2023-2024學(xué)年江蘇省連云港市灌南縣七年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

一、積累?運(yùn)用（30分）

• 1．閱讀關(guān)于秋景的語(yǔ)段，請(qǐng)你完成相關(guān)題目。
        入秋后，路邊的桂樹(shù)仍然               ，枝頭飄來(lái)的馨香宛如一道道幸福甜蜜的光芒，在秋日盛大的場(chǎng)景中醞釀著。當(dāng)金秋的陽(yáng)光灑滿大地，無(wú)論是田野和村莊的小徑，還是人跡罕（　　）至的溪流旁，金色一片，               ，讓人情不自禁想起曾經(jīng)那些金色的時(shí)光。田間稻浪翻滾，金黃的稻穗搖曳生姿之際，散發(fā)出的芬芳彌漫在整個(gè)田野和村莊。這飽滿的稻穗，燃起莊稼人心中熊熊的烈火。春種秋收，忙忙碌碌，日子不過(guò)一碗人間煙火，歲月不過(guò)四季三餐。
        當(dāng)夜幕降臨，燈光黃暈（　?。?，我喜歡靜靜地坐在桂樹(shù)下，暢想綻放自己的芬芳。此時(shí)，我撿起被ǎo（　?。嗟囊恢鸹?，仔細(xì)嗅著花香，感受那種靜mì（　?。┡c恬淡。
  （1）給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
  人跡罕至

   

  
  黃暈

   

  
  ǎo斷

   

  
  靜mì

   

  
  （2）依次填在文中橫線處最恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)是

   

  
  

  A.花繁葉茂	美輪美奐
  B.花枝招展	美輪美奐
  C.花枝招展	美不勝收
  D.花繁葉茂	美不勝收

  （3）“一碗人間煙火”中的“煙火”根據(jù)語(yǔ)境解釋?zhuān)钋‘?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.炊煙
  B.煙花
  C.熟食
  D.生活
  組卷：4引用：1難度：0.7

  解析

• 2．小華積累了關(guān)于解說(shuō)“朋”與“友”的語(yǔ)段，請(qǐng)你閱讀并完成相關(guān)題目。
        “朋”為象形字，其古字形像兩串貝連在一起。古代用貝做貨幣，因此“朋”本義指一種貨幣單位。后因貝幣系在一起的狀態(tài)，引申出關(guān)系親密的人的意義，即朋友?！芭蟆弊钟膳笥蚜x還引申出不正當(dāng)?shù)慕Y(jié)合的意義，如朋比、朋黨等貶義詞。另外，“朋”字也有“同類(lèi)、一起、倫比”的意思。
        “友”為會(huì)意字，根據(jù)《說(shuō)文解字》解釋?zhuān)骸坝?，同志為友?！笔钦f(shuō)志趣、志向相同的人稱(chēng)之為“友”。朋友之間的友好延伸到親人之間，就有了親善、友愛(ài)、敬愛(ài)的意思，例如《論語(yǔ)?為政》中所說(shuō)的：“友于兄弟。”“友”在古漢語(yǔ)中用作動(dòng)詞表示結(jié)交朋友，例如《論語(yǔ)?學(xué)而》中所說(shuō)的：“無(wú)友不如己者?！笔钦f(shuō)不結(jié)交不如自己的人為朋友。
        如今，朋友是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，是指志同道合的人，情意相投的人。
  （1）根據(jù)以上語(yǔ)段，分別概括“朋”與“友”的意思。
  （2）假如《連云港日?qǐng)?bào)》開(kāi)設(shè)了以下四個(gè)專(zhuān)欄，上述語(yǔ)段不適合放在哪個(gè)專(zhuān)欄

   

  
  A.漢語(yǔ)常談
  B.文化故事
  C.文化長(zhǎng)廊
  D.漢字演變
  （3）下面的四組人物中，你認(rèn)為哪一組才能稱(chēng)為好朋友？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?br />A.魯迅與阿長(zhǎng)
  B.魯迅與衍太太
  C.孫悟空與牛魔王
  D.孫悟空與東海龍王
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析

