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2023年四川省綿陽市江油市太白中學(xué)高考?xì)v史模擬試卷(4月份)

發(fā)布:2024/6/19 8:0:9

一、選擇題:每個題,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

  • 1.如圖是先秦不同時期文獻(xiàn)記載的大禹治水區(qū)域范圍變化情況。據(jù)圖可知,先秦時期( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:41引用:15難度:0.6
  • 2.西周至春秋時期,“公”主要指國君、祖宗,“私”主要指卿大夫,“公”“私”的價值色彩不濃;到戰(zhàn)國時期,“公”則主要指國君和朝廷,以及公平、公正之義,“私”則主要指百官和普通民眾,以及私心、私欲等?!肮薄八健钡闹赶蚝蛢r值內(nèi)涵的變化反映了( ?。?/h2>

    組卷:28引用:6難度:0.6
  • 3.治平四年(1067年),宋神宗欲召王安石到中央政府來工作,“安石屢引疾乞分司”(唐宋之制,中央官員在陪都任職者,稱為分司)一而再,再而三請病假;神宗提拔司馬光為翰林學(xué)士,司馬光多次推辭,最后神宗“詔以告置光懷中,光不得已乃受”??梢姳彼螘r期( ?。?/h2>

    組卷:14引用:4難度:0.7
  • 4.明代李時珍所著《本草綱目》對一千多種動植物進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),然而這部領(lǐng)先西方早二百年的杰作獻(xiàn)給朝廷卻遭到冷落;宋應(yīng)星所著《天工開物》序言中曾辛辣地指出:“丐大業(yè)文人,棄擲案頭,此書于堅(jiān)持功名進(jìn)取,毫不相關(guān)也!”這種現(xiàn)象表明( ?。?/h2>

    組卷:3引用:9難度:0.5
  • 5.清末頑固派堅(jiān)決反對修建津通鐵路,并將鐵路之害概括為三條:資敵、擾民、失業(yè)。洋務(wù)派針鋒相對并提出修鐵路有三大利:陸戰(zhàn)、海防、河運(yùn)。當(dāng)時兩派爭論得相持不下,直到張之洞提出了折衷方案,被清政府采納,才慢慢平息下來。這表明( ?。?/h2>

    組卷:1引用:4難度:0.7

四、【歷史——選修3:20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】

  • 16.材料:中國國務(wù)院新聞辦公室2013年4月發(fā)布的《2012年美國的人權(quán)紀(jì)錄》統(tǒng)計(jì),美國是冷戰(zhàn)結(jié)束后對外發(fā)動戰(zhàn)爭最頻繁的國家。2001-2011年,每年約有1.4萬至11萬名平民死于美國領(lǐng)導(dǎo)的“反恐戰(zhàn)爭”……2014-2016年,美國空襲伊拉克7258次,空襲敘利亞5828次,共導(dǎo)致約6000名平民死亡,并制造了生態(tài)災(zāi)難,致使伊拉克戰(zhàn)后兒童出生缺陷率“驚人增加”。美國專家羅伯特?基歐漢所說:“強(qiáng)國總是尋求建立一種有利于其利益和意識形態(tài)的國際政治經(jīng)濟(jì)秩序?!眮喼奕丝诙啵M(fèi)力強(qiáng),資源豐富;中東位處歐洲、亞洲和非洲的接合地帶,地緣戰(zhàn)略地位十分重要。所以,亞洲和中東自然成為美國頻繁發(fā)動戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)場。
    ——摘編自袁源《二戰(zhàn)后美國發(fā)動的十三場戰(zhàn)爭》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括冷戰(zhàn)結(jié)束后美國頻繁發(fā)動對外侵略戰(zhàn)爭的原因。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析冷戰(zhàn)結(jié)束后美國頻繁發(fā)動對主權(quán)國家侵略戰(zhàn)爭的影響。

    組卷:4引用:5難度:0.5

五、【歷史一選修4:中外歷史人物評說】

  • 17.材料:彭湃主要活動表(部分)
    1917年 赴日留學(xué)。
    1919年5月7日 向各國駐日使館遞送宣言書,遭日警毆打、逮捕,嚙指血書“毋忘國恥”。
    1919年秋 加入“建設(shè)者同盟”。該組織重視對農(nóng)民問題的研究和實(shí)踐,強(qiáng)調(diào)從事實(shí)際的農(nóng)民運(yùn)動。
    1920年夏 發(fā)起組織“赤心社”,出版刊物《赤心》,學(xué)習(xí)《共產(chǎn)黨宣言》《社會主義問題研究》等書籍,批判褊狹的愛國思想,主張“要解放全人類”。
    1921年夏 回國。參加中國社會主義青年團(tuán),在家鄉(xiāng)創(chuàng)辦社會主義研究社和勞動者同情會,宣傳馬克思主義。
    1924年4月 轉(zhuǎn)為中國共產(chǎn)黨黨員。
    --整理自《彭湃年譜》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析彭湃成為早期共產(chǎn)黨人的時代背景。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括彭湃所體現(xiàn)的早期共產(chǎn)黨人的精神風(fēng)貌。

    組卷:5引用:4難度:0.7
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