2022年江蘇省南京市東廬初級中學中考語文綜合模擬試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、（滿分24分）
-
1．閱讀下面文言文，完成問題。
會上元節(jié)，就秀州張燈高會，忽引兵趨鎮(zhèn)江。及金兵至，則世忠軍已先屯焦山寺。兀術(shù)遣使通問，約日大戰(zhàn)，許之。戰(zhàn)將十合，梁夫人親執(zhí)桴鼓，金兵終不得渡。盡歸所掠假道，不聽；請以名馬獻，又不聽。撻辣在濰州，遣孛堇太一趨淮東以援兀術(shù)，世忠與二酋相持黃天蕩者四十八日。太一孛堇軍江北，兀術(shù)軍江南，世忠以海艦進泊金山下，預(yù)以鐵綆貫大鉤授驍健者。明旦，敵舟噪而前，世忠分海舟為兩道出其背，每縋一綆，則曳一舟沉之。兀術(shù)窮蹙，求會語，祈請甚哀。世忠曰：“還我兩宮，復(fù)我疆土，則可以相全?！必Ｐg(shù)語塞。兀術(shù)一夕潛鑿渠三十里，敵得絕江遁去。世忠收余軍還鎮(zhèn)江。
論曰：古人有言：“天下安，注意相；天下危，注意將。”宋靖康、建炎之際，天下安危之機也，韓世忠而為將，是天以資宋之興復(fù)也。方兀術(shù)渡江，惟世忠與之對陣，以閑暇示之。及劉豫廢，中原人心動搖，世忠請乘時進兵，此機何可失也？高宗惟奸檜之言是聽，使世忠不得盡展其才，和議成而宋事去矣。暮年退居行都，口不言兵，部曲舊將，不與相見，蓋懲岳飛之事也。昔漢文帝思頗、牧于前代，宋有世忠而不善用，惜哉！
（節(jié)選自《宋史?韓世忠傳》）（1）解釋下列句子中加點的詞。
①兀術(shù)軍江南
②戰(zhàn)將十合，梁夫人親執(zhí)桴鼓
③是天以資宋之興復(fù)也
④蓋懲岳飛之事也
（2）下列句中加點詞含義、用法相同的一項是
（3）下列句子，選擇一外翻譯。A．①世忠以海艦進泊金山下 ②以中有足樂者，不知口體之奉不若人也 B．①則曳一舟沉之 ②然則北通巫峽，南極瀟湘 C．①明旦，敵舟噪而前 ②傭者笑而應(yīng)曰 D．①是天以資宋之興復(fù)也 ②孔子曰：“何陋之有？”
①世忠曰：“還我兩宮，復(fù)我疆土，則可以相全?！必Ｐg(shù)語塞。
②及劉豫廢，中原人心動搖，世忠請乘時進兵，此機何可失也？
（4）傳記的傳主韓世忠是怎樣的一個人？請加以概括。
（5）文章結(jié)尾畫線句表達了對英雄無用武之地人才報國無知遇之機的感慨。許多古詩文中也表達了這種感情，如辛棄疾的“憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否”，請你從所學古詩文中再寫出四句，并注明出處。（4分）組卷：17引用：1難度：0.5 -
2．韓世忠是一代風流人物，實驗學校的同學在組織《話說千古風流人物》的語文綜合性學習中，搜集到如下的素材，請你依據(jù)要求完成下面各題。
（1）同學們收集到以下的對聯(lián)，依次是：
A 兩表酬三顧，一對足千秋；志見出師表，好為梁父吟。
B 猶留正氣參天地；永剩丹心照古今。
C 民間疾苦，筆底波瀾；世上瘡痍，詩中圣哲。
D 寫鬼寫妖高人一等；刺貪刺虐入木三分。
E 譯書尚未成功，驚聞殞星，中國何人領(lǐng)吶喊；先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。
F 千古詩才，蓬萊文章建安骨；一般傲骨，青蓮居士謫仙人。
上述對聯(lián)，所詠對象均在我們初中語文課本中出現(xiàn)過。其中詠諸葛亮是，詠李白的是，詠杜甫的是，詠文天祥的是，詠蒲松齡的是，詠魯迅的是。（請?zhí)钚蛱枺?br />（2）上述對聯(lián)，你最喜歡的是哪一副，請說出你的理由。
（3）比韓世忠所處時代稍后的文天祥也是一位風流人物，請閱讀其作品《過零丁洋》，回答問題。
過零丁洋
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。①“辛苦遭逢起一經(jīng)”中“一經(jīng)”指的是
②詩中以“風飄絮”“雨打萍”的形象比喻，抒寫了的悲哀；借和兩個地名，暗示了形勢的險惡和作者境況的?？?。
③結(jié)合我國歷代名人志士對待生死的價值觀，舉例談?wù)勀銓Α叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”的理解。組卷：12引用：1難度：0.7
四、（滿分16分）
-
7．閱讀《賒月洞庭》，完成第問題。
（1）佇立洞庭湖邊，我驀然感到古往今來騷人墨客、名流雅士之所以對月多有題詠。原來他們對月別有一番親情、一種體味。
（2）一輪明月，把岳陽樓照得更加古老，把洞庭湖照得更加宏闊，把李白、杜甫、韓愈、白居易的詩句照得更加瑰麗。
（3）月上柳梢頭。我從偏遠小縣城匆匆趕往岳陽。此刻，我立于輪渡寬厚的甲板上。大船橫渡，駛過波光粼粼的水面，讓人頓生一種如坐艨艟〔艨艟（méng chōng）：古代的一種戰(zhàn)船〕的感覺。
