǎng)出節(jié)瓜。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：0引用：1難度：0.7 -
10．植物的果實(shí)和種子通過(guò)不同的方式進(jìn)行傳播，植物的傳播方式一般有風(fēng)力傳播、動(dòng)物傳播、水流傳播、人類傳播、彈射傳播。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：0引用：1難度：0.7 -
11．三葉草、紅豆莢、油茶莢的種子的傳播方式是相同的。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：0引用：1難度：0.7 -
12．有些植物既沒(méi)有種子繁殖，也不能進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)繁殖，就不能使生命得以延續(xù)。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：2引用：1難度：0.7 -
13．地球上許多的植物都可以利用營(yíng)養(yǎng)繁殖使生命得以延續(xù)。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：1引用：1難度：0.7 -
14．番薯和馬鈴薯都是營(yíng)養(yǎng)器官，可以利用根繁殖。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：2引用：1難度：0.7
三、實(shí)驗(yàn)題（共20分，每題10分）
-
41．葉片的繁殖方式正確的是：
→→→
A、將小段的虎尾蘭葉垂直插入砂土中。
B、取一片虎尾蘭葉片，剪成約8厘米的小段。
C、觀察葉片是否生根。
D、放置一段時(shí)間。
結(jié)論是
A、虎尾蘭會(huì)長(zhǎng)出新植株。
B、虎尾蘭不會(huì)長(zhǎng)出新植株。組卷：5引用：1難度：0.7 -
42．制作模擬種子傳播的模型正確的順序是：
→→→。
A、把棉花拉伸到蓬松狀態(tài)。
B、準(zhǔn)備棉花、魚飼料、扇子。
C、用扇子扇動(dòng)模擬種子。
D、將魚飼料塞進(jìn)棉花中。
結(jié)論是：。
A、塞進(jìn)魚飼料的棉花會(huì)隨風(fēng)吹起，飄落在遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方。
B、塞進(jìn)魚飼料的棉花會(huì)隨會(huì)吹起，但馬上落到地上。組卷：1引用：1難度：0.7