2022-2023學(xué)年江蘇省宿遷市沭陽縣高一（上）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
        英國學(xué)者李約瑟曾提出過著名的“李約瑟之問”，大意就是為什么近代科技的蓬勃發(fā)展沒有出現(xiàn)在中國？關(guān)于這個問題的爭論有許多，但答案往往被有意無意地帶偏了，引導(dǎo)到一個結(jié)論，即中國人不擅創(chuàng)新，更有西方國家反復(fù)炒作“中國只會抄襲、模仿、剽竊”。
        然而事實的真相是這樣嗎？
        歷史地看，創(chuàng)新一直是中華民族最深沉的民族稟賦。我國在古代就以創(chuàng)新的方式創(chuàng)造了璀璨的文明，為人類文明的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。即便近代我國發(fā)展有所落后，但很快大踏步趕上時代。
        事實上，人類歷史上還沒有哪一個國家或者民族，能夠在所有時間段內(nèi)，一直引領(lǐng)創(chuàng)新。反過來問，西方為什么在相當(dāng)長的一段時間內(nèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于中華文明？中世紀(jì)為什么那么黑暗而漫長？我們是否就可以由此得出結(jié)論，西方不擅創(chuàng)新？當(dāng)然也是不行的。
        實踐維度上，中國人民自“站起來”以后，通過短短幾十年的發(fā)展，走完了發(fā)達(dá)國家?guī)装倌甑陌l(fā)展歷程，創(chuàng)造了璀璨奪目的科技創(chuàng)新成績。特別是十年來，中國已經(jīng)大踏步走向創(chuàng)新的前沿，在有些領(lǐng)域甚至于引領(lǐng)世界。這得益于黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把科技創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，作出戰(zhàn)略謀劃和系統(tǒng)部署。我們的科技創(chuàng)新實現(xiàn)了歷史性、整體性和格局性的重大變化。
        同時，我們對科技創(chuàng)新的投入在不斷增加，科技創(chuàng)新各方面條件在不斷改善。數(shù)據(jù)顯示，十年來，我國科技投入大幅提高，全社會研發(fā)經(jīng)費(fèi)從1.03萬億元增長到2.79萬億元，居于世界第二位；研發(fā)強(qiáng)度從1.91%提高到2.44%，接近經(jīng)合組織（OECD）國家的平均水平；基礎(chǔ)研究經(jīng)費(fèi)是十年前的3.4倍，達(dá)到歷史最高值。我們也重視人才培養(yǎng)，科技人才隊伍不斷壯大，2021年研發(fā)人員總量預(yù)計為562萬人年，是2012年的1.7倍?？梢哉f，中國走出了一條從人才強(qiáng)、科技強(qiáng)，到產(chǎn)業(yè)強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)強(qiáng)、國家強(qiáng)的發(fā)展道路，成功邁入創(chuàng)新型國家的行列。
        此外，創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)，我國在國際上的影響力顯著增強(qiáng)。中科院高能物理研究所所長王貽芳院士曾舉過一個特別明顯的例子，2012年我們大亞灣中微子實驗國際合作組宣布，發(fā)現(xiàn)新的中微子振蕩，并測量到其振蕩幾率。最近這幾年情形完全不同，“中國”成為全球科技界的“熱詞”之一，國際頂級學(xué)術(shù)期刊為中國科研制作特輯，世界知識產(chǎn)權(quán)組織稱贊中國專利“井噴”，許多重大尖端科研領(lǐng)域的突破收獲了國際輿論持續(xù)且普遍的關(guān)注。中國創(chuàng)新領(lǐng)域的成績讓世界刮目相看，中國已成為具有全球影響力的科技創(chuàng)新大國。
        從創(chuàng)新規(guī)律看，從模仿創(chuàng)新為主到自主創(chuàng)新為主，是一種創(chuàng)新演化的邏輯，也是一種創(chuàng)新實踐的道路。這種路徑，合理合規(guī)合法，也是英、德、美、日等國家科技發(fā)展和大國崛起的歷史經(jīng)驗。我們作為一個發(fā)展中國家、一個追趕型國家，必然會有大量的模仿；不僅中國如此，對于全世界其他發(fā)展中國家也如此。反過來說，工業(yè)革命以前，西方國家也在模仿追趕我們。所以這一點我們自己沒有必要妄自菲薄。
        科技創(chuàng)新不是哪個國家的專有名詞。當(dāng)前，我們實實在在地看到中國在科技創(chuàng)新領(lǐng)域的追趕正在發(fā)生質(zhì)變，中國已從科學(xué)前沿學(xué)習(xí)者繼承者圍觀者，走向世界舞臺中央，發(fā)展成為并行者甚至超越者、引領(lǐng)者。這一次，站在與世界科技同一起跑線上，我們完全可以充滿自信，中國的科技體制不遜于任何西方國家，中國的創(chuàng)新潛力無限，必將刻下一個個新的中國創(chuàng)新發(fā)展奇跡。