（4）南岳坡，其實是有其坡而無其岳。今夜月光燦爛，南岳坡顯得格外清麗，惹人眼目的是它的繁華：商業(yè)大廈熱情地敞開著大門，云夢劇院門口，那尊雕塑舞女正借一天月光向過往行人表演著反彈琵琶，霓虹燈閃爍如繁星墜地，小汽車穿街若過江之鯽……
（5）為了實踐一個“不見不散”的承諾，我耐心地在湖邊等待。天上有個月亮，水中亦有個月亮，水中這個月亮更圓更亮，更富有詩意，更撩人情思。我的思緒、我的心被這無邊的洞庭月色徹底“俘虜”了。哦，洞庭湖，你才真正是月亮的故鄉(xiāng)，真正盛產(chǎn)月光的地方，你的月色才真正是美侖美奐喲！
（6）頭頂這一輪曾經(jīng)激動過李白、杜甫、劉禹錫等大詩人的明月，環(huán)顧這座千年古城，我只能隔著時間把歷史反復(fù)揣摩、把玩。
（7）佇立洞庭湖邊，我不能不想起岳陽樓，不能不想起滕子京。這位曾官授大理寺丞、天章閣待制的河南人，雖幾遭朝廷謫貶，卻勵精圖治，奮發(fā)進取，著意建設(shè)。岳州人民有幸，滕子京雖然仕途蹇澀〔蹇（jiǎn）澀：不順利，不順暢?！场爸喪匕土昕ぁ眳s不忘為人民造福。他親自督察重修岳陽樓，修筑偃虹堤，興建岳州學宮。只可惜滕公在岳州僅任職三年，慶歷七年又被宋仁宗一道“圣旨”調(diào)往蘇州，仕途險惡，人生坎坷，終于“病卒于任所”?！端问贰窞殡泳懴铝酥锌系囊还P：“倜儻自任，好施與，及卒，家無余財?！蔽也恢斀裨狸枠巧写鎺灼拼u宋瓦，但我深信，唐宋的明月一定是照拂過岳陽樓的，那朗然的月光之下一定留下過滕子京以“靠收債積累”修樓，“不斂于民”的高大身影。
（8）佇立洞庭湖邊，我不能不想起范仲淹。我不知范希文公究竟是否到過“長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧”的洞庭湖，可那一篇全文僅372字的《岳陽樓記》卻著實令世人驚訝、感慨了900多年。名文名人名樓名湖風流千古??！據(jù)我所知，范公也曾是一介“貶官”，可通讀《岳陽樓記》卻絲毫沒有發(fā)現(xiàn)他對自己數(shù)遭貶謫有絲毫私怨的發(fā)泄，他那“居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君”的通達思想，至今振聾發(fā)聵。他那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂樂觀、人生觀，至今警策、激勵著后人。
（9）佇立洞庭湖邊，我不能不想起“先憂后樂，團結(jié)求索”的“岳陽精神”，不能不想起正夜以繼日、殫精竭慮建設(shè)現(xiàn)代岳陽的千千萬萬的岳陽人。這些櫛風沐雨、披星戴月的建設(shè)者們，在洞庭湖畔大寫人生，在岳陽樓邊再造輝煌，是多么的可歌可泣啊！
（10）月何皎皎？古人何灼灼？今人何煌煌？我想這月與人固然沒有必然的聯(lián)系，“湖天萬頃月，春雨一州花”，“岳陽樓上月，清賞浩無邊”，充其量不過是自然景觀而已，而人有著月般高潔的情操和品德，這才是最最值得景仰的人文景觀??！
（11）佇立洞庭湖邊，我驀然感到古往今來騷人墨客、名流雅士之所以對月多有題詠，原來他們對月別有一番親情、一種體味。細讀諸多詩文辭賦，幾乎大多詠及洞庭月。李白、杜甫、韓愈、白居易、歐陽修雖早已化作歷史云煙，可他們心中的那一片月色卻千秋永存。“且就洞庭賒月色”，想當年李太白對洞庭之月敢情也情有獨鐘，不然怎會錘煉出這么一個情意盎然的“賒”字來呢？
（12）是的，這世界上許多東西是無價的。
（1）給下列加點字注音。
①瑰麗
②櫛風沐雨
（2）根據(jù)語境，猜測下列句中加點詞的含義。
①小汽車穿街若過江之鯽……
②你的月色才真正是美侖美奐喲！
（3）文章的題目由李白的詩句“且就洞庭賒月色”而來，作者的理解“賒”就是“無價”的意思，李白詩句認為洞庭月色無法用金錢來衡量，文末也談到“這世界上許多東西是無價的”。結(jié)合文章內(nèi)容，你覺得作者認為哪些東西是“無價的”？
（4）文章第（4）段中寫南岳坡所見，側(cè)重寫其繁華，有讀者認為與本文主旨無關(guān)，宜刪去。你贊同這種說法嗎？為什么？
（5）文章題為“賒月洞庭”，直接描寫洞庭月色的筆墨并不多，而是多寫自己所憶所悟，你是如何理解作者這種安排的？
（6）文中寫道：“月何皎皎？古人何灼灼？今人何煌煌？我想這月與人固然沒有必然的聯(lián)系”。你贊同作者的這種看法嗎？請舉出你所喜歡的一句詠月詩為例（本卷上所出現(xiàn)的詠月詩句不能作例句），談?wù)勀愕目捶ā?/h2>組卷：17引用：1難度：0.2
五、作文。（50分）
-
8．春花燦爛，是因為它讀懂了陽光的問候；柳絲飄拂，是因為它讀懂了春風的撫慰；燕子歸來，大雁北翔，是因為它們讀懂了季節(jié)的召喚；子女孝順，是因為他們讀懂了長輩的艱辛；學子苦讀，是因為他們讀懂了時代的需要。請以“懂”為題，寫一篇不少600字的作文。
組卷：7引用：1難度：0.6