人教部編版七年級(jí)上冊(cè)《2.2 享受學(xué)習(xí)》2021年同步練習(xí)卷（6）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題
-
1．疫情期間，克服困難上網(wǎng)課的事例感動(dòng)了無(wú)數(shù)網(wǎng)友。河南的一名初中女孩因?yàn)榧依餂]有網(wǎng)絡(luò)，每天跑到村支部蹭網(wǎng)學(xué)習(xí)；高一的一名女生在老家連不上網(wǎng)，每天要走半個(gè)小時(shí)的山路，坐在崖壁上學(xué)網(wǎng)課；高三女孩在武漢方艙醫(yī)院仍專心備考……她們用青春最好的模樣告訴我們（ ?。?br />①學(xué)習(xí)很痛苦，毫無(wú)快感
②端正學(xué)習(xí)態(tài)度，磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志
③要刻苦學(xué)習(xí)，隨意加壓
④學(xué)習(xí)是法定義務(wù)，要堅(jiān)決履行組卷：77引用：15難度：0.7 -
2．某學(xué)生自創(chuàng)大概念學(xué)習(xí)法，另一學(xué)生充分運(yùn)用思維導(dǎo)圖法，都通過(guò)系統(tǒng)化學(xué)習(xí)提升了學(xué)習(xí)效率。這啟示我們（ ?。?/h2>
組卷：64引用：30難度：0.7 -
3．自“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)上線以來(lái)，江西省掀起了全省大學(xué)習(xí)、深學(xué)習(xí)、廣學(xué)習(xí)的熱潮。現(xiàn)在，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”成了大家的“學(xué)習(xí)新高地”。下列關(guān)于學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：37引用：13難度：0.7 -
4．小佳很聰明，特別喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，玩得也特別好。他經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，把時(shí)間花在玩網(wǎng)絡(luò)游戲上。要讓小佳改變目前的狀況，我們的正確建議是（ ?。?br />①請(qǐng)求父母幫忙監(jiān)督，每天先寫作業(yè)
②樹立遠(yuǎn)大志向，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
③逐漸養(yǎng)成主動(dòng)完成作業(yè)的習(xí)慣
④制訂時(shí)間表，控制自己玩游戲組卷：56引用：14難度：0.8 -
5．調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生步入初中后會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)心理。有厭學(xué)心理的學(xué)生常常表現(xiàn)為心情不安，逃避學(xué)習(xí)，不愿學(xué)習(xí)書本知識(shí)，不愿參與與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)。他們?cè)谡n堂上無(wú)精打采，有時(shí)甚至逃課，不提學(xué)習(xí)，活蹦亂跳；一說(shuō)學(xué)習(xí)，立馬狂躁。這些學(xué)生需要（ ）
組卷：76引用：20難度：0.7
二、分析說(shuō)明題
-
16．閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
材料一：倡導(dǎo)全民閱讀是一項(xiàng)國(guó)家戰(zhàn)略。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視全民閱讀，總書記身體力行，示范帶頭讀書，鼓勵(lì)各級(jí)干部“愛讀書、讀好書、善讀書”，為深入開展全民閱讀提供了強(qiáng)大精神引領(lǐng)。國(guó)務(wù)院連續(xù)多年將全民閱讀寫入政府工作報(bào)告，大力推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，全民閱讀成為黨和政府的一項(xiàng)重要工作。
（1）請(qǐng)你從“學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命”的角度，談?wù)劤珜?dǎo)全民閱讀，大力推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的必要性。
材料二：2019年9月12日晚，“禮贊新時(shí)代人文濱江行”上海市民終身學(xué)習(xí)人文修身主題活動(dòng)正式啟動(dòng)。據(jù)了解，2018年7月，上海市啟動(dòng)開展了“申城行走人文修身--上海市民終身學(xué)習(xí)人文行走”項(xiàng)目，將上海的人文地標(biāo)和城市記憶串聯(lián)起來(lái)形成行走路線，廣泛組織市民通過(guò)行走學(xué)習(xí)加深對(duì)上海的了解和認(rèn)識(shí)，提高對(duì)上海歷史文化的認(rèn)同。通過(guò)人文行走，觀城市建筑、品城市文化、樹文明風(fēng)尚、立正已之德?！吧瓿切凶?，人文修身”，是一種全新的終身學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)市民尋找、發(fā)現(xiàn)、參觀、記錄、體驗(yàn)、分享，在感受、感知中實(shí)現(xiàn)“在行走中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中修身”的理念。