  （選自光明網(wǎng)，有刪節(jié)）
  材料二：
        十年間，眾多“從0到1”的原創(chuàng)突破，從“1到100”的迭代升級，有力推動中國經(jīng)濟(jì)巨輪不斷破浪前行。由此可見，新時代，構(gòu)建新發(fā)展格局、推動高質(zhì)量發(fā)展，必須把創(chuàng)新放在更突出位置。
        關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)“揭榜掛帥”不問英雄出處，人才評價體系不斷優(yōu)化，科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率超過60%，高被引論文數(shù)居世界前列，PCT國際專利申請量居全球首位，基礎(chǔ)研究經(jīng)費(fèi)增至十年前的3.4倍……綜合來看，這些表征創(chuàng)新質(zhì)量和效益的要素，十年來持續(xù)加速。同時，科技創(chuàng)新發(fā)生了歷史性、整體性、格局性重大變化，這是在愈加明顯增多的困難風(fēng)險挑戰(zhàn)下取得的，實屬不易。
        數(shù)據(jù)評價決不能“只見樹木、不見森林”。一方面，我國的全球創(chuàng)新指數(shù)排名從2012年第三十四位上升到2021年第十二位，動能十分強(qiáng)勁，創(chuàng)新總量令人矚目，處于穩(wěn)中有進(jìn)的良好勢頭。但另一方面，芯片產(chǎn)業(yè)、動力發(fā)動機(jī)等一些關(guān)鍵領(lǐng)域仍然被“卡脖子”，高端裝備、核心零部件還是短板，供應(yīng)鏈上游核心技術(shù)受制于人。我們要清醒地認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足。要知道，西方一貫的就是制造“中國威脅論”，使用“捧殺”伎倆往往比“棒殺”更為險惡。
        疫情以來，伴隨著國內(nèi)外不確定因素持續(xù)增加，科技創(chuàng)新突破進(jìn)度放緩。面對挑戰(zhàn)，我們要把創(chuàng)新放在更突出位置，抓住創(chuàng)新中國目標(biāo)完善調(diào)控力、度、效，持續(xù)深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。日前科技部、財政部印發(fā)的《企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力提升行動方案（2022—2023年）》，提出“建立企業(yè)常態(tài)化參與國家科技創(chuàng)新決策的機(jī)制”，將推動企業(yè)深度參與國家科技創(chuàng)新政策放在重要位置。
        創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力。我們要堅定不移走中國特色自主創(chuàng)新道路，練好內(nèi)功、渡過關(guān)口，夯實高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)，切實以更高質(zhì)量的創(chuàng)新贏得更高質(zhì)量的發(fā)展。
  （選自《中國青年報》，有刪節(jié)）
  （1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.著名的“李約瑟之問”往往被一些別有用心的國家炒作出“中國只會抄襲、模仿、剽竊”的結(jié)論。
  B.沒有哪一個國家或者民族能長期引領(lǐng)創(chuàng)新，這是人類歷史發(fā)展的事實，西方國家當(dāng)然也毫不例外。
  C.十年來，我國科技創(chuàng)新遭遇的困難與風(fēng)險明顯增多，但一些反映創(chuàng)新質(zhì)量和效益的要素并未減少。
  D.眾多原創(chuàng)突破和迭代升級有力推動我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，說明創(chuàng)新在推動高質(zhì)量發(fā)展中的重要作用。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.我國文明在相當(dāng)長時間內(nèi)領(lǐng)先于西方，這是中華民族擅長創(chuàng)新的明證。
  B.中華民族有創(chuàng)新的稟賦，現(xiàn)在有些領(lǐng)域甚至于已經(jīng)走在世界的最前列。
  C.受疫情影響，不確定因素增加，國家仍將持續(xù)實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。
  D.因為創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，所以在發(fā)展中我們應(yīng)重視自主創(chuàng)新。
  （3）下列選項，最不適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點的一項是

