2023年海南省?？谑闹薪逃瘓F(tuán)中考?xì)v史一模試卷
發(fā)布：2024/8/23 1:0:1
一、單項(xiàng)選擇題（本大題20小題，每小題3分，共60分）
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1．如圖是某同學(xué)制作的中國(guó)歷史朝代順序圖的一部分，空白處應(yīng)該填的是（ ?。?br />
組卷：90引用：4難度：0.6 -
2．歷史史實(shí)是指客觀發(fā)生的歷史事實(shí)，歷史觀點(diǎn)是對(duì)歷史史實(shí)的認(rèn)識(shí)。以下選項(xiàng)屬于歷史觀點(diǎn)的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：3難度：0.3 -
3．1288年，元朝統(tǒng)治者根據(jù)唐朝時(shí)期在宣政殿接待吐蕃使臣之例，將管理西藏軍政事務(wù)的機(jī)構(gòu)更名為宣政院。這體現(xiàn)了元朝統(tǒng)治者（ ?。?/h2>
組卷：132引用：7難度：0.8 -
4．鄭和下西洋使中國(guó)成為海上絲綢之路的主角，大量外來文化傳入中國(guó)、與中華文化相融合，同時(shí)中國(guó)的古代文明也隨之再度大量遠(yuǎn)播海外。材料表明鄭和下西洋（ ?。?/h2>
組卷：244引用：7難度：0.3 -
5．以下可以作為研究戊戌變法的一手（直接）史料是（ ）
組卷：297引用：12難度：0.3 -
6．下面是某歷史研究團(tuán)隊(duì)進(jìn)行“道路抉擇”專題復(fù)習(xí)時(shí)展示的學(xué)習(xí)成果之一，其主題應(yīng)該是（ ?。?br />
南昌起義 井岡山會(huì)師 中華蘇維埃共和國(guó)
秋收起義 井岡山根據(jù)地 古田會(huì)議 臨時(shí)中央政府成立組卷：32引用：4難度：0.8 -
7．“在江西萬家?guī)X，中國(guó)軍隊(duì)集中優(yōu)勢(shì)兵力，利用山路崎嶇、易守難攻的有利地形，將日軍一個(gè)師團(tuán)分割包圍，給以重創(chuàng)?！边@一戰(zhàn)役發(fā)生在（ ?。?/h2>
組卷：70引用：3難度：0.6
二.材料解析題（本大題有3小題，21題13分，22題14分，23題13分，共40分）
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22．教育與社會(huì)進(jìn)步。
材料一 圖表所示
材料二 圖表所示
②宋代官學(xué)的教育對(duì)象擴(kuò)大了范圍，放寬了出身要求，以滿足平民人士的需要；教育管理體系更加完善，學(xué)生可由地方官學(xué)升學(xué)進(jìn)入中央官學(xué)；官學(xué)設(shè)科增加并招收各類學(xué)生，如書、算、律、畫等?？茖W(xué)校，中央官學(xué)和專科學(xué)校的學(xué)生可不經(jīng)科舉考試直接授官，以促進(jìn)士人學(xué)習(xí)的積極性。
材料三 19世紀(jì)60～80年代晚清教育發(fā)展情況表文藝復(fù)興時(shí)期，為滿足工商業(yè)發(fā)展的人才需要及市民教育需求，工商業(yè)學(xué)校和城市學(xué)校得到新發(fā)展。西歐各國(guó)創(chuàng)辦了一些公學(xué)、醫(yī)院附屬學(xué)校等完全脫離或部分脫離教會(huì)控制的新學(xué)校。15世紀(jì)意大利人文主，義者建立的一些學(xué)校，不僅招收貴族兒童，也招收一部分下層階級(jí)兒童。英國(guó)一些學(xué)校課程加入數(shù)學(xué)、現(xiàn)代語言學(xué)以及科學(xué)等。 
