教科版六年級(jí)上冊(cè)《4.2 校園生物分布圖》2023年同步練習(xí)卷（1）
發(fā)布：2024/8/17 14:0:1
一、選擇題
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1．下列有危險(xiǎn)性的動(dòng)物是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：4難度：0.7 -
2．下列四個(gè)地方相比，（ ?。├锷锓N類(lèi)最多。
組卷：1引用：4難度：0.7 -
3．對(duì)于制作校園生物分布圖，下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：5難度：0.5
四、實(shí)驗(yàn)探究題
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9．如圖所示，在觀察校園生物時(shí)，樂(lè)樂(lè)發(fā)現(xiàn)了一種不知名的小蟲(chóng)，他應(yīng)該怎么做呢？請(qǐng)你寫(xiě)出你的想法吧!
組卷：14引用：2難度：0.6
五、解答題
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10．閱讀下面短文，回答相關(guān)問(wèn)題。
瀕危植物
瀕危植物指野生種群的數(shù)量極少，處于滅絕危險(xiǎn)中的植物，如銀杉、水杉、珙桐、銀杏等?！吨袊?guó)珍稀瀕危植物名錄》中劃為瀕危類(lèi)別的有121種。
導(dǎo)致植物瀕危的原因是多方面的，許多學(xué)者認(rèn)為，非生物因素是其瀕危的主要原因，特別是較大幅度的環(huán)境因素變化或?yàn)?zāi)害性環(huán)境改變。超出物種適應(yīng)限度的環(huán)境改變，會(huì)直接引起物種分布范圍的局限，這是滅絕的前奏。全世界正面臨著生態(tài)環(huán)境的大破壞，森林被大面積砍伐，草原沙漠化，大氣和水污染等，都可導(dǎo)致植物種類(lèi)的滅絕。
保護(hù)瀕危植物的主要意義在于它的科研價(jià)值和觀賞價(jià)值，以及保護(hù)基因不喪失。
（1）下列說(shuō)法中，正確的是。
A．瀕危植物就是已經(jīng)滅絕的植物
B．世界上有幾十萬(wàn)種植物，沒(méi)必要保護(hù)瀕危植物
C．銀杏是瀕危植物
（2）導(dǎo)致植物瀕危的主要原因是。
A．植物適應(yīng)環(huán)境的能力太弱
B．人為原因造成的災(zāi)害性環(huán)境改變
C．和其他植物生存競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果
（3）保護(hù)瀕危植物的意義通常不包括。
A．瀕危植物的科研價(jià)值和觀賞價(jià)值
B．保護(hù)瀕危植物的基因不喪失
C．瀕危植物的食用價(jià)值
（4）關(guān)于保護(hù)瀕危植物，你有哪些好的建議？組卷：10引用：8難度：0.4