人教版八年級上冊《2.1 聲音的產(chǎn)生和傳播》2020年同步練習(xí)卷

一、選擇題（共11小題，每小題3分，滿分33分）

• 1．小明設(shè)計了如圖所示的幾個實驗，能夠探究聲音產(chǎn)生原因的是（　?。?/h2>

  A． 用發(fā)聲的音叉接觸水面時，水面水花四濺

  B． 把罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鬧鐘的鈴聲明顯變小

  C． 用嘴吹哨子的上端，向下拉動活塞，聲音變低

  D． 對著點燃的蠟燭火焰敲擊橡皮膜，火焰會熄滅
  組卷：628引用：23難度：0.9

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• 2．如圖，在探究什么因素決定聲音的響度時，將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細(xì)繩上的乒乓球，這是為了（　?。?/h2>

  A．使音叉的振動盡快停下來

  B．將音叉的振動轉(zhuǎn)換為小球的振動

  C．使音叉振動頻率增大

  D．使聲波被多次反射形成回聲
  組卷：1267引用：5難度：0.8

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• 3．“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”唐代詩人張繼的《楓橋夜泊》讓寒山寺聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，詩句中客船里的人聽到的鐘聲主要是通過什么介質(zhì)傳播到人耳的（　?。?/h2>

  A．客船

  B．水

  C．空氣

  D．地面
  組卷：880引用：6難度：0.8

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• 4．能說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（　?。?/h2>

  A． 蝙蝠靠聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲

  B． 倒車?yán)走_(dá)

  C． 超聲波清洗眼鏡

  D． 聽不見真空罩內(nèi)的鬧鐘聲
  組卷：631引用：6難度：0.7

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• 5．常見的聲現(xiàn)象，能夠說明液體可以傳播聲音的是（　?。?/h2>

  A．雨滴打到雨傘上的“嗒嗒”聲能被清晰的聽到

  B．潛泳者能聽到河岸邊“劈里啪啦”的鞭炮聲音

  C．站在小溪邊能聽到溪水“嘩嘩“流淌著的聲音

  D．樹枝上小鳥的“唧唧”聲打破清晨森林的寧靜
  組卷：788引用：8難度：0.6

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• 6．假如15℃空氣中的聲速變?yōu)?00m/s,受此變化影響，以下現(xiàn)象可能發(fā)生的是（　　）

  A．聽到回聲所需的時間更短了

  B．打雷時先聽到雷聲再看到閃電

  C．聲音的傳播速度將比光速快

  D．宇航員在太空通過無線電進(jìn)行交流
  組卷：1367引用：6難度：0.7

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三、解答題（共3小題，滿分0分）

• 19．欲測量聲音在某金屬物質(zhì)中的傳播速度，甲、乙兩人先用皮尺測出該金屬物質(zhì)的長為1020m,甲站在金屬物質(zhì)一端用錘子敲擊鐵軌，乙在另一端聽到兩次聲響，兩次聲響的時間間隔為2s,求聲音在這種金屬物質(zhì)中的傳播速度？（已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）
  組卷：38引用：1難度：0.9

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• 20．Phyphox是一款功能強(qiáng)大的物理實驗手機(jī)軟件，其中的AcousticStopwatch功能能夠自動記錄下所接收到的兩次響聲之間的時間間隔：當(dāng)手機(jī)接收到第一次響聲時便自動計時，當(dāng)再次接收到響聲時計時自動停止（類似于使用秒表時的啟動和停止），由于對聲音的響應(yīng)非常靈敏，計時可精確到0.001s。
  甲、乙兩人使用手機(jī)在空曠安靜的廣場上測量聲音的傳播速度。他們分別站于間距測量值為s的A、B兩處，打開手機(jī)軟件做好計時準(zhǔn)備。甲先在手機(jī)邊擊掌一次，乙聽到擊掌聲之后，也在手機(jī)邊擊掌一次。查看甲、乙兩手機(jī)均有效記錄下了兩次掌聲的時間間隔，分別為t_甲、t_乙。
  （1）若已知空氣中的聲速為340m/s,0.001s內(nèi)聲音的傳播距離為

  m；
  （2）本實驗中兩手機(jī)所記錄的時間大小關(guān)系是t_甲

  t_乙（＞/=/＜）；
  （3）測得空氣中聲音的傳播速度v_聲=

  。（用s、t_甲、t_乙表示）
  組卷：3534引用：37難度：0.3

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