（2）上海市引導(dǎo)市民“在行走中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中修身”，這體現(xiàn)了課本上的哪些觀點(diǎn)？
材料三：2019年4月15日上午，已被牛津大學(xué)預(yù)錄取的浙江義烏女孩徐心卉回到初中母校義烏繡湖中學(xué)，跟學(xué)弟學(xué)妹們分享自己的學(xué)習(xí)心得。初中時(shí)，徐心卉酷愛英語(yǔ)，喜歡國(guó)外文學(xué)，花了很多課外時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)。除了尋找各類英文原版書籍閱讀外，她還學(xué)唱英文歌，看英文原版電影，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)找國(guó)外的筆友寫信。學(xué)英語(yǔ)成為她的興趣愛好，也讓她的英語(yǔ)成績(jī)遙遙領(lǐng)先。“學(xué)習(xí)中會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)，但這不是一個(gè)痛苦的過(guò)程。我們要不斷努力，發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，只要有目標(biāo)并為之努力，學(xué)習(xí)就是一個(gè)非?？鞓?lè)的過(guò)程?！边@個(gè)在大家眼里學(xué)霸型的學(xué)姐，分享最多的是她初中求學(xué)中遇到的困難以及解決辦法。徐心卉跟學(xué)弟學(xué)妹說(shuō)，應(yīng)該享受學(xué)習(xí)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步。
（3）享受學(xué)習(xí)的過(guò)程，我們應(yīng)該如何做？組卷：20引用：4難度：0.6 -
17．李強(qiáng)是個(gè)愛寫日記的男生，經(jīng)常會(huì)把自己的想法或遇到的問(wèn)題寫在自己的日記本中，以下是他進(jìn)入初中以來(lái)的幾個(gè)片段……
【開啟中學(xué)新夢(mèng)想】
片段一：今天，道德與法治教師在課堂上讓同學(xué)們圍繞著“向榜樣學(xué)習(xí)，圓少年中國(guó)夢(mèng)”為主題展開討論。老師說(shuō)：“2018年5月被五部門評(píng)為‘新時(shí)代好少年’，9歲時(shí)就拿到‘襪子固定架’和‘多功能掛鉤’等國(guó)家專利的‘科技小達(dá)人’俞果，喜歡探索研究科學(xué)問(wèn)題，經(jīng)常參加各類科技活動(dòng)，并克服困難將自己的所思所想撰寫成文，匯篇成集。這個(gè)小小少年，正用他的頭腦，搭建更宏大的科學(xué)夢(mèng)想?！?br />下面是同學(xué)們的發(fā)言提綱，請(qǐng)你參與討論。
（1）結(jié)合俞果事例說(shuō)明少年的夢(mèng)想有什么特點(diǎn)？
（2）俞果的事跡對(duì)你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想有什么啟示？
【開辟學(xué)習(xí)新天地】
片段二：放學(xué)路上，小海向我好朋友小江傾吐心聲：“上學(xué)很苦??！數(shù)學(xué)課聽不懂，英語(yǔ)單詞背不來(lái)，作業(yè)一大堆?！薄笆前?！”小江馬上接話說(shuō)，“班主任還總是找咱們麻煩，補(bǔ)作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)。哎！在學(xué)校學(xué)習(xí)沒有快樂(lè)，都不知道讀書有什么用……”
片段三：我同桌王亮在小學(xué)時(shí)，是個(gè)成績(jī)很好的學(xué)生，可是進(jìn)入初中后，隨著科目增多，他感到時(shí)間不夠用，階段考成績(jī)下降大，他父母很著急，王亮也是憂心忡忡。
（1）你認(rèn)為片段二中小江和小海的觀點(diǎn)正確嗎？為什么？
（2）請(qǐng)根據(jù)小江和小海的觀點(diǎn)說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)有什么重要意義？
（3）面對(duì)片段三中憂心忡忡的王亮，你準(zhǔn)備怎樣勸導(dǎo)他學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？
【發(fā)現(xiàn)新自己】
片段四：在推薦中學(xué)時(shí)代第一批團(tuán)員的時(shí)候，我們班同學(xué)對(duì)王亮同學(xué)是否當(dāng)選產(chǎn)生了分歧。小江同學(xué)認(rèn)為“月考的成績(jī)比自己少了10分”；小海同學(xué)認(rèn)為“體育測(cè)試100米他比王亮跑得快”；林林同學(xué)說(shuō)“王亮樂(lè)于助人，待人真誠(chéng)，支持推薦”。對(duì)此，王亮反省了自己的表現(xiàn)，決定做更好的自己。
（1）材料中王亮通過(guò)什么途徑認(rèn)識(shí)自己？他還可以通過(guò)哪些途徑認(rèn)識(shí)自己？
（2）請(qǐng)你為王亮做更好的自己出謀劃策。
【友誼與成長(zhǎng)同行】
片段五：放學(xué)后，好朋友小江約我去網(wǎng)吧打游戲，交網(wǎng)上朋友。
片段六：小江和別人鬧矛盾，約我一起去教訓(xùn)那個(gè)人。
（1）作為小江的好朋友，“我”應(yīng)該怎么做？為什么
（2）友誼需要精心呵護(hù)，我們應(yīng)如何呵護(hù)友誼？
（3）你認(rèn)為小江在網(wǎng)上應(yīng)如何慎重結(jié)交網(wǎng)友？組卷：5引用：1難度：0.1