材料四《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中提到，隨著義務(wù)教育全面普及，教育必須進(jìn)一步明確“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”，優(yōu)化學(xué)校育人藍(lán)圖。當(dāng)今世界科技進(jìn)步日新月異，網(wǎng)絡(luò)新媒體迅速普及，人們生活、學(xué)習(xí)、工作方式不斷改變，兒童青少年成長(zhǎng)環(huán)境深刻變化。義務(wù)教育課程必須與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)行修訂完善。設(shè)立時(shí)間 設(shè)立地點(diǎn) 學(xué)校名稱 教育內(nèi)容 1862年 北京 京師同文館 英文、法文、德文、天文、算學(xué)等 1863年 上海 廣方言館 分礦冶、制造、攻戰(zhàn)、外文等科 1866年 福州 福州船政學(xué)堂 船舶制造、駕駛等專門技術(shù) 1880年 天津 北洋電報(bào)學(xué)堂 電學(xué)、收發(fā)電報(bào)等
（1）從材料一中任選一則，說出其反映的歷史現(xiàn)象。結(jié)合所學(xué)，分析這一現(xiàn)象產(chǎn)生的歷史背景。
（2）依據(jù)材料二，概述文藝復(fù)興時(shí)期歐洲學(xué)校發(fā)展的表現(xiàn)。結(jié)合所學(xué)，分析其影響。
（3）依據(jù)材料三，概括19世紀(jì)60～80年代晚清教育發(fā)展?fàn)顩r。
（4）依據(jù)材料四，概括《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》頒布的時(shí)代背景。組卷：33引用：4難度：0.7 -
23．漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存，成就與困難并存，世界各國(guó)也在摸索中成長(zhǎng)。閱讀材料，完成下列問題。
材料一 工業(yè)革命改變了社會(huì)上所有人的生產(chǎn)和生活方式?！I(yè)使世界經(jīng)濟(jì)走向一體化……平民百姓有機(jī)會(huì)享受過去帝王將相也想象不到的文明、舒適生活。但是，工業(yè)化逐漸。而且不可挽回地改變了大自然，造成環(huán)境污染、資源枯竭和生態(tài)危機(jī)，最突出的是全球氣候變暖、臭氧層空洞和公共衛(wèi)生安全。人類社會(huì)面臨經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與環(huán)境保護(hù)相矛盾的兩難局面。
——摘編自張躍發(fā)《近代文明史》（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出兩次工業(yè)革命分別使人類進(jìn)入什么時(shí)代？工業(yè)化帶來了哪些環(huán)境和社會(huì)問題？
材料二
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（2）結(jié)合所學(xué)分析材料二，1933年前后美國(guó)國(guó)民生產(chǎn)總值的變化趨勢(shì)呈現(xiàn)鮮明對(duì)比，這兩種趨勢(shì)出現(xiàn)的原因分別是什么？1933年以后美國(guó)經(jīng)濟(jì)政策出現(xiàn)什么新特點(diǎn)？
材料三 世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)促使了亞非拉人民的覺醒。戰(zhàn)后，以反抗殖民統(tǒng)治、爭(zhēng)取民族獨(dú)立為主要目標(biāo)的民族意識(shí)得到了極大的增強(qiáng)，這種意識(shí)轉(zhuǎn)化為爭(zhēng)取民族獨(dú)立的行動(dòng)，掀起了民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的高潮。20世紀(jì)60年代末，新獨(dú)立的國(guó)家已有69個(gè)，此后增加到120多個(gè)。大批民族國(guó)家的獨(dú)立，造成了帝國(guó)主義全球殖民體系的徹底崩潰，它們?cè)趪?guó)際舞臺(tái)上日益發(fā)揮著重要的作用。
——《世界通史》（3）根據(jù)材料三，概括二戰(zhàn)后亞非拉民族獨(dú)立的原因，并指出其國(guó)際影響。組卷：5引用：1難度：0.5