2017-2018學(xué)年河北省衡水市武邑中學(xué)高三（下）開學(xué)歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．《晉書?衛(wèi)瓘傳》載：“瓘以魏立九品，是權(quán)時之制，非經(jīng)通之道，宜復(fù)古鄉(xiāng)舉里選。與太尉亮等上疏曰：‘昔圣王崇賢，舉善而教。誠以閭伍之政，足以相檢，詢事考言，必得其善。是以崇賢而俗益穆，黜惡而行彌篤?！睋?jù)此可知（ ?。?/h2>
組卷：39引用：11難度：0.9 -
2．據(jù)《唐六典》記載，唐代開元年間推行了“變造”制度，“凡金銀、寶貨、綾羅之屬，皆折庸調(diào)以造焉”，即把庸調(diào)（唐朝前期的賦稅制度）所收之布帛，折變成白銀等輕貨，運到京城國庫。由此可知，“變造”制度（ ?。?/h2>
組卷：36引用：16難度：0.9 -
3．唐朝后期，代表庶族官僚的牛黨，與代表士成官僚的李黨之間政治爭斗近四十年，最終以牛黨勝利結(jié)束。唐文宗曾說?！叭ズ颖辟\（指藩鎮(zhèn)割據(jù)）非難，去此朋黨實難”。唐代朋黨之爭（ ?。?/h2>
組卷：11引用：19難度：0.9 -
4．有學(xué)者指出，春秋戰(zhàn)國時期儒家所津津樂道的“先王之道”，根本無力解決當(dāng)時諸侯爭霸兼并戰(zhàn)爭連綿不斷的現(xiàn)實問題，其“三代”說教被普遍認(rèn)為“迂闊而不懂世事”。該學(xué)者在此強(qiáng)調(diào)的是，先秦儒學(xué)（ ?。?/h2>
組卷：30引用：22難度：0.9 -
5．不丹，清政府文書譯為“布?？税汀?，是清代在喜馬拉雅南麓的藩屬。1864年，英印從孟加拉和阿薩姆兩路進(jìn)擊不丹，最終不丹不敵。根據(jù)1865年合約，不丹交出與印度交界的18個山口，割讓噶倫堡給英國。英印的這一做法（ ?。?/h2>
組卷：3引用：6難度：0.7
[歷史一20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平]
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16．材料一：美國在南朝鮮和一些聯(lián)合國成員的支持下，贏得了一場針對北朝鮮人的戰(zhàn)爭，而輸?shù)袅肆硪粓鲠槍χ袊说膽?zhàn)爭。這兩場戰(zhàn)爭的起因本質(zhì)上完全不同：北朝鮮人公然發(fā)動侵略而被挫敗；中國人努力保護(hù)其家園免遭潛在的入侵威脅并獲得了勝利。
--摘自（美） 貝文?亞歷山大《朝鮮--我們第一次戰(zhàn)敗》材料二：除戰(zhàn)爭親歷者外，對許多美國人而言，朝鮮戰(zhàn)爭始終是歷史中的一個黑洞。?；鸬牡诙辏妥兂闪艘粓鰶]人愿意再去回憶和了解的戰(zhàn)爭。而在中國，情況恰恰相反。對中國人而言，這是一次值得自豪的成功，也是這個國家在新的歷史中寫下的最燦爛的一個樂章。
--摘自（受） 大衛(wèi)?哈伯斯塔姆《最寒冷的冬天--美國人跟中的朝鮮戰(zhàn)爭》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，美國“贏得了一場針對北朝鮮人的戰(zhàn)爭”的結(jié)果是什么？中國人認(rèn)為“潛在的入侵威脅”是什么？
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析說明朝鮮戰(zhàn)爭的結(jié)局對中美雙方產(chǎn)生的不同影響。組卷：5引用：7難度：0.3
[歷史一中外歷史人物評說]
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17．馬占山1885年生于奉天懷德（今屬吉林?。?，1903年因被誣告而離家出走，加入綠林隊伍。1905年被清政府招撫后開始行伍生涯，逐漸成為奉系軍閥的高級將領(lǐng)。
1931年“九一八”事變，日軍相繼侵占遼寧、吉林，進(jìn)而進(jìn)犯黑龍江。時任黑龍江省代主席的馬占山，率部在江橋打響了中華民族抗日第一槍，震動中外。1932年日軍攻占哈爾濱后，馬占山曾投降日本，一個月后又在黑河通電繼續(xù)抗日，揭露偽滿內(nèi)幕，成立東北救國抗日聯(lián)合軍，組織各縣義勇軍，開展了一系列收復(fù)失地的軍事行動，終因孤軍無援，被迫退入蘇聯(lián)境內(nèi)。1936年參與西安事變，向張學(xué)良建議“國難關(guān)頭，勿殺害蔣介石”，后任東北挺進(jìn)軍總司令。1946年任東北保安副司令長官，認(rèn)為大勢已去，蔣介石必敗，于是以治病為名在北平避戰(zhàn)。1949年1月與傅作義、鄧寶珊等人一起接受中國共產(chǎn)黨和平解放北平的條件，宣布起義。1950年11月病逝于北京。
--摘編自常城《馬占山》等
（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括馬占山復(fù)雜人生經(jīng)歷的社會背景。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，評價馬占山在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期的活動。組卷：4引用：9難度：0.1