2021年遼寧省新高考生物試卷（選擇性）

一、選擇題：本題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

• 1．蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者。下列有關(guān)敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．葉綠體中存在催化ATP合成的蛋白質(zhì)

  B．胰島B細胞能分泌調(diào)節(jié)血糖的蛋白質(zhì)

  C．唾液腺細胞能分泌水解淀粉的蛋白質(zhì)

  D．線粒體膜上存在運輸葡萄糖的蛋白質(zhì)
  組卷：433引用：8難度：0.7

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• 2．植物工廠是通過光調(diào)控和通風控溫等措施進行精細管理的高效農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)，常采用無土栽培技術(shù)。下列有關(guān)敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．可根據(jù)植物生長特點調(diào)控光的波長和光照強度

  B．應保持培養(yǎng)液與植物根部細胞的細胞液濃度相同

  C．合理控制晝夜溫差有利于提高作物產(chǎn)量

  D．適時通風可提高生產(chǎn)系統(tǒng)內(nèi)的CO2濃度
  組卷：317引用：12難度：0.7

  解析

• 3．下列有關(guān)病毒在生物學和醫(yī)學領域應用的敘述，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．滅活的病毒可用于誘導動物細胞融合

  B．基因工程中常用噬菌體轉(zhuǎn)化植物細胞

  C．用特定的病毒免疫小鼠可制備單克隆抗體

  D．經(jīng)滅活或減毒處理的病毒可用于免疫預防
  組卷：175引用：16難度：0.7

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• 4．下列有關(guān)細胞內(nèi)的DNA及其復制過程的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．子鏈延伸時游離的脫氧核苷酸添加到3′端

  B．子鏈的合成過程不需要引物參與

  C．DNA每條鏈的5′端是羥基末端

  D．DNA聚合酶的作用是打開DNA雙鏈
  組卷：321引用：5難度：0.6

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• 5．下列有關(guān)中學生物學實驗中觀察指標的描述，正確的是（　?。?br />

  選項	實驗名稱	觀察指標
  A	探究植物細胞的吸水和失水	細胞壁的位置變化
  B	綠葉中色素的提取和分離	濾紙條上色素帶的顏色、次序和寬窄
  C	探究酵母菌細胞呼吸的方式	酵母菌培養(yǎng)液的渾濁程度
  D	觀察根尖分生組織細胞有絲分裂	紡錘絲牽引染色體的運動

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：202引用：10難度：0.6

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• 6．科研人員發(fā)現(xiàn)，運動能促進骨骼肌細胞合成FNDC5蛋白，該蛋白經(jīng)蛋白酶切割，產(chǎn)生的有活性的片段被稱為鳶尾素。鳶尾素作用于白色脂肪細胞，使細胞中線粒體增多，能量代謝加快。下列有關(guān)敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．脂肪細胞中的脂肪可被蘇丹Ⅲ染液染色

  B．鳶尾素在體內(nèi)的運輸離不開內(nèi)環(huán)境

  C．蛋白酶催化了鳶尾素中肽鍵的形成

  D．更多的線粒體利于脂肪等有機物的消耗
  組卷：376引用：9難度：0.7

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• 7．下表為幾種常用的植物生長調(diào)節(jié)劑，下列有關(guān)其應用的敘述錯誤的是（　　）
  

  名稱	屬性
  萘乙酸	生長素類
  6-BA	細胞分裂素類
  乙烯利	乙烯類
  PP333	赤霉素合成抑制劑

  A．用一定濃度的萘乙酸處理離體的花卉枝條，可促進生根

  B．用一定濃度的6-BA抑制馬鈴薯發(fā)芽，以延長貯藏期

  C．用乙烯利處理棉花可催熟棉桃，便于統(tǒng)一采摘

  D．用PP333處理水稻可使植株矮化，增強抗倒伏能力
  組卷：248引用：10難度：0.8

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• 8．利用菠蘿蜜制作果醋的大致流程為：先在滅菌的果肉勻漿中接種酵母菌，發(fā)酵6天后，再接入活化的醋酸桿菌，發(fā)酵5天。下列有關(guān)敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．乙醇既是醋酸發(fā)酵的底物，又可以抑制雜菌繁殖

  B．酵母菌和醋酸桿菌均以有絲分裂的方式進行增殖

  C．酵母菌和醋酸桿菌發(fā)酵過程中控制通氣的情況不同

  D．接入醋酸桿菌后，應適當升高發(fā)酵溫度
  組卷：313引用：8難度：0.7

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二、非選擇題：本題共5小題，共55分。

• 24．PHB2蛋白具有抑制細胞增殖的作用。為初步探究某動物PHB2蛋白抑制人宮頸癌細胞增殖的原因，研究者從基因數(shù)據(jù)庫中獲取了該蛋白的基因編碼序列（簡稱phb2基因），大小為0.9kb（1kb=1000堿基對），利用大腸桿菌表達該蛋白。回答下列問題：
  
