人教新版必修1《1.1.1 物質(zhì)的分類》2019年同步練習(xí)卷（2）

[合格基礎(chǔ)練]

• 1．將下列各組物質(zhì)，按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽分類順序排列正確的是（　?。?/h2>

  A．銀、二氧化硫、硫酸、純堿、食鹽

  B．碘酒、冰、硫酸氫鈉、燒堿、碳酸鈣

  C．氫氣、干冰、硝酸、燒堿、硝酸鉀

  D．銅、氧化銅、醋酸、石灰水、碳酸氫鈉
  組卷：209引用：14難度：0.8

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• 2．物質(zhì)的分類如圖所示：
  
  由圖判斷下列說法中不正確的是（　?。?/h2>

  A．甲圖所示的分類方法屬于樹狀分類法

  B．乙圖所示的分類方法屬于交叉分類法

  C．堿性氧化物一定是金屬氧化物

  D．非金屬氧化物一定是酸性氧化物
  組卷：275引用：27難度：0.8

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[等級過關(guān)練]

• 7．（2011?合肥模擬）在宏觀-微觀-符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。汽車尾氣是造成大氣污染的主要原因之一，在汽車排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)換器”便可以使汽車的尾氣轉(zhuǎn)換成無毒氣體。如用●表示碳原子，用〇表示氧原子，用表示氮原子，如圖為氣體轉(zhuǎn)換的微觀過程。請你根據(jù)圖示回答下列問題：
  
  （1）A、B、C三種物質(zhì)可以歸為一類的依據(jù)是

   

  。
  （2）將C歸為化合物，將D歸為單質(zhì)的理由是

   

  。
  （3）用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為

   

  。化學(xué)變化過程中消耗的A物質(zhì)和生成的C物質(zhì)的質(zhì)量比為

   

  。
  （4）從微觀的角度去描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的有關(guān)信息（答出一條即可）

   

  。
  組卷：66引用：5難度：0.5

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• 8．某課外活動小組進行Fe（OH）₃膠體的制備實驗并檢驗其性質(zhì)。
  （1）現(xiàn)有甲、乙兩名同學(xué)進行制備實驗：
  ①甲同學(xué)的操作是：取一小燒杯，加入25ml蒸餾水加熱至沸騰，向沸水中逐滴加入1～2mlFeCl₃飽和溶液，繼續(xù)煮沸至混合液呈紅褐色，停止加熱。請評價該操作是否正確

   

  。（填“正確”或“不正確”，下同）
  ②乙向沸水中滴加飽和FeCl₃溶液，為了使反應(yīng)充分進行，煮沸10分鐘，請評價是否正確

   

  。
  （2）寫出制備Fe（OH）₃膠體的化學(xué)方程式：

   

  。
  （3）聰明的你還想出來許多在家里觀察丁達爾效應(yīng)的方法，請設(shè)計一個你認(rèn)為最簡單、最環(huán)保的辦法：

   

  。
  組卷：43引用：2難度：0.7

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