2023年河北省石家莊市無(wú)極縣泗水高級(jí)中學(xué)高考語(yǔ)文沖刺試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，17分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        中國(guó)的迅速崛起震撼了世界，正影響著整個(gè)國(guó)際格局和秩序的演變。要讓世界真正讀懂中國(guó)，我們必須建構(gòu)全面的、透徹的、強(qiáng)勢(shì)的話語(yǔ)體系，以中國(guó)人的眼光和話語(yǔ)來(lái)觀察和評(píng)述自己的國(guó)家和外部世界。
  “文明型國(guó)家”這個(gè)概念的提出，不僅可以解構(gòu)西方話語(yǔ)對(duì)中國(guó)的主流敘述并揭示中國(guó)崛起的一些規(guī)律，更有利于進(jìn)行國(guó)際政治制度的比較和預(yù)測(cè)，它甚至可以與西方主流話語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話、交鋒乃至勝出?！拔拿餍蛧?guó)家”指的是一個(gè)延綿不斷長(zhǎng)達(dá)數(shù)千年的古老文明與一個(gè)超大型現(xiàn)代國(guó)家?guī)缀跬耆睾系膰?guó)家，即中國(guó)。有人認(rèn)為中國(guó)的崛起就是按照西方市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論進(jìn)行了改革，帶來(lái)經(jīng)濟(jì)總量的提高，隨著中國(guó)進(jìn)一步的發(fā)展，它將越來(lái)越多地接受西方的各種理念及制度安排，最接納為西方社會(huì)的成員。“文明型國(guó)家”的觀點(diǎn)與此截然不同，它認(rèn)為中國(guó)的崛起是一個(gè)“文明型國(guó)家”的崛起，它代表了一種不同性質(zhì)國(guó)家的崛起，中國(guó)的發(fā)展有自身的規(guī)律和邏輯。
        延綿不斷長(zhǎng)達(dá)數(shù)千年的中華文明的種種特質(zhì)使中國(guó)這個(gè)現(xiàn)代國(guó)家與眾不同。中國(guó)擁有超悠久的歷史、超豐富的文化積淀，中國(guó)任何一個(gè)方面，都有上千年的歷史。因此，我們古老文明形成自多傳統(tǒng)使得中國(guó)能融合古代文明與現(xiàn)代文明的長(zhǎng)處。今天的中國(guó)是帶著孔子、孟子、老子、莊子、荀子、墨子、孫子等偉大先哲重新回到世界中心的，是帶著五千年偉大文明并汲取了包括西方文明在內(nèi)的其他文明之長(zhǎng)而重新回到世界中心的?！拔拿餍蛧?guó)家”的文明基因太強(qiáng)大了，如果這樣的國(guó)家要被全盤西化的話，它必定走向混亂、分裂乃至解體。
        中國(guó)是以西方不認(rèn)可的方式崛起的，并繼續(xù)以西方不認(rèn)可的方式迅速發(fā)展壯大?！拔拿餍蛧?guó)家”的崛起也因此而分外厚重和精彩。中國(guó)崛起的主要原因是堅(jiān)持了自己的發(fā)展道路，既學(xué)習(xí)了別人之所長(zhǎng)，也發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)，特別是自身的許多傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合所形成的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了一種對(duì)西方模式的超越。
  （摘編自張維為《這就是中國(guó)：文明型國(guó)家》）材料二：