   

  
  A.《周易》曰：“革，去故也；鼎，取新也”，受該說影響，場場變法圖強(qiáng)運(yùn)動拉開了帷幕。
  B.后發(fā)國家通過學(xué)習(xí)和模仿先進(jìn)國家的技術(shù)，可以加快創(chuàng)新的速度，并且能大幅節(jié)約創(chuàng)新成本。
  C.我國每年科研創(chuàng)新投入居于世界前列，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展不斷壯大，進(jìn)入創(chuàng)新型國家行列。
  D.中國高鐵技術(shù)經(jīng)歷了引進(jìn)、消化、吸收和再創(chuàng)新的過程，贏得了集成創(chuàng)新和自主創(chuàng)新的成功。
  （4）相較于西方，我國的科技創(chuàng)新并不遜色，材料一相關(guān)論述主要基于哪些層面？請結(jié)合材料加以分析。
  （5）以科技創(chuàng)新引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展，堅定不移走中國特色自主創(chuàng)新道路該如何做？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?/h2>
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  差半車麥秸（節(jié)選）
  姚雪垠      他是一個頂有趣的莊稼人。他從入伍的時候起，就成了我們最有趣的好同伴，一直到他昏昏迷迷地躺在擔(dān)架上離開我們。他走了以后，我們不斷地談著他，想念著他。隊長保存他的那支小煙袋，像保存愛人的情書似的，珍惜得不肯讓別人拿去。
        差半車麥秸還沒有掛彩的時候，一天到晚他總噙著他的小煙袋，也不管煙袋鍋里有煙沒煙。有時候他一個人離開屋子，慢吞吞地走到村邊，蹲在一棵小樹下面，皺著眉頭，眼睛茫然地望著面前的原野，當(dāng)然，噙著他的小煙袋。隔很長的時間，他把兩片嘴唇心不在焉地吧塔一咂，就有兩縷灰色的輕煙從鼻孔里呼了出來。同志們有誰走到他的眼前，問他：“嗨，差半車麥秸呀，你是不是在想你的黃臉老婆哩？”這時，差半車麥秸的臉皮就微微地紅了起來。
        有時候差半車麥秸并不想念他的女人和孩子，他用一種抱怨的口氣望著田里說：“你看這地里的草呀，唉！”他大大地吸了一口煙，然后再把下邊的話和著煙霧吐出來：“平穩(wěn)年頭，人能安安生生地做活，好好的地里哪能會長這么深的草！”
        他的小煙袋正像他本人一樣，給我們留下了深刻的印象。每次我看見了他的小煙袋，就不由地想起來一段有趣的故事。
        一個寒冷的黃昏，忽然全隊的弟兄們興奮得發(fā)狂一般地吶喊著跳到天井里，把一個新捕到的漢奸同隊長密密地圍了起來。漢奸兩只手被綁在背后，臉黃得沒一絲血色，兩條腿抖得幾乎站立不住。他的脖頸后插一把舊鐮刀，腰里插一根小煙袋，頭上戴一頂古銅色的破氈帽。
        隊長手里拿著一面從漢奸身上搜出來的太陽旗，他表情嚴(yán)肅，像一尊鐵人。同志們瘋狂地叫著：
  “呵！打扮得多像莊稼人！”
