2023-2024學(xué)年山東省青島五十三中教育集團六年級（上）期中語文試卷

一、看拼音寫詞語。（12分）

• 1．看拼音寫詞語。
        抗美援朝時期，dí kòu

   

  駕駛著tǎn kè

   

  向我軍進(jìn)犯，面對xiōng yǒng péng pài

   

  的金沙江，面對敵軍的qiāng lín dàn yǔ

   

  志愿軍們沒有bào yuàn

   

  齊心協(xié)力抵御外敵，shǒu liú dàn

   

  的爆炸聲響徹shān jiàn

   

  。敵軍屢戰(zhàn)屢敗，十分jǔ sàng

   

  ，最終tuí rán

   

  的撤回了營地。志愿軍受到人們的yōng dài

   

  。
  組卷：9引用：1難度：0.5

  解析

二、選擇正確答案填空。（12分）

• 2．下列加點字的讀音有誤的一項是（　　）

  A．繃臉（bēng）     磅礴（páng）

  B．逶迤（wēi）   搖曳（yè）

  C．鳴囀（zhuàn）   蒼穹（qióng）

  D．羞澀（sè）     瞻仰（zhān）
  組卷：8引用：2難度：0.5

  解析

• 3．下列句子中的加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā　。?/h2>

  A．他那種居高臨下的模樣，叫人很不舒服。

  B．夏天如同一個青年，永遠(yuǎn)大步流星地朝我們走來。

  C．悲傷排山倒海地向我涌來。

  D．我每次犯的錯都很別出心裁。
  組卷：10引用：3難度：0.7

  解析

• 4．下列地名或人名的拼寫有誤的一項是（　?。?/h2>

  A．A.北鳧：BEIFU

  B．B.穆家湖：MUJIAHU

  C．C.歐陽明：Ouyang Ming

  D．D.張浩然：Zhang Haoran
  組卷：2引用：1難度：0.5

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五、閱讀理解我有方法。（22分）

• 11．??①大伯曾是一名志愿軍，1951年1月初抗美援朝第三次戰(zhàn)役時，他是連長。那天，他接到命令，要不惜一切代價在限定時間內(nèi)將一批軍用物資送到戰(zhàn)火正酣的前線去！//
  ??②當(dāng)晚，在甲屯里附近的鐵路橋旁，大伯帶人攔截了一列火車。打開車門的瞬間，他怔住了：火車上有三十幾名從前線運下來的傷員，他們身上纏著繃帶，倚靠在車廂壁上。但是，他還是咬著牙說：“對不起，這列火車被征用啦！”這時，從車廂后面擠過來一個女軍人，拒絕說：“不行，他們都是重傷員，隨時都有生命危險，我們要盡快把他們送到后方去?！彼f：“可是，不趕快把這批武器彈藥、食品藥品送到前線，將會有更多戰(zhàn)士失去生命！”她卻瞪著他：“我不管，我有責(zé)任保護(hù)這些重傷員。你執(zhí)行任務(wù)，我也執(zhí)行任務(wù)，你為什么非要中斷我的任務(wù)？”他不敢瞅她，也不敢瞅那些臉上寫滿痛苦的傷員……
  ??③凄苦的北風(fēng)像饑餓的猩猩在咻咻地吼叫，空氣中彌漫著濃濃的硝煙味。
  ??④正當(dāng)大伯左右為難之際，一個人從擔(dān)架上咕咚滾下車來。他艱難地睜開腫脹的雙眼說：“都別爭了，我叫夏天光，是116師團職參謀，所有人都聽我的。前方戰(zhàn)事要緊，全部下車。”
  ??⑤即刻，那些東倒西歪的傷病員們紛紛行動了起來。有的傷員用手臂支撐著身體挪下了火車，有的傷員艱難地翻動身體滾下了火車，有的傷員匍匐著爬到車廂門口掉下了火車，還有不能動的傷員在擔(dān)架上呻吟著，讓戰(zhàn)友抬他下火車……
  ??⑥很快，車廂被清空了。//
  ??⑦大伯急忙帶領(lǐng)戰(zhàn)士裝好物資，叮囑他們在原地等著列車返回?；疖囈宦辐Q笛，準(zhǔn)時將物資送向了戰(zhàn)火紛飛的前線。//
  ??⑧從前線返回，他指揮列車駛向那座橋。他跳下機車，四下張望。腳下只有焦黑的泥土、沙石與泥漿四溢的彈坑，還有冒著濃煙的金達(dá)萊枯枝。
  ??⑨“人呢！”他喊。他把嗓子都喊啞了。他有一種不祥的預(yù)感，眼淚噼里啪啦地掉下來。“都死啦！炸死啦！美國鬼子的‘黑寡婦’飛機，一顆燃燒彈，就把這些孩子全都炸死啦！多好的中國孩子?。　币晃怀r阿媽妮趔趄著走來告訴了他這個噩耗。//
  ??⑩幾十年過去了，大伯九十多歲了。躺在病床上彌留之際，大伯留下遺言：“我有個愿望，死后要把我埋在那座橋頭，和她，和那些犧牲的戰(zhàn)士在一起。不要給我立碑。我不要名字！在朝鮮戰(zhàn)場犧牲的那么多志愿軍戰(zhàn)士，很多都是無名英雄！”//
  （1）短文用“//”將小說分成了五部分，請用簡潔的語言把情節(jié)圖補充完整。
  接受任務(wù)→

   

  →

   

  →

   

  →留下遺言
  （2）讀下面的句子，聯(lián)系上下文想想加點詞的意思，再根據(jù)要求完成練習(xí)。
  ①左右為難之際，一個人從擔(dān)架上咕咚滾下車來。
  ②一位朝鮮阿媽妮趔趄著走來告訴了他這個噩耗。
  ①句①中大伯“左右為難”，是因為如果征用火車，

   

  ；如果不征用火車，

   

  。
  ②句②中的“噩耗”指

   

  。
  （3）讀文中劃波浪線的句子，這處環(huán)境描寫的作用是什么？不恰當(dāng)?shù)倪x項是

   

  。
  A.寫出了當(dāng)時天氣的寒冷
  B.突出了當(dāng)時戰(zhàn)況的緊急
  C.反映了大伯內(nèi)心的堅定
  D.暗示了傷病員犧牲的結(jié)局
  （4）短文第⑤自然段，既有人物群體描寫，又有個體描寫，這種寫作方法是什么？這樣寫的好處是什么？
  

   

  
  （5）給這篇小說取一個合適的題目，最恰當(dāng)?shù)倪x項是

   

  
  A.我的大伯
  B.抗美援朝
  C.運送物資
  D.英雄無名
  組卷：51引用：7難度：0.5

  解析

六、習(xí)作表達(dá)我有妙招。（30分）

• 12．      結(jié)合自己的生活體驗，以“_____讓生活更美好”為題，想想它怎樣影響你的生活，讓你的生活更美好寫一篇文章。要求；不少于500字，內(nèi)容具體、細(xì)節(jié)生動。
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析