        黨的十八大以來(lái)，我國(guó)加大國(guó)際傳播能力建設(shè)力度，積極參與國(guó)際傳媒市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，取得重要成果。這也讓中國(guó)這一負(fù)責(zé)任的大國(guó)形象較好地呈現(xiàn)在世人面前，贏得國(guó)際友人的認(rèn)同和點(diǎn)贊。但我在世界上有時(shí)仍然處于有理說不出、說了傳不開的困境。講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音，是解決好“挨罵”問題的有效路徑，也是中國(guó)國(guó)家形象自塑與他塑的關(guān)鍵所在。必須深刻領(lǐng)會(huì)、努力實(shí)踐，向世界展現(xiàn)一個(gè)真實(shí)、立體、全面的中國(guó)，讓世人更好了解一個(gè)進(jìn)入新時(shí)代、展示新作為的中國(guó)。
        國(guó)家形象的塑造要求增強(qiáng)國(guó)際話語(yǔ)權(quán)。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，創(chuàng)新對(duì)外宣傳方式，著力打造融通中外的新概念新范疇新表述，講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音，增強(qiáng)中國(guó)話語(yǔ)的國(guó)際影響力?！拔恼?，貫道之器也”。話語(yǔ)的背后是思想，是“道”。必須堅(jiān)持獨(dú)立自主的方針，用中國(guó)理論闡釋中國(guó)實(shí)踐，用中國(guó)實(shí)踐升華中國(guó)理論，更加鮮明地展現(xiàn)中國(guó)思想，更加響亮地提出中國(guó)主張，建構(gòu)屬于中國(guó)自己的話語(yǔ)體系。主動(dòng)講好構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的故事，展示中國(guó)為世界作出的貢獻(xiàn)，讓國(guó)際社會(huì)更多地理解中國(guó)和平發(fā)展道路的內(nèi)涵。
  材料三：
  
  （圖片摘自《新聞眼》《中國(guó)國(guó)家形象全球調(diào)查最新報(bào)告》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.因?yàn)椤拔拿餍蛧?guó)家”代表了中國(guó)與西方主流話語(yǔ)權(quán)的交鋒和博弈，所以它必將有利于中國(guó)進(jìn)行國(guó)際政治制度的比較和預(yù)測(cè)。
  B.中國(guó)只有不斷加大國(guó)際傳播的力度，積極參與傳媒市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，才能更好地將中國(guó)形象呈現(xiàn)出來(lái)，進(jìn)而贏得國(guó)際友人的認(rèn)可。
  C.話語(yǔ)權(quán)決定主動(dòng)權(quán)，傳播力決定影響力。所以為了講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音，我們必須著力增強(qiáng)中國(guó)話語(yǔ)的國(guó)際影響力。
  D.中國(guó)主流媒體在各國(guó)的影響力和傳播力不盡相同，因而造成了發(fā)展中國(guó)家的受訪者與發(fā)達(dá)國(guó)家的受訪者對(duì)中國(guó)的認(rèn)知度不同。
  （2）根據(jù)三則材料，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.一個(gè)國(guó)家的崛起必須伴隨文化的自信，如果當(dāng)初中國(guó)不堅(jiān)持走自己的道路，而對(duì)西方亦步亦趨，中國(guó)的命運(yùn)必定面臨重大危機(jī)。
  B.綿延數(shù)千年的古老文明是中國(guó)崛起的決定性因素，是它使中國(guó)成為了“文明型國(guó)家”，并最終實(shí)現(xiàn)了對(duì)西方模式的超越。
  C.我國(guó)雖然在國(guó)際傳播能力建設(shè)中取得了重大的成果，但是也要正視其中存在的困境，并需要通過自塑和他塑的方式來(lái)解決這些問題。
