2023年河北省衡水二中高考?xì)v史三模試卷

一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

• 1．西周禮樂制度下，周天子在中央設(shè)立“辟雍”“學(xué)宮”“大池”等教育機構(gòu)進(jìn)行軍事教育。同時，諸侯國及卿大夫也設(shè)置了“泮宮”“庠”“序”“校”“塾”等學(xué)校，以保證基層軍事教育的普遍推行。這說明當(dāng)時（　?。?/h2>

  A．官學(xué)教育是禮樂制度的根本保障

  B．注重通過軍事教育提升軍隊?wèi)?zhàn)斗力

  C．已經(jīng)實現(xiàn)中央和地方的有效統(tǒng)一

  D．禮樂制度滲透于軍事教育內(nèi)容之中
  組卷：4引用：3難度：0.6

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• 2．相比西漢的很多平民皇后，東漢十四帝的皇后們幾乎都是貴族出身，多是大豪強之家或光武帝時的功臣后裔。這反映出東漢時期（　　）

  A．外戚專權(quán)現(xiàn)象的普遍性	B．開國功臣具有政治特權(quán)
  C．官僚貴族掌控皇室婚姻	D．君主統(tǒng)治借助豪強勢力
  組卷：7引用：5難度：0.6

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• 3．盛唐時期，許多邊塞詩諸如“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”“古來青史誰不見，今見功名勝古人”等飽
  含壯懷激烈的情懷。這種情懷可以用來說明當(dāng)時（　?。?/h2>

  A．邊關(guān)的民族交融	B．國家的動蕩不安
  C．社會的積極進(jìn)取	D．文學(xué)的繁榮發(fā)展
  組卷：9引用：4難度：0.6

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• 4．宋朝繪畫以飽滿的寫實精神展現(xiàn)了社會百態(tài)，較之北宋對大型人物活動場景的過多關(guān)注，南宋繪畫則更多
  地把村醫(yī)、舟船、行旅、牧童、耕織、商販等凡俗場景運用到繪畫創(chuàng)作之中。這一變化反映出（　?。?/h2>

  A．社會逐漸由興盛走向衰落

  B．市民階層的興起

  C．城鄉(xiāng)發(fā)展和商品經(jīng)濟繁榮

  D．傳統(tǒng)觀念的顛覆
  組卷：11引用：4難度：0.8

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• 5．明初西南地區(qū)的地方行政設(shè)置，除了與內(nèi)地一致的府、州、縣之外，還有宣慰司、宣撫司、安撫司、長官司等行政機構(gòu)。而到了清朝，此類機構(gòu)的設(shè)置大大減少，如云南省就由明朝洪武九年（1376年）的50個減少到清朝雍正末年的13個。這一調(diào)整旨在（　?。?/h2>

  A．將西南地區(qū)納入中國的版圖

  B．加強國家對西南地區(qū)的控制

  C．實現(xiàn)西南與內(nèi)地管理一體化

  D．變革邊疆地區(qū)地方管理機構(gòu)
  組卷：21引用：3難度：0.6

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• 6．太平天國實行“圣庫制度”，“將田產(chǎn)屋宇變賣，易為現(xiàn)金，而將一切所有繳納于公庫，全體衣食俱由公款開支，一律平均”，“因有此均產(chǎn)制度，人數(shù)愈為加增，而人人亦準(zhǔn)備隨時可棄家集合”。據(jù)此可知，此制度（　?。?/h2>

  A．順應(yīng)了歷史發(fā)展潮流	B．適應(yīng)了革命戰(zhàn)爭的需要
  C．推動了商品經(jīng)濟發(fā)展	D．調(diào)動了農(nóng)民生產(chǎn)積極性
  組卷：5引用：1難度：0.5

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二、非選擇題：本題共4題，共52分。

• 19．閱讀材料，完成下列要求。
  材料 中華人民共和國兩個時期的城市化特色比較
  

  特色	1949-1981年	1981-1991年
  城市化水平	低（少于20%）	中（36%）
  城市化增長率	低（年率少于2%）	高（大于5%）
  人口機械增長	受限制（有組織的）	自由（以經(jīng)濟為目的）
  區(qū)域政策	傾向內(nèi)陸	傾向沿海
  發(fā)展模式	資源偏向	FDI（外國直接投資）偏向
  政府功能	中央計劃	社會主義市場
  城市生活水平	低	中等

  ——摘編自薛鳳旋《中國城市及其文明的演變》（1）分別概括兩個時期的城市化進(jìn)程的主要特色。
  （2）若繼續(xù)研究中華人民共和國成立后的城市化發(fā)展，請列出一個研究主題和需要補充的材料。
  組卷：1引用：2難度：0.5

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• 20．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一“非殖民化”是在第二次世界大戰(zhàn)后民族解放運動高漲的歷史潮流面前，殖民主義宗主國被迫從殖民地國家撤退的過程。隨著英國在1956年蘇伊士危機中的失敗，英屬殖民地獨立運動掀起了一個新高潮。從1958年到1968年間，有27個英屬殖民地、保護(hù)國和托管地宣布獨立，遍布亞洲、非洲、南太平洋和加勒比海地區(qū)。僅在非洲大陸，從1960年到1968年間，就有15個英屬殖民地獲得獨立。沉重的防務(wù)開支使得本來就捉襟見肘的英國財政雪上加霜，而鎮(zhèn)壓殖民地人民反抗的巨額戰(zhàn)費又掏空了英國財政部的每個口袋。到1968年，大英帝國在全世界的殖民體系已經(jīng)土崩瓦解了。
  ——摘編自賈健《英國“非殖民化”進(jìn)程是戰(zhàn)后殖民體系瓦解的歷史必然》材料二 20世紀(jì)60年代末期，由于第三世界國家經(jīng)濟增長策略的失敗，并產(chǎn)生一系列嚴(yán)重的發(fā)展問題。加上1973年的石油危機以及非洲的糧食危機使第三世界幾乎全面陷入困境。經(jīng)濟學(xué)家主張過于側(cè)重工業(yè)化的國家，應(yīng)當(dāng)重視工農(nóng)業(yè)的平衡發(fā)展；把出口鼓勵和進(jìn)口替代更好地結(jié)合起來；在生產(chǎn)結(jié)構(gòu)上，不應(yīng)停留在勞動密集的生產(chǎn)，而要適時發(fā)展技術(shù)、資本密集產(chǎn)業(yè)。國際勞工組織則提出“基本需要論”，主張注意改進(jìn)生活的基本需要條件，包括充足的食物、住房等家庭生存的最低需要，以及安全的飲用水，公共衛(wèi)生、健康及教育設(shè)施等必要的公共服務(wù)。
  ——摘編自賀光輝《第三世界發(fā)展理論與援助功能的演進(jìn)（1950—2000年）》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括推進(jìn)英屬殖民地“非殖民化”進(jìn)程的主要因素。
  （2）綜合上述材料，對20世紀(jì)60、70年代第三世界國家經(jīng)濟增長存在的問題進(jìn)行解讀。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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