2023-2024學(xué)年遼寧省撫順一中高一（上）月考?xì)v史試卷（9月份）
發(fā)布：2024/9/3 4:0:8
一、單項選擇題（本大題共35小題，每小題2分，共70分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）
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1．考古發(fā)現(xiàn)，江浙良渚文化、廣東石峽文化、山西陶寺文化在挖掘出大量極具地方特色文物的同時，均有作為祭祀禮器的玉琮出土。這可用于說明中華文明的特點是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：16難度：0.6 -
2．它作為新石器時代晚期一支高度發(fā)達(dá)的考古學(xué)文化，在長江下游地區(qū)文明化進(jìn)程中扮演著舉足輕重的角色，其以玉器為代表的宗教性遺物，數(shù)量之多和品質(zhì)之精是空前的。以琮、璧、鉞為代表的玉器系統(tǒng)賦予了區(qū)別身份、地位、權(quán)力等社會人倫的含義。材料描述的文化遺存是（ ?。?/h2>
組卷：42引用：6難度：0.8 -
3．上海良渚文化墓葬群出土了許多玉飾品，如T27M2墓墓主幾乎從頭到腳都被玉飾品包裹起來了。但是大量同時期的成年死者墓中，沒有任何隨葬品。這表明當(dāng)時（ ?。?/h2>
組卷：9引用：11難度：0.5 -
4．商朝是依靠一系列武力征服而建立起來的。在長期的征戰(zhàn)過程中，由于戰(zhàn)爭和新建國家管理職能的需要，商朝的統(tǒng)治者創(chuàng)立了（ ?。?/h2>
組卷：11引用：14難度：0.7 -
5．郭沫若在《中國史稿》一書中指出：“所謂西周的宗法制度，就是用‘大宗’和‘小宗’的層層 區(qū)別把奴隸主貴族聯(lián)系起來。周王自稱為‘天子’，他既是政治上的共主，又是天下的大宗?！边@說明西周政治制度的特點是（ ）
組卷：30引用：12難度：0.6 -
6．出土于1963年的何尊青銅器，其銘文記載了周成文繼承周武王遺志營建東都洛邑（今河南洛陽）一事，以及周成王對貴族何的勉勵及告誡。銘文中的“宅茲中國”是關(guān)于“中國”一詞的最早記載。其中“中國”一詞的含義最有可能是（ ）組卷：1引用：10難度：0.6 -
7．中華文明起源的基本特點包括（ ）
①發(fā)源于大江、大河流域，尤其是黃河流域和長江流域；
②分布廣泛，并逐漸朝著多元一體，以中原為核心的方向發(fā)展；
③以血緣為紐帶形成國家政治結(jié)構(gòu)；
④神權(quán)色彩濃厚組卷：11引用：26難度：0.8 -
8．《禮記?禮運篇》記載：“今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己，大人世及以為禮”。這一記載反映了（ ）
組卷：8引用：34難度：0.7 -
9．談及個人的政治抱負(fù)和所心儀的時代，孔子說：“周監(jiān)于二代，郁郁乎文哉！吾從周?！毕铝许椫?，與孔子“從周”相關(guān)的是（ ?。?/h2>
組卷：134引用：25難度：0.6 -
10．出身于春秋后期魯國沒落貴族家庭的孔子針對禮樂崩壞、社會動蕩的形勢，就倫理和政治重建問題提出了自己的主張。他主張（ ?。?
組卷：6引用：9難度：0.5 -
11．戰(zhàn)國時期，某思想家提出“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡?！迸c該思想家同屬一個學(xué)派的是（ ）
組卷：11引用：9難度：0.5 -
12．戰(zhàn)國時期，各國統(tǒng)治者出于爭霸需要，爭相招攬人才。士人周游列國，頗受重用，他們的活躍推動了學(xué)術(shù)文化的繁榮。眾多學(xué)派各自提出對政治乃至宇宙的看法，彼此論戰(zhàn)辯駁，形成百家爭鳴的繁榮局面。這種局面出現(xiàn)的根本原因是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：14難度：0.7
二、非選擇題（本大題共2道題，36題12分，37題18分。）
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36．秦始皇是中國歷史上的第一位皇帝，其一生充滿爭議。 閱讀下列材料：
材料一：秦王……禁文書而酷刑法者，先詐力而后仁義，以暴虐為天下始……為天下笑，何也？仁義不施而攻守之勢異也。 --摘自賈誼《過秦論》
材料二：秦皇負(fù)雇（帝位）以斷天下，而子弟為庶人。所任將相，李斯、蒙恬，皆功臣良吏也……自法家論之，秦皇為有守。非獨刑罰依科也，用人亦然…夫有功者必賞……世以秦皇為嚴(yán)，而不妄誅一吏也……秦制本商鞅，其君亦世守法……非草茅、縉紳所能擬已。 -摘自《章太炎全集。太炎文錄初編》
完成下列要求：
（1）據(jù)材料一、二分別指出賈誼、章太炎對秦始皇的態(tài)度及依據(jù)。
（2）綜合上述材料，談?wù)勗u價歷史人物應(yīng)遵循的原則。組卷：4引用：5難度：0.4 -
37．從西周到戰(zhàn)國，我國的政治、經(jīng)濟(jì)和思想領(lǐng)域發(fā)生了一系列的重大變革，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。閱讀材料，回答問題。
材料一
材料二
材料三 春秋戰(zhàn)國時期，社會急劇變化，許多問題亟待解決，各學(xué)派紛紛著書立說、發(fā)表意見，并互相辯論，形成了“百家爭鳴”的繁榮局面。
--魯教版《中國歷史》（1）觀察材料一中的地圖，圖一主要體現(xiàn)了我國古代的什么政治制度？圖二反映出當(dāng)時社會出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？這一現(xiàn)象的出現(xiàn)產(chǎn)生了什么歷史影響？
（2）依據(jù)材料二中圖三和圖四說明當(dāng)時我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)了什么新現(xiàn)象？這導(dǎo)致了社會上哪一新興階級的出現(xiàn)？
（3）材料三中的“百家爭鳴”和材料一、二之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？結(jié)合秦漢兩朝的相關(guān)史實，說明“百家爭鳴”對后世所產(chǎn)生的社會影響。組卷：29引用：31難度：0.6