  （1）為獲取phb2基因，提取該動物肝臟組織的總RNA，再經(jīng)

   

  過程得到cDNA，將其作為PCR反應的模板，并設計一對特異性引物來擴增目的基因。
  （2）圖1為所用載體圖譜示意圖，圖中限制酶的識別序列及切割位點見表。為使phb2基因（該基因序列不含圖1中限制酶的識別序列）與載體正確連接，在擴增的phb2基因兩端分別引入

   

  和

   

  兩種不同限制酶的識別序列。經(jīng)過這兩種酶酶切的phb2基因和載體進行連接時，可選用

   

  （填“E.coli DNA連接酶”或“T4DNA連接醇”）。
  相關(guān)限制酶的識別序列及切割位點
  

  名稱	識別序列及切割位點	名稱	識別序列及切割位點
  HindⅢ	A↓AGCTT TTCGA↑A	ECORⅠ	G↓AATTC CTTAA↑G
  PstⅡ	CAG↓CTG GTC↑GAC	PstⅠ	CTGC↓AG GA↑CGTC
  KpnⅠ	G↓GTACC CCATG↑G	BamHⅠ	G↓GATCC CCTAG↑G

  注：箭頭表示切割位點
  （3）轉(zhuǎn)化前需用caCl₂處理大腸桿菌細胞，使其處于

   

  的生理狀態(tài)，以提高轉(zhuǎn)化效率。
  （4）將轉(zhuǎn)化后的大腸桿菌接種在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)，隨機挑取單菌落（分別編號為1、2、3、4）培養(yǎng)并提取質(zhì)粒，用（2）中選用的兩種限制酶進行酶切，酶切產(chǎn)物經(jīng)電泳分離，結(jié)果如圖2，

   

  號菌落的質(zhì)粒很可能是含目的基因的重組質(zhì)粒。
  （5）將純化得到的PHB2蛋白以一定濃度添加到人宮頸癌細胞培養(yǎng)液中，培養(yǎng)24小時后，檢測處于細胞周期（示意圖見圖3）不同時期的細胞數(shù)量，統(tǒng)計結(jié)果如圖4。分析該蛋白抑制人宮頸癌細胞增殖可能的原因是將細胞阻滯在細胞周期的

   

  （填“G₁”或“S”或“G₂/M”）期。
  組卷：322引用：3難度：0.6

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• 25．水稻為二倍體雌雄同株植物，花為兩性花，現(xiàn)有四個水稻淺綠葉突變體W、X、Y、Z，這些突變體的淺綠葉性狀均為單基因隱性突變（顯性基因突變?yōu)殡[性基因）導致。回答下列問題：
  （1）進行水稻雜交實驗時，應首先除去

   

  未成熟花的全部

   

  ，并套上紙袋。若將W與野生型純合綠葉水稻雜交，F(xiàn)₁自交，F(xiàn)₂的表現(xiàn)型及比例為

   

  。
  （2）為判斷這四個突變體所含的淺綠葉基因之間的位置關(guān)系，育種人員進行了雜交實驗，雜交組合及F₁葉色見下表。
  

  實驗分組	母本	父本	F1葉色
  第1組	W	X	淺綠
  第2組	W	Y	綠
  第3組	W	Z	綠
  第4組	X	Y	綠
  第5組	X	Z	綠
  第6組	Y	Z	綠

  實驗結(jié)果表明，W的淺綠葉基因與突變體

   

  的淺綠葉基因?qū)儆诜堑任换颉檫M一步判斷X、Y、Z的淺綠葉基因是否在同一對染色體上，育種人員將第4、5、6三組實驗的F₁自交，觀察并統(tǒng)計F₂的表現(xiàn)型及比例。不考慮基因突變、染色體變異和互換，預測如下兩種情況將出現(xiàn)的結(jié)果：
  ①若突變體X、Y、Z的淺綠葉基因均在同一對染色體上，結(jié)果為

   

  。
  ②若突變體X、Y的淺綠葉基因在同一對染色體上，Z的淺綠葉基因在另外一對染色體上，結(jié)果為

   

  。
  （3）葉綠素a加氧酶的功能是催化葉綠素a轉(zhuǎn)化為葉綠素b。研究發(fā)現(xiàn)，突變體W的葉綠素a加氧酶基因OsCAO1某位點發(fā)生堿基對的替換，造成mRNA上對應位點堿基發(fā)生改變，導致翻譯出的肽鏈變短。據(jù)此推測，與正?；蜣D(zhuǎn)錄出的mRNA相比，突變基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA中可能發(fā)生的變化是

   

  。
  組卷：183引用：4難度：0.6

  解析