二、閱讀?理解（60分）

• 7．閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。
  老屋窗口
  余秋雨      ①前年冬天，母親告訴我，家鄉(xiāng)的老屋無(wú)論如何必須賣(mài)掉了。全家兄弟姐妹中，我是最反對(duì)賣(mài)的一個(gè)，為著一種說(shuō)不清的理由。而母親的理由卻說(shuō)得無(wú)可辯駁：“幾十年沒(méi)人住，再不賣(mài)就要坍了。你對(duì)老屋有情分，索性這次就去住幾天吧，向它告?zhèn)€別?！?br />      ②我回到了老屋，走到了我出生那間的窗臺(tái)。這是我的眼睛，我最初就在這兒開(kāi)始打量世界。母親憐惜地看著成日趴在窗口的兒子，下決心卸去沉重的窗板，換上推拉玻璃。玻璃是托人從縣城買(mǎi)來(lái)的，路上碎了兩次，裝的時(shí)候又碎了一次，到第四次才裝上。窗外是茅舍、田野，不遠(yuǎn)處便是連綿的群山。于是，童年的歲月便是無(wú)窮無(wú)盡對(duì)山的遐想。山那邊是什么呢？是集市？是大海？是戲臺(tái)？是神仙的所在？直到今天，我還沒(méi)有到山那邊去過(guò)，我不會(huì)去，去了就會(huì)破碎了整整一個(gè)童年。
        ③這天晚上我睡得很早。天很冷，鄉(xiāng)間沒(méi)有電燈，四周安靜得怪異。一床剛剛縫好的新棉被是從同村族親那里借來(lái)的，已經(jīng)曬了一天太陽(yáng)，我一頭鉆進(jìn)新棉花和陽(yáng)光的香氣里，幾乎熔化了?；蛟S會(huì)做一個(gè)童年的夢(mèng)吧？
        ④第二天早上，我瞇縫著眼睛向窗外看去，竟是一排銀亮的雪嶺，昨天晚上下了一夜大雪，下在我無(wú)夢(mèng)的沉睡中，下在歲月的溝壑間。
        ⑤一個(gè)陡起的記憶猛地闖入腦海。也是躺在被窩里，兩眼直直地看著銀亮的雪嶺。母親催我起床上學(xué)，我推說(shuō)冷，多賴(lài)一會(huì)兒。母親無(wú)奈，叫著我看窗外?！爸Z，你看！”她突然用手指了一下。
        ⑥順著母親的手看去，雪嶺頂上，晃動(dòng)著一個(gè)紅點(diǎn)。這是河英，我小學(xué)的同班同學(xué)，她住在山那頭，翻山上學(xué)來(lái)了。她頭上扎著一方長(zhǎng)長(zhǎng)的紅頭巾，那是學(xué)校的老師給她的。這么一個(gè)女孩子一大清早就要翻過(guò)雪山來(lái)上學(xué)，家長(zhǎng)和老師都不放心，后來(lái)有一位女教師出了主意，叫她扎上這方紅頭巾。女教師說(shuō)：“只要你翻過(guò)山頂，我就可以憑著紅頭巾找到你，盯著你看，你摔跤了我就上來(lái)幫你?！焙佑⒌哪赣H說(shuō)：“這主意好，上山時(shí)歸我看?！?br />      ⑦我母親每天期待著這個(gè)紅點(diǎn)，作為催我起床的理由。這紅點(diǎn)，已成了我們學(xué)校上課的預(yù)備鈴聲。只要河英一爬上山頂，山這邊有孩子的家庭就忙碌開(kāi)了。
        ⑧河英是我們學(xué)校的第一個(gè)女生。她進(jìn)校之后，陸續(xù)又有一些女孩子進(jìn)來(lái)，教室里滿滿的，很像一個(gè)班級(jí)了。
        ⑨有一次，開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生們排隊(duì)出來(lái)了，最引人注目的是河英。她已是一個(gè)大姑娘，運(yùn)動(dòng)衫褲是她自己照著畫(huà)報(bào)上女運(yùn)動(dòng)員的照片縫制的，深藍(lán)色的土布衣衫裁得很窄，繃得很緊，身材一下子顯得更加頎長(zhǎng)，線條流暢而柔韌。我記得她走出操場(chǎng)前幾次在女教師跟前忸怩退縮，不斷抻拉著自己的短褲，像要把它拉長(zhǎng)。最后，幾個(gè)女教師一把將她推出了門(mén)外。門(mén)外，立即卷起鄉(xiāng)親們的一片怪叫，怪叫過(guò)后一片嘁嚓，嘁嚓過(guò)后一片寂靜。這一天，整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)的中心是她，其他稚氣未脫的孩子跳跳蹦蹦，都引不起太多的注意。