  “老爺，俺是好人吶！”漢奸顫抖著替自己辯護(hù)，“我叫王啞，人人都知道的。”
  “是小名字嗎？”隊長問，左頰上的幾根黑毛動了幾動。
  “是小名字，老爺。小名字是爺起的，爺不是念書人。爺說起個壞名字壓壓災(zāi)星吧……”
  “你的大名字叫什么？”
  “沒有，老爺。爺說莊稼人一輩子不進(jìn)學(xué)屋門兒，不登客房臺兒，用不著大名兒?！?br />“有綽號沒有？”
  “差，差，老爺，‘差半車麥秸’?！?br />“嗯？”隊長的黑毛又動了幾動?！安钍裁?？”
  “‘差半車麥秸’，老爺?！?br />“誰差你半車麥秸？”
  “人們都這樣叫我?！薄皢“汀钡哪樇t了起來?！斑@是吹糖人的王二麻子給我起的外號。他一口咬死說我不夠數(shù)兒……”
  “哈哈哈！”同志們都笑了起來。
        隊長不笑。隊長一步追一步地問他的家鄉(xiāng)、居住地和當(dāng)漢奸的原因。
  “俺是王莊人，”“啞巴”說，“是大王莊不是小王莊。北軍來啦，看見屋里人就糟蹋，看見外廂人就打呀，砍呀，槍斃呀。小狗子娘說：‘小狗子爹呀，莊里人跑空啦，咱也跑吧。跑出去，唉，一天喝一碗涼水也是安生的！’俺就帶著俺的屋里人跟俺的小狗子跑出來啦。小狗子娘已經(jīng)兩天兩夜水米沒打牙，肚子兩片塌一片。小狗子要吃奶，沒有，就吱咩咩地哭著……”
        被綁著的農(nóng)人把頭垂下去，有兩行眼淚從他的鼻凹滾落到了嘴角。我們的隊長用低聲命令說：
  “說簡單一點吧。你說你為什么拿著小太陽旗？”
  “老爺，小狗子娘說：‘小狗子爹呀，處在這兵荒馬亂的年頭兒，咱們死了沒要緊，可是能眼巴巴地看著小孩子餓死嗎？’是的，老爺，小孩子沒做過一件虧心事，憑啥餓死呢？小狗子娘說：‘你回去吧，到莊子邊把咱地里的紅薯挖幾根拿來度度命，全當(dāng)是為著救救小孩子！’大清早我回去了一趟，可是高莊子還有二里遠(yuǎn)，有幾個戴銅盆帽子的北軍就開槍向我打起來，我又跑回來啦?；貋砺犞」纷釉谒麐寫牙镏ㄟ氵?，吱咩咩……”他開始哽咽起來，不能夠再說下去了。
  “不要哭！”隊長低聲又命令說，“因此你就當(dāng)漢奸了，是不是？”
  “鬼孫才是漢奸吶！我要是做了漢奸，看，老爺，上有青天，日頭落——我也落！”差半車麥秸聳了聳肩膀，繼續(xù)說下去：“別人告訴我說，拿一個太陽旗北軍就不管啦。小狗子娘自己做了個小旗交給我，她說：‘小狗子爹，快走吧，快去快回來！’老爺，你想，我是中國人還會當(dāng)漢奸嗎？小狗子娘真壞事，叫我拿他媽的倒霉的太陽旗！狗皮膏藥似的！”他一邊哽咽著，一邊憤怒地咬著牙齒，一邊又用恐懼的眼光看著隊長。
        隊長又詳詳細(xì)細(xì)地盤問了一會兒，漸漸松開了臉皮，不再像一尊鐵人了。他終于吩咐我們把差半車麥秸手上的繩子解開。
        隔了一天，剛吃過午飯，我又看見差半車麥秸在我們的院里出現(xiàn)。隊長告訴我們說他已經(jīng)加入我們的隊伍了。我們大家高興得瘋狂地叫著，跳著，高唱著我們的游擊隊歌。可是差半車麥秸一直老老實實地站立著，茫然地微笑著，嘴里噙著一只小煙袋。
  （有刪改）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