  D.關(guān)于我國(guó)在海外的國(guó)家形象，一些研究已經(jīng)能從傳播受眾、傳播渠道等角度展開分析，為我國(guó)傳播策略的改進(jìn)提供參考。
  （3）下列對(duì)材料一材料二論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.兩則材料均使用了開門見山的方式直接提出全文的中心論點(diǎn)，然后再逐步深入，展開其豐富論證。
  B.材料一始終圍繞“文明型國(guó)家”核心概念展開論證，材料二則側(cè)重討論如何塑造國(guó)家形象的議題。
  C.兩則材料說理清晰、邏輯嚴(yán)密，論證方法上材料一使用了對(duì)比論證，而材料二則使用了引用論證。
  D.兩則材料共同提出相同的觀點(diǎn)--要想讓世界真正讀懂中國(guó)，就必須建構(gòu)中國(guó)自己的話語(yǔ)體系。
  （4）請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括“文明型國(guó)家”的特征。
  （5）面對(duì)某些西方國(guó)家抹黑中國(guó)的不實(shí)報(bào)道和宣傳，請(qǐng)你結(jié)合材料，提出合理的應(yīng)對(duì)措施。
  組卷：8引用：6難度：0.6

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  文本一
  活著（節(jié)選）
  余華      誰(shuí)料到我一走風(fēng)霞就出事了，我走了才幾分鐘，好幾個(gè)醫(yī)生跑進(jìn)了產(chǎn)房，還拖著氧氣瓶。風(fēng)霞生下了孩子后大出血，天黑前斷了氣。我的一雙兒女都是生孩子上死的，有慶死是別人生孩子，風(fēng)霞死在自己生孩子。
        那天雪下得特別大，鳳霞死后躺到了那間小屋里，我去看她，一見到那間屋子就走不進(jìn)去了，十多年前有慶也是死在這里的。我站在雪里聽著二喜在里面一遍遍叫著風(fēng)霞，心里疼得蹲在了地上。雪花飄著落下來(lái)，我看不清那屋子的門，只聽到二喜在里面又哭又喊，我就叫二喜，叫了好幾聲，二喜才在里面答應(yīng)一聲，他走到門口，對(duì)我說：
        “我要大的，他們給了我小的?！?br />      我說：“我們回家吧，這家醫(yī)院和我們前世有仇，有慶死在這里，鳳霞也死在這里。二喜，我們回家吧?！?br />      二喜聽了我的話，把鳳霞背在身后，我們?nèi)齻€(gè)人往家走。
        那時(shí)候天黑了，街上全是雪，人都見不到，西北風(fēng)呼呼吹來(lái)，雪花打在我們臉上，像是沙子一樣。二喜哭得聲音都啞了，走一段他說：
        “爹，我走不動(dòng)了?！?br />      我讓他把鳳霞給我，他不肯，又走了幾步他蹲了下去，說：
        “爹，我腰疼得不行了?！?br />      那是哭的，把腰哭疼了?；氐搅思依铮舶养P霞放在床上，自己坐在床沿上盯著風(fēng)霞看，二喜的身體都縮成一團(tuán)了。那晚上我在二喜他們?cè)铋g坐到天亮，外面的風(fēng)呼呼地響著，有一陣子下起了雪珠子，打在門窗上沙沙亂響，二喜和鳳霞睡在里屋子里一點(diǎn)聲音也沒有，寒風(fēng)從門縫冷颼颼地鉆進(jìn)來(lái)，吹得我兩個(gè)膝蓋又冷又疼，我心里就跟結(jié)了冰似的一陣陣發(fā)麻，我的一雙兒女就這樣都去了，到了那種時(shí)候想哭都沒有了眼淚。
        有慶死時(shí)，家珍差點(diǎn)也一起去了，如今鳳霞又死到她前面，做娘的心里怎么受得住。第二天，二喜背著風(fēng)霞，跟著我回到家里。那時(shí)還下著雪，風(fēng)霞身上像是蓋了棉花似的差不多全白了。一進(jìn)屋，看到家珍坐在床上，頭發(fā)亂糟糟的，腦袋靠在墻上，我就知道她心里明白鳳霞出事了，我已經(jīng)連著兩天兩夜沒回家了。我的眼淚唰唰地流了出來(lái)，二喜本來(lái)已經(jīng)不哭了，一看到家珍又嗚嗚地哭起來(lái)，他嘴里叫著：
