30.七年級(jí)部分同學(xué)打算就秦末漢初的歷史,創(chuàng)作三幕歷史短劇,請(qǐng)協(xié)助完成。
【環(huán)節(jié)一】歷史調(diào)研
(1)為使短劇符合歷史設(shè)定,同學(xué)們收集了以下材料參考。請(qǐng)列舉一例,并寫(xiě)出其對(duì)歷史短劇創(chuàng)作的價(jià)值。
材料① 秦陵兵馬俑圖 |
材料② 教材插圖《陳勝吳廣起義》 |
材料③ 司馬遷著《史記》 |
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(1973年畫(huà)家姚有多創(chuàng)作) |
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【環(huán)節(jié)二】劇目設(shè)計(jì)
(2)同學(xué)們擬設(shè)定如下劇目和相應(yīng)內(nèi)容。請(qǐng)為第二幕設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)題。
順序 |
劇目名稱(chēng) |
劇目?jī)?nèi)容 |
第一幕 |
伐無(wú)道,誅暴秦 |
秦朝暴政,引發(fā)農(nóng)民起義 |
第二幕 |
(暫未定) |
劉邦項(xiàng)羽兩股勢(shì)力爭(zhēng)奪最高統(tǒng)治權(quán) |
第三幕 |
安定江山 |
劉邦和大臣商討鞏固新王朝 |
【環(huán)節(jié)三】配樂(lè)設(shè)計(jì)
(3)在為第一幕中陳勝的以下臺(tái)詞尋找配樂(lè)中,小組找出了兩種風(fēng)格的音樂(lè):
臺(tái)詞:“天下苦秦久矣。我們因遇雨誤期,肯定要被殺頭;即使去戍邊,大多數(shù)人也會(huì)死去。且壯士不死即已,死即舉大名耳,王侯將相寧有種乎!” |
A.鏗鏘激揚(yáng)、B 低沉悲憤,你認(rèn)為應(yīng)該選擇哪一種配樂(lè),并提供理由。
【環(huán)節(jié)四】臺(tái)詞設(shè)計(jì)
(4)在第三幕安定江山中,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下情景:漢高祖劉邦開(kāi)朝會(huì),群臣商議就鞏固新王朝的理念和措施獻(xiàn)對(duì)策。請(qǐng)為劇中大臣蕭何,創(chuàng)設(shè)臺(tái)詞(提示:可圍繞背景、理念和對(duì)策等展開(kāi))。