   

  
  A.“差半車麥秸”是個本分的莊稼人，日軍侵略讓他失去了家園而流離失所，拿太陽旗是為了回去給孩子弄口吃的。
  B.“差半車麥秸”被抓后，游擊隊的兄弟都想要槍斃他，這說明當(dāng)時的游擊隊員對漢奸分子刻骨銘心的仇恨與憤怒。
  C.隊長和“差半車麥秸”間的對話，表現(xiàn)出了抗戰(zhàn)時革命干部謹(jǐn)慎認(rèn)真的工作態(tài)度以及對人民群眾所受痛苦的同情。
  D.聽說“差半車麥秸”加入游擊隊，隊員們非常高興，而“差半車麥秸”茫然的微笑，則表現(xiàn)出他愚昧淳樸的一面。
  （2）下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.小說善于運(yùn)用口語，語言鮮活又有鄉(xiāng)土氣息，既風(fēng)趣幽默，又形象逼真。
  B.小說綜合運(yùn)用了語言、動作和心理描寫，塑造了主人公樸實憨厚的形象。
  C.小說以鄉(xiāng)村生活為背景，主人公個性鮮明，增強(qiáng)了作品內(nèi)容上的真實感。
  D.小說的對話描寫讓“差半車麥秸”外形和內(nèi)心世界得到立體生動地展現(xiàn)。
  （3）小說以大量筆墨書寫了“差半車麥秸”被當(dāng)作“漢奸”捉住的趣事，這樣寫有什么好處？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。
  （4）《鄉(xiāng)土中國》是學(xué)界公認(rèn)的中國鄉(xiāng)土社會傳統(tǒng)文化研究的力作。請結(jié)合對《鄉(xiāng)土中國》中有關(guān)鄉(xiāng)土文化的理解，品析小說中“差半車麥秸”作為鄉(xiāng)土中國農(nóng)民形象代表的內(nèi)涵。
  組卷：14引用：1難度：0.6

  解析

三、語言文字運(yùn)用（20分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        近日，一段題為《江西萍鄉(xiāng)武功山女子雇轎夫抬狗上山》的視頻在網(wǎng)上引發(fā)爭議。有網(wǎng)友認(rèn)為，雇轎夫抬狗上山不僅讓轎夫獲得了收入，抬狗還比抬人輕，對轎夫而言并非壞事。也有網(wǎng)友指責(zé)狗主人，     ①這種爭議的發(fā)生，表明當(dāng)前社會上對何為職業(yè)尊嚴(yán)尚未形成相對統(tǒng)一的認(rèn)識。
         真正的職業(yè)尊嚴(yán)，是勞動者以自身的正當(dāng)勞動合法獲得收入，勞動權(quán)利得到保障，而不是做所謂有“面子”的職業(yè)。追求有尊嚴(yán)的就業(yè)，      ②，因為這種觀念本身就暗含對某些職業(yè)的歧視。雇轎夫抬狗上山，雙方都不覺得涉及尊嚴(yán)問題，而是正常的勞動服務(wù)。真正關(guān)注職業(yè)的尊嚴(yán)，就應(yīng)該關(guān)注從業(yè)者的待遇與權(quán)利保障，     ③，給這一職業(yè)貼上“低賤”的標(biāo)簽。
  （1）下列句子中引號的作用與和文中畫波浪線處用法相同的一項是

   

  
  真正的職業(yè)尊嚴(yán)，是勞動者以自身的正當(dāng)勞動合法獲得收入，勞動權(quán)利得到保障，而不是做所謂有“面子”的職業(yè)。
  A.“北京話”陷在姑娘們的包圍圈里，不知所措地嘟囔著。
  B.下來的傷員只是簡單地在回答“在打”，或是在“巷戰(zhàn)”。
  C.盡管草叢里的“紡織娘”“油葫蘆”總在鳴叫著提醒她。
  D.鐘老師的“暖”是有目共睹的，這更體現(xiàn)在他對學(xué)生的關(guān)愛上。
  （2）請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。
  組卷：2引用：1難度：0.6

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四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        青春為何？是大學(xué)生楊媚扎根農(nóng)村，在田野間書寫青春夢想；是基層校長陶建剛扎根鄉(xiāng)村學(xué)校，用實際行動傳承紅色基因；是羅遼復(fù)教授致力于把內(nèi)蒙古大學(xué)辦成國內(nèi)最好大學(xué)之一……這樣的青春，不止有詩和遠(yuǎn)方，更有激情奮斗、頑強(qiáng)拼搏的無悔歲月。青春何為？做一棵紅柳、一株映山紅，或是一株馬蘭，扎根需要我們的地方，為廣袤的中華大地獻(xiàn)出我們生生不息的青春力量。
        讀了上述材料，你會有哪些認(rèn)識和思考呢？請你以“我的青春我的夢”為主題作文。
        要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意，文體不限；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：3引用：1難度：0.5

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