        “娘，娘……”
        家珍的腦袋動(dòng)了動(dòng)，離開了墻壁，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地看著二喜背脊上的鳳霞。我?guī)椭舶养P霞放到床上，家珍的腦袋就低下來(lái)去看風(fēng)霞，那雙眼睛定定的，像是快從眼眶里突出來(lái)了。我是怎么也想不到家珍會(huì)是這么一副樣子，她一顆淚水都沒掉出來(lái)，只是看著鳳霞，手在鳳霞臉上和頭發(fā)上摸著。二喜哭得蹲了下去，腦袋靠在床沿上。我站在一旁看著家珍，心里不知道她接下去會(huì)怎么樣。那天家珍沒有哭也沒有喊，只是偶爾地?fù)u了搖頭。風(fēng)霞身上的雪慢慢融化了以后，整張床上都濕淋淋了。
        鳳霞和有慶埋在了一起。那時(shí)雪停住了，陽(yáng)光從天上照下來(lái)，西北風(fēng)刮得更兇了，呼呼直響，差不多蓋住了樹葉的響聲。
  文本二
  活著（節(jié)選）
  張先 許綠倫      〔舞臺(tái)一片漆黑，隱約可見二喜和福貴矗立在臺(tái)上?！?br />      福貴誰(shuí)料風(fēng)霞會(huì)出事呢，我走了才幾分鐘，好幾個(gè)醫(yī)生跑進(jìn)了產(chǎn)房，還拖著氧氣瓶。鳳霞生下孩子后大出血，天黑前斷了氣。我的一雙兒女都是生孩子上死的，有慶死是別人生孩子，風(fēng)霞死在自己生孩子。
        〔幕后一個(gè)嬰兒的啼哭傳來(lái)。隨即，嬰兒的哭聲變成了一個(gè)稚嫩的聲音（苦根的聲音）：“我記得我出生后，爹的表情很奇怪，我被緊緊地抱著。旁邊還有一個(gè)白頭發(fā)紅眼睛的人。你們說我不可能記得這種事，我不是亂說的，是真的記得呦！因?yàn)?，爹在哭！爹和那個(gè)人喊著‘風(fēng)霞！’‘風(fēng)霞！’風(fēng)霞是誰(shuí)呢？鳳霞是我娘，我的眼睛睜開了，娘的眼睛卻永遠(yuǎn)地閉上了?！薄?br />      〔燈光亮起。二喜拉著板車，風(fēng)霞被放在車上。福貴抱著襁褓中的孩子跟在后面。田野里傳來(lái)一片蛙鳴?！掣ＹF我的外孫出生了，我的閨女鳳霞卻死了。我的女婿二喜變成了單親爸爸，我的家人只剩下家珍，我的親人越來(lái)越少了。我爹和我娘最先熟了，如果他們都算是枯黃的老葉子，那么有慶和鳳霞，他們是還泛著青色光澤的嫩枝，他們?cè)趺匆蚕袷潜桓钕碌牡竟纫粯?，與田野斷開聯(lián)系，被踩進(jìn)泥沼。而我，只能像一只傻頭傻腦的青蛙……所能做的，只是圍在他們身邊呱呱地叫。（模仿青蛙叫）呱呱，呱呱！
        二喜（停住腳步）爹，您上車吧。
        福貴呱呱，呱呱！
        二喜您怎么了，肚子疼？
        福貴我太重，二喜，你都幾天沒合眼了，撐不住。
        二喜多費(fèi)些力氣，就會(huì)少想些鳳霞。
        福貴二喜呀，人世間有很多事都強(qiáng)求不來(lái)的，人要是有緣，就應(yīng)該惜福了。〔抱在福貴懷中的苦根突然哭了起來(lái)。福貴手忙腳亂。〕
        二喜沒娘的娃娃哭了！
        福貴我上去，我上去。娃娃離他的娘近了，就不會(huì)哭。（上板車）
        〔苦根的啼哭停止，二喜艱難地拉車前行。〕
        〔苦根的聲音：“那天晚上，風(fēng)吹得很冷，我被一個(gè)人緊緊地?fù)г趹牙铮樕细械揭坏蔚蔚臎鲆?，外公的淚水像斷了線的珠子，直落到我的口中。咸咸的，還帶著煙味?！薄?br />      二喜爹，別再傷心了。
        福貴我對(duì)不住你，二喜，我們都被老天爺騙了！這家醫(yī)院和我們前世有仇，有慶就死在這.鳳霞也死在這，是爹沒找對(duì)地方。
        二喜爹，徐家沒對(duì)不住我，我們有了兒子，我們都算是有福的人，惜福，惜福哦?。ǘ紫拢┑?，我只是走不動(dòng)了，腰疼得不行。
        福貴你把腰哭疼了。
