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2011年浙江省臺(tái)州市玉環(huán)縣玉城中學(xué)高考通用技術(shù)模擬試卷(二)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(本大題20小題,每小題2分,共40分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)是最符合題目要求)

  • 1.玻璃鋼被廣泛應(yīng)用在航空航天、汽車、家電、醫(yī)療等多個(gè)領(lǐng)域.長(zhǎng)期以來,因無法焊接,玻璃鋼不能用于批量生產(chǎn)形狀復(fù)雜的產(chǎn)品.2009年日本某研發(fā)團(tuán)隊(duì)開發(fā)了“玻璃鋼熱熔接技術(shù)”,該項(xiàng)技術(shù)的價(jià)值在于成功實(shí)現(xiàn)了能像金屬焊接那樣對(duì)玻璃鋼進(jìn)行高速熱熔接,通過加熱和施壓,將不同形狀、不同部位的材料“焊接”在一起,并擁有出眾的結(jié)合強(qiáng)度.該技術(shù)除應(yīng)用于上述多個(gè)領(lǐng)域外,在節(jié)能減排和高科技領(lǐng)域也將得到廣泛應(yīng)用.下列對(duì)該技術(shù)的說法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/div>
    組卷:9引用:1難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.如圖所示是一款茶幾.該茶幾以“相撲手”為底座,以鋼化玻璃為桌面的創(chuàng)意設(shè)計(jì),曾受到消費(fèi)者的一致青睞.針對(duì)該茶幾的設(shè)計(jì)從人機(jī)關(guān)系角度分析,下列說法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/div>
    組卷:5引用:2難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.如圖所示是某廠設(shè)計(jì)的一款床上電腦桌,桌面和桌腳均選用木材,以下設(shè)計(jì)分析不合理的是( ?。?/div>
    組卷:5引用:1難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.如圖所示是某廠設(shè)計(jì)的一款袋口夾.它可以便捷的夾在拆過封的干貨或吃了一半的零食的袋口,能在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里保持食品的香脆新鮮,防止袋中的食物因受潮變軟、變壞,造成不必要的浪費(fèi).更重要的是還可以標(biāo)日期,幫你記住保鮮每一天.該袋口夾的設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)了設(shè)計(jì)的( ?。?/div>
    組卷:4引用:1難度:0.9
  • 5.公寓內(nèi)的電梯在正式投入使用之前,需要對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格精確的性能試驗(yàn),下列試驗(yàn)不必要的是( ?。?/div>
    組卷:7引用:5難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.如圖所示是一款新型課桌椅,小張同學(xué)對(duì)這款新型課桌椅進(jìn)行了產(chǎn)品使用功能的評(píng)價(jià).下列各項(xiàng)中不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/div>
    組卷:2引用:1難度:0.7
  • 7.如圖所示為一立體圖的主視圖,其對(duì)應(yīng)的立體圖不可能的是(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:5引用:1難度:0.7
  • 8.如圖所示是某零件機(jī)械加工圖,下列說法不正確的是(  )菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:6引用:1難度:0.7

二、非選擇題(本大題共7小題,第21題8分,第22題6分,第23題7分,第24題6分,第25題6分,第26題11分,第27題16分,共60分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)26.某公司設(shè)計(jì)了一款多功能鋁合金梯子,如圖所示是該梯子的三種使用方法,分別是人字梯、單側(cè)梯和腳手架.人字梯的強(qiáng)度要求:梯子兩邊(自下而上第5條橫檔)最大承重各是120kg;單側(cè)梯的穩(wěn)定性要求:梯子翻倒極限是100kg(不考慮側(cè)翻);腳手架的強(qiáng)度要求:平臺(tái)中間位置的最大承重為140kg.請(qǐng)你根據(jù)上述多功能梯子穩(wěn)固性要求,設(shè)計(jì)簡(jiǎn)易試驗(yàn)方案,檢驗(yàn)該多功能梯子技術(shù)指標(biāo).
    (1)分別在給定示意圖中表示試驗(yàn)方法,必要時(shí)用文字說明.(給定待測(cè)梯子3個(gè),20kg鐵砣若干,堅(jiān)固繩索若干)
     

    (2)如果該梯子穩(wěn)定性不夠,請(qǐng)?zhí)岢鰞蓷l改進(jìn)措施.
     
    組卷:13引用:1難度:0.1
  • 27.如圖(一)所示為某校通用技術(shù)教室的操作臺(tái),小張同學(xué)看工具擺放零亂,于是他準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一款放在操作臺(tái)下的多功能工具柜,提出以下設(shè)計(jì)要求:
    A.合理利用操作臺(tái)下的空間;
    B.能將如圖(二)所示的各種工具分開存放;
    C.能在通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室中方便移動(dòng),而且便于存取物品;
    請(qǐng)你根據(jù)設(shè)計(jì)要求,幫助小張完成以下任務(wù);
    (1)畫出設(shè)計(jì)草圖,必要時(shí)用文字說明;
    (2)標(biāo)注長(zhǎng)、寬、高等主要尺寸;
    (3)說明你所采用的主要材料和相應(yīng)的連接方式;
    (4)說出你的設(shè)計(jì)方案中有創(chuàng)意的兩個(gè)特色。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:2引用:1難度:0.3
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