        ⑩這次運(yùn)動(dòng)會(huì)后，經(jīng)?？梢月?tīng)到婦女這樣罵女兒：“你去浪吧，與河英一樣！”好幾個(gè)女孩子退學(xué)了，男孩子也經(jīng)不起家長(zhǎng)的再三叮囑，不再與河英一起玩，一起走路。我母親聽(tīng)說(shuō)這事后，怔怔地出了半天神，最后要我去邀請(qǐng)河英來(lái)家里玩。
        ?今天，我躺在被窩里，透過(guò)玻璃窗口死死盯著遠(yuǎn)處的雪嶺，總想在那里找到什么。好久好久，什么也沒(méi)有，沒(méi)有紅點(diǎn)，也沒(méi)有褐點(diǎn)和灰點(diǎn)。
        ?起床后，我與母親談起河英，母親也還記得她，說(shuō)：“可以找米根打聽(tīng)一下，聽(tīng)說(shuō)他開(kāi)了一家小店?！?br />      ?那天上午，我踏雪找到了他的小店，打聽(tīng)河英的下落。他說(shuō)：“虧得你還記得她。山里女人，就那個(gè)樣子了，成天干粗活，又生了一大堆孩子，孩子結(jié)婚后與兒媳婦們合不來(lái)，分開(kāi)過(guò)。成了老太婆了，我前年進(jìn)山看到她，連我的名字也忘了?！?bdo class="mathjye-underline">就這樣，三言?xún)烧Z(yǔ)，就把童年時(shí)代最要好的朋友交割清了。
        ?離開(kāi)小店，才走幾步就看到了我們的校門(mén)。放寒假了，校園里寂靜無(wú)人，我獨(dú)個(gè)兒繞圍墻走了一圈便匆匆離開(kāi)。母親憂傷地說(shuō)：“我們這一回去，再也不會(huì)來(lái)了。沒(méi)房了，從此余家這一脈的后代真要浪跡天涯了?！?br />      ?第二天一早，我依然躺在被窩里，透過(guò)老屋窗口，凝視著雪嶺。那個(gè)消失的紅點(diǎn)，突然變得那么遙遠(yuǎn)，那么抽象，卻又那么震撼人心。
  節(jié)選自余秋雨《文化苦旅》有刪改（1）作者在第①段反對(duì)賣(mài)老屋“為著一種說(shuō)不清的理由”，通讀全文后，你讀出了作者什么理由？請(qǐng)簡(jiǎn)述。
  （2）請(qǐng)從修辭角度賞析第②段和第?段畫(huà)橫線句子。
  ①山那邊是什么呢？是集市？是大海？是戲臺(tái)？是神仙的所在？
  ②就這樣，三言?xún)烧Z(yǔ)，就把童年時(shí)代最要好的朋友交割清了。
  （3）第⑩段畫(huà)波浪線句子中母親“怔怔地出了半天神”，請(qǐng)發(fā)揮想象，補(bǔ)寫(xiě)此時(shí)母親的心理活動(dòng)。
  （4）“紅點(diǎn)”在文章中多次出現(xiàn)，請(qǐng)?bào)w會(huì)其豐富的意蘊(yùn)。
  組卷：16引用：1難度：0.3

  解析

三、表達(dá)?交流（60分）

• 8．作文。
        毛姆曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人能夠觀察落葉、鮮花，從細(xì)微處欣賞一切，生活就不會(huì)把他怎么樣。”的確，對(duì)于生活中的許多人、事、物，從細(xì)微處欣賞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)發(fā)現(xiàn)的東西。
        請(qǐng)以“從細(xì)微處欣賞”為題，寫(xiě)一篇作文。
        要求：①請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗(yàn)寫(xiě)作；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。
  組卷：5引用：1難度：0.5

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