  （1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.在妻子鳳霞難產(chǎn)之際，二喜向醫(yī)生要求先救“大的”，可以看出他們夫妻情感深厚，也表現(xiàn)出二喜在悲劇命運(yùn)籠罩之下的無(wú)奈選擇。
  B.文本除了寫鳳霞的離世之外，還寫到有慶的死亡，這種死亡元素的重復(fù)出現(xiàn)，其目的在于提醒人們活著的艱難、生命的可貴。
  C.“我”看到家珍在家眼神呆滯，也不掉淚水，可見她的靈魂沒有“活著”，對(duì)生無(wú)所依，對(duì)死無(wú)所懼，對(duì)鳳霞的死亡毫無(wú)察覺。
  D.文本二開頭福貴的兩次獨(dú)白，流露出福貴因鳳霞突然去世而產(chǎn)生的痛苦與無(wú)奈之情，也反映出福貴對(duì)二喜的同情與憐愛之心。
  （2）下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.鳳霞去世和埋葬的當(dāng)天都出現(xiàn)雪，這營(yíng)造了一種悲涼凄清的氛圍，前后形成照應(yīng)，顯示出作者頗具匠心的構(gòu)思。
  B.兩個(gè)文本的語(yǔ)言都形象生動(dòng)，采用豐富的比喻、典型的自然環(huán)境描寫等手法，充分體現(xiàn)出小說和戲劇的表達(dá)追求。
  C.文本二中舞臺(tái)說明是戲劇的組成部分，為福貴和二喜的對(duì)話提供時(shí)空和布景的說明，還可以解釋他們的表情和動(dòng)作。
  D.襁褓中的苦根會(huì)說話，這一內(nèi)容并非實(shí)寫，而是劇本的想象，劇本借助想象表現(xiàn)出風(fēng)霞去世給家人帶來(lái)的巨大傷痛。
  （3）結(jié)合文本一、二，請(qǐng)從語(yǔ)言和情節(jié)兩方面概括劇本和小說的不同點(diǎn)。
  （4）余華在《活著》的一篇序言中坦言：“用第三人稱的方式寫作時(shí)無(wú)法前進(jìn)。”而文本一的寫作卻沒有任何阻擋，請(qǐng)結(jié)合文本一談?wù)勀銓?duì)“沒有阻擋”的理解。
  組卷：9引用：2難度：0.5

  解析

二、古詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）

• 3．閱讀下面的文言文，完成問題。
        楚莊王伐鄭，克之。鄭伯肉袒，左執(zhí)茅旌，右執(zhí)鸞刀，以迎莊王。曰：“寡人無(wú)良邊陲之臣，以干天下之禍。是以使君王沛焉，辱到弊邑，君如憐此喪人，錫之不毛之地，唯君王之命?！鼻f王曰：“君之不令臣交易為言，是以使寡人得見君王之玉面也。”莊王親自手旌，左右麾軍，還舍七里。將軍子重進(jìn)諫曰：“夫南郢之與鄭相去數(shù)千里，諸大夫死者數(shù)人，斯役死者數(shù)百人，今克而不有，無(wú)乃失民力乎？”莊王曰：“吾聞之古者盂不穿皮不蠢不出四方以是君子重禮而賤利也，要其人不要其土，人告從而不赦，不祥也，吾以不祥立乎天下，菑之及吾身，何日之有矣?！奔榷鴷x人之敕鄭者至，請(qǐng)戰(zhàn)，莊王許之，將軍子重進(jìn)諫曰：“晉，強(qiáng)國(guó)也，道近力新，楚師疲勞，君請(qǐng)勿許。”莊王曰：“不可。強(qiáng)者我避之，弱者我威之，是寡人無(wú)以立乎天下也。”遂還師以逆晉寇，莊王援抱而鼓之，晉師大敗。晉人來(lái)渡河而南，及敗，奔走欲渡而北，卒爭(zhēng)舟，而以刃擊引，舟中之指可掬也。莊王曰：“嘻，吾兩君之不相能也，百姓何罪？”乃退師，以軼晉寇?！对?shī)》曰：“柔亦不茹，剛亦不吐。不侮鰥寡，不畏強(qiáng)御?！鼻f王之謂也。晉人伐楚，三舍不止。大夫曰：“請(qǐng)擊之。”莊王曰：“先君之時(shí)，晉不伐楚，及孤之身，而晉伐楚，是寡人之過也。如何其辱諸大夫也？”大夫曰：“先君之時(shí)，晉不伐楚，及臣之身，而晉伐楚，是臣之罪也。請(qǐng)擊之?！鼻f王俯泣而起，拜諸大夫。晉人聞之，曰：“君臣爭(zhēng)以過為在己，且君下其臣猶如此，所謂上下一心，三軍同力，未可攻也?！蹦艘惯€師?？鬃勇勚唬骸俺f王霸其有方矣。下士以一言而敵還，以安社稷，其霸不亦宜乎？”《詩(shī)》曰：“柔遠(yuǎn)能邇，以定我王?！贝酥^也。
