2021-2022學(xué)年黑龍江省大慶鐵人中學(xué)高一（下）期末語文試卷

一、文言文課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)選擇（本題共6小題，12分）

• 1．下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．蓋亦反其本矣

  B．臣與將軍戮力而攻秦

  C．雖董之以嚴(yán)刑，振之以威怒

  D．盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦
  組卷：9引用：2難度：0.8

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• 2．下列句子中加點(diǎn)字的用法相同的一組是（　?。?br />①浴乎沂，風(fēng)乎舞雩
  ②吾得兄事之
  ③如曰今日當(dāng)一切不事事
  ④抑王興甲兵，危士臣
  ⑤拔劍撞而破之
  ⑥長(zhǎng)橋臥波，未云何龍
  ⑦后人哀之而不鑒之
  ⑧后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之
  ⑨貌恭而不心服

  A．①③/②⑥/④⑤⑧/⑦⑨	B．①③④/②⑥/⑤⑧/⑦⑨
  C．①③⑥/②⑨/④⑤⑧/⑦	D．①④⑥/②/③⑤⑧/⑦⑨
  組卷：1引用：2難度：0.9

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• 3．下列句子中加點(diǎn)詞語的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．始臣之解牛之時(shí)，所見無非牛者。

  B．今老矣，無能為也已。

  C．故略上報(bào)，不復(fù)一一自辨。

  D．燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營(yíng)。
  組卷：1引用：2難度：0.8

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• 4．下列句子與“吾屬今為之虜矣”句式不同的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．若屬皆且為所虜。

  B．輿薪之不見，為不用明焉。

  C．百姓之不見保。

  D．戍卒叫，函谷舉。
  組卷：5引用：2難度：0.8

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（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，8分）

• 13．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        對(duì)人類來說，病毒并非都是有害的。比如有一種被稱為噬菌體的病毒，一些生活在人體內(nèi)的細(xì)菌被它感染，發(fā)揮抗感染。不同于抗生素不分青紅皂白地“濫殺”，噬菌體只針對(duì)特定的細(xì)菌，通常不會(huì)針對(duì)那些對(duì)人體有益的細(xì)菌。
        當(dāng)然也有一些病毒，剛開始不會(huì)危害人體，最后卻走向反面，例如腫瘤病毒。它們平時(shí)在宿主細(xì)胞的基因組里復(fù)制、傳代，并不會(huì)損害宿主細(xì)胞。但是在某些狀態(tài)下它們可以形成轉(zhuǎn)化蛋白，不再接受細(xì)胞的調(diào)節(jié)，導(dǎo)致疾病。
        科學(xué)家巧妙利用病毒的遺傳特性，將它們作為基因工程的工具，利用病毒載體將特定的遺傳物質(zhì)運(yùn)送進(jìn)細(xì)胞，使其在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮各種特定作用。這種利用病毒載體的模式現(xiàn)在已經(jīng)廣泛地用于生命科學(xué)研究和治療。
  （1）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.比如有一種被稱為噬菌體的病毒，一些生活在人體內(nèi)的細(xì)菌被它感染，發(fā)揮抗感染的作用。
  B.比如有一種被稱為噬菌體的病毒，它能夠感染生活在人體內(nèi)的一些細(xì)菌，發(fā)揮抗感染的作用。
  C.比如有一種被稱為噬菌體的病毒，生活在人體內(nèi)的一些細(xì)菌被它感染，發(fā)揮抗感染的作用。
  D.比如有一種被稱為噬菌體的病毒，它能夠使生活在人體內(nèi)的一些細(xì)菌被感染，發(fā)揮抗感染。
  （2）試用一個(gè)含有因果關(guān)系的句子概括材料的主要內(nèi)容，不超過30個(gè)字。
  組卷：4引用：3難度：0.5

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四、寫作。（60分）

• 14．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        2022年2月8日，谷愛凌斬獲2022年北京冬奧會(huì)自由式滑雪女子大跳臺(tái)金牌。決賽前，媽媽勸她在賽場(chǎng)上做已經(jīng)訓(xùn)練過的有把握的動(dòng)作，而她最終挑戰(zhàn)了之前從未完成過的動(dòng)作，也是該項(xiàng)目世界最高難度動(dòng)作——兩周空翻左轉(zhuǎn)偏軸轉(zhuǎn)體1620度，從而向全世界展現(xiàn)了自己。
        在2月10日的花樣滑冰男子單人自由滑比賽中，日本選手羽生結(jié)弦如果選擇做穩(wěn)妥動(dòng)作，實(shí)現(xiàn)冬奧會(huì)三連冠大有希望，但他堅(jiān)持在賽場(chǎng)上挑戰(zhàn)阿克塞爾四周跳這個(gè)動(dòng)作，雖然最終失敗，但他也被人們贊譽(yù)為“孤勇者”。
        上述材料能給當(dāng)代青年帶來怎樣的啟示？請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少800字。
  組卷：3引用：2難度：0.1

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