2023-2024學年河南省商丘市夏邑縣九年級（上）期中化學試卷
發(fā)布：2024/10/25 8:0:2
一、選擇題（每題1分，共14分）
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1．下列變化中，屬于物理變化的是（ ?。?/h2>
組卷：101引用：6難度：0.7 -
2．下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)其化學性質(zhì)的是（ ）
組卷：272引用：5難度：0.8 -
3．空氣是一種寶貴的自然資源，其中可供人呼吸的是（ ）
組卷：51引用：5難度：0.9 -
4．下列空氣污染物中會形成酸雨的氣體是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：4難度：0.9 -
5．下列圖示的實驗操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：291引用：18難度：0.8 -
6．氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，能生成白色固體的是（ ?。?/h2>
組卷：70引用：8難度：0.5 -
7．我們研究和發(fā)展化學學科的最基本的手段是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：3難度：0.7 -
8．下列化學用語中，既能表示一種物質(zhì)，還能表示一種元素的是（ ）
組卷：10引用：3難度：0.6
三、簡答題（共10分）
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24．為了探究化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變，甲同學和乙同學分別設計了下面兩個實驗，請根據(jù)圖示回答問題：
（1）甲同學設計的實驗如圖A所示，反應前，托盤天平的指針指向刻度盤的中間；兩種物質(zhì)反應后，托盤天平的指針（選填“向左”、“向右”或“不”）偏轉(zhuǎn)。
（2）乙同學設計的實驗如圖B所示，通過實驗得出結論：化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量。
（3）兩位同學通過交流反思得到啟示：在探究化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時，對于有氣體參加或有氣體生成的反應一定要在裝置中進行。組卷：6引用：2難度：0.6
四、綜合應用題（共10分）
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25．氣體的實驗室制取是學生必備的基本實驗技能，請根據(jù)下列裝置回答問題：
（1）所學的三種實驗室制氧氣的方法中，用過氧化氫制取氧氣的方法更體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求，若用此方法制氧氣，發(fā)生裝置應選擇（填字母序號），發(fā)生反應的化學方程式為。
（2）實驗室選用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣時，最好在試管口放一團棉花，防止進入導氣管，反應的化學方程式為。
（3）若用D裝置收集氧氣，氣體應從管口（填“a”或“b”）進入，用E裝置進行圖示氧氣性質(zhì)實驗時，E裝置中水的作用，該反應的化學方程式為。
（4）小明在實驗室里欲采用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，他取一定量的氯酸鉀和二氧化錳放入試管，充分加熱至完全反應后，得到9.6g氧氣，則所需氯酸鉀的質(zhì)量至少為多少克？組卷：9引用：2難度：0.5