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人教部編版七年級(jí)上冊(cè)《10.2 活出生命的精彩》2023年同步練習(xí)卷(18)
發(fā)布:2024/7/20 8:0:8
一、選擇題
1.
生命是一個(gè)逐漸豐富的過(guò)程,下列行為中不能充盈生命的是( ?。?/h2>
A.小麗樂(lè)于實(shí)踐,喜歡專(zhuān)注做自己熱愛(ài)的事
B.小紅愛(ài)好閱讀,喜歡從書(shū)中尋找精彩世界
C.小強(qiáng)沉迷網(wǎng)游,經(jīng)常宅在家里上網(wǎng)打游戲
D.小華熱衷公益,經(jīng)常當(dāng)志愿者為人民服務(wù)
組卷:0
引用:2
難度:0.7
解析
2.
2023年5月21日是第33個(gè)全國(guó)助殘日,泉州市教育局指導(dǎo)、推動(dòng)泉州各地各校結(jié)合助殘日的主題開(kāi)展多種形式的宣傳活動(dòng),營(yíng)造關(guān)愛(ài)幫扶殘疾人的濃厚氛圍。關(guān)愛(ài)幫扶殘疾人( ?。?/h2>
A.說(shuō)明公民在法律地位上是不同的
B.說(shuō)明公民在人格地位上是不同的
C.說(shuō)明我國(guó)允許特殊群體享有特權(quán)
D.有利于殘疾人平等地參與各項(xiàng)活動(dòng)
組卷:0
引用:1
難度:0.5
解析
3.
某手機(jī)走路軟件,讓市民通過(guò)APP在深圳市各個(gè)區(qū)域開(kāi)展活動(dòng),用捐贈(zèng)步數(shù)的方式折算成現(xiàn)金,捐給公益組織,使每位市民都能成為捐贈(zèng)者。對(duì)此,以下說(shuō)法正確的是( )
A.這是辛苦而沒(méi)有收獲的行為
B.這是付出了代價(jià),沒(méi)有回報(bào)的行為
C.這是積極參與公益的行為
D.這是讓社會(huì)冷漠、缺少溫情的行為
組卷:5
引用:2
難度:0.8
解析
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二、材料分析題
9.
閱讀材料,回答問(wèn)題。
材料一:在深圳,一位外賣(mài)小哥在網(wǎng)上火了!2020年4月4日下午,深圳市福田區(qū)一處十字路口的紅綠燈突然發(fā)生故障,一時(shí)間車(chē)流陷入一片混亂的狀態(tài)。關(guān)鍵時(shí)刻,一位熱心的外賣(mài)小哥站了出來(lái),他充當(dāng)“臨時(shí)交通指揮員”,幫助疏導(dǎo)車(chē)輛。待交警趕到現(xiàn)場(chǎng),這位好心的外賣(mài)小哥轉(zhuǎn)身默默離開(kāi)。隨后深圳交警發(fā)文,全網(wǎng)開(kāi)始尋找這位勇敢、暖心的外賣(mài)小哥。
材料二:從2020年2月9日,深圳派出第一批馳援湖北醫(yī)療隊(duì),到2月24日,深圳共派出5批77人分赴武漢、荊州兩地。這些醫(yī)護(hù)人員分別來(lái)自重癥醫(yī)學(xué)科、呼吸內(nèi)科、感染科、精神病學(xué)科等,他們成了深圳支持湖北抗擊疫情的最強(qiáng)“火力”,也是這座城市的最美逆行者。3月2日晚7時(shí)起,深圳市民可在機(jī)場(chǎng)、地鐵、商業(yè)樓宇等400多塊LED屏,以及超過(guò)5000輛巴士車(chē)廂內(nèi)電子屏上看到他們摘下口罩后最美的模樣。這就是“深圳全城為最美逆行者亮燈”行動(dòng)。
請(qǐng)結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí),談?wù)勍赓u(mài)小哥走紅和深圳最美逆行者是如何體現(xiàn)“平凡與偉大”的。
組卷:0
引用:2
難度:0.3
解析
10.
英雄屹立喀喇昆侖2021年2月,中央軍委授予祁發(fā)寶“衛(wèi)國(guó)戍邊英雄團(tuán)長(zhǎng)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),追授陳紅軍“衛(wèi)國(guó)戍邊英雄”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),給陳祥榕、肖思遠(yuǎn)、王焯冉追記一等功。2020年6月,外軍公然違背與我方達(dá)成的共識(shí),悍然越線挑釁。按照處理境事件的慣例和雙方之前達(dá)成的協(xié)定。新疆軍區(qū)某邊防團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)祁發(fā)寶,本著談判解決問(wèn)題的誠(chéng)意,僅帶幾名官兵前出交涉,卻遭對(duì)方蓄意暴力攻擊。激烈斗爭(zhēng)中祁發(fā)寶身先士卒,身負(fù)重傷。營(yíng)長(zhǎng)陳紅軍、戰(zhàn)士陳祥榕突入重圍營(yíng)救,奮力反擊,英勇?tīng)奚?。?zhàn)士肖思遠(yuǎn),突圍后義無(wú)反顧返回營(yíng)救戰(zhàn)友,戰(zhàn)斗到生命最后一刻;戰(zhàn)士王焯冉在渡河前出發(fā)支援途中拼力救助被沖散的戰(zhàn)友脫險(xiǎn),自己卻淹沒(méi)在冰河之中。
請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析“衛(wèi)國(guó)戍邊英雄”的行為。
組卷:0
引用:2
難度:0.4
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