  （節(jié)選自《新序?雜事第四》）（1）文中劃波浪線的部分有三處需加句讀，請(qǐng)把答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。
  吾A聞B之C古者D盂E不F穿G皮H不I蠹J不K出L四方
  （2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.肉袒，脫去上衣，裸露肢體，古人祭祀或謝罪時(shí)以此表示恭敬或惶恐。
  B.錫，賜給的意思，與《離騷》中“肇錫余以嘉名”的“錫”意思不同。
  C.舍，古代行軍三十里為一舍，與成語(yǔ)“退避三舍”的“舍”意思相同。
  D.過，過錯(cuò)，與《鴻門宴》中“聞大王有意督過之”的“過”意思不同。
  （3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.楚莊王打敗了鄭國(guó)，鄭國(guó)國(guó)君親自去見楚莊王，承認(rèn)自己的罪過；楚莊王表示，是一些鄭國(guó)大臣說了壞話，才致使自己出兵討伐鄭國(guó)。
  B.將軍子重認(rèn)為楚鄭之戰(zhàn)，損失重大，如果不占領(lǐng)鄭國(guó)，會(huì)白費(fèi)民力；楚莊王則認(rèn)為，禮義重于利益，而且征服百姓比占有國(guó)土更重要。
  C.雖然晉國(guó)是強(qiáng)國(guó)，而且距離鄭國(guó)路途近，力量沒有消耗，而楚國(guó)的軍隊(duì)已經(jīng)疲勞，但楚莊王仍然決定與之交戰(zhàn)，最終楚軍打敗了晉軍。
  D.晉國(guó)討伐楚國(guó)，楚莊王和大夫們都將自身與先君對(duì)比，爭(zhēng)著承擔(dān)犯錯(cuò)責(zé)任；晉國(guó)人認(rèn)為楚國(guó)上下同心，三軍協(xié)力，難以戰(zhàn)勝，于是撤兵。
  （4）把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
  ①?gòu)?qiáng)者我避之，弱者我威之，是寡人無(wú)以立乎天下也。
  ②下士以一言而敵還，以安社稷，其霸不亦宜乎？
  （5）“柔亦不茹，剛亦不吐”意為“柔軟的他也不吞下去，剛硬的他也不吐出來(lái)”，文中楚莊王的“柔亦不茹”與“剛亦不吐”分別體現(xiàn)在哪里？
  組卷：22引用：3難度：0.6

  解析

四、寫作（60分）（選做一道）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
  避免
  顧城
  你不愿意種花
  你說：
  “我不愿看見它
  一點(diǎn)點(diǎn)凋落”
  是的
  為了避免結(jié)束
  你避免了一切開始      對(duì)于詩(shī)中“你”的人生態(tài)度，你有怎樣的體驗(yàn)和思考？請(qǐng)就此寫一篇文章，談?wù)勀愕目捶ā?br />【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩(shī)歌。③不要套作，不得抄襲，不少于800字。
  組卷：11引用：2難度：0.7

  解析

• 10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        在一路走過的文學(xué)長(zhǎng)廊中，我們邂逅了許多讓我們感動(dòng)、感嘆甚至感傷的經(jīng)典形象：林黛玉、賈寶玉、林沖、別里科夫、祥林嫂、夏瑜、成名、格里高爾、大衛(wèi)?科波菲爾、聶赫留朵夫、何塞?阿爾卡迪亞?布恩迪亞、烏爾蘇拉、阿Q、翠翠 ……這些經(jīng)典形象觸發(fā)了我們太多的感觸與思考，請(qǐng)從中選擇兩三位人物形成有機(jī)關(guān)聯(lián)，在班級(jí)組織的讀書會(huì)上，寫一篇發(fā)言稿來(lái)呈現(xiàn)你的這種感觸與思考。要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析