人教新版九年級上冊《4.3 水的組成》2023年同步練習(xí)卷（1）

一、選擇題

• 1．下列有關(guān)氫氣性質(zhì)、用途的描述，錯誤的是（　　）

  A．氫氣是無色、無臭、難溶于水的氣體．密度比空氣小

  B．氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)色火焰

  C．點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗其純度

  D．氫氣燃燒后的產(chǎn)物是水，不污染空氣，它是理想的清潔、高能燃料
  組卷：287引用：23難度：0.9

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• 2．如圖是電解水實驗的簡易裝置，下列敘述，你認(rèn)為正確的是（　　）
  

  A．此裝置的能量轉(zhuǎn)化是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

  B．試管a、b中氣體的質(zhì)量比約為2：1

  C．試管a中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

  D．該實驗可證明水是化合物
  組卷：5引用：2難度：0.9

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• 3．下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（　?。?/h2>

  A．鋼、氧化鎂、空氣	B．氮?dú)?、氧氣、牛?/label>
  C．焊錫、水、果汁	D．金剛石、冰水、礦泉水
  組卷：108引用：40難度：0.9

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• 4．檢驗氫氣純度時，判斷氫氣較純的現(xiàn)象是（　?。?/h2>

  A．試管爆炸	B．未聽到聲音
  C．聽到尖銳的爆鳴聲	D．聽到聲音很小
  組卷：42引用：9難度：0.9

  解析

• 5．下列物質(zhì)屬于單質(zhì)的是（　?。?/h2>

  A．鋼

  B．黃金

  C．黃銅

  D．生鐵
  組卷：14引用：2難度：0.9

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• 6．化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系時，對下列概念間的關(guān)系說法正確的是（　?。?br />
  ①純凈物與混合物屬于包含關(guān)系   ②化合物與氧化物屬于包含關(guān)系
  ③單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系     ④金屬元素與非金屬元素屬于并列關(guān)系
  ⑤中和反應(yīng)與復(fù)分解反應(yīng)屬于并列關(guān)系。

  A．①②

  B．③④

  C．①⑤

  D．②④
  組卷：226引用：54難度：0.9

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二、填空題

• 17．根據(jù)圖1和圖2，回答下列問題：
  ?
  （1）圖1為自然界水循環(huán)示意圖。下列關(guān)于水的天然循環(huán)的說法中正確的是

   

  （填選項序號，下同）。
  ①水在天然循環(huán)過程中實現(xiàn)了水的自身凈化
  ②水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的
  ③太陽為水的天然循環(huán)提供了能量
  ④水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配
  A.只有①③
  B.只有①②
  C.只有③④
  D.①②③④
  （2）圖2是電解水的示意圖，玻璃管b中產(chǎn)生的氣體是

   

  （填名稱）；可用

   

  檢驗玻璃管a中產(chǎn)生的氣體。電解水的文字表達(dá)式是

   

  。由該實驗可知，水由

   

  組成。
  （3）如圖是氫氣燃燒的微觀示意圖。
  
  該反應(yīng)屬于

   

  反應(yīng)（基本反應(yīng)類型），參加反應(yīng)的氫分子和氧分子的個數(shù)比為

   

  。
  組卷：48引用：3難度：0.6

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三、實驗題

• 18．實驗課上，勇往直前實驗小組的同學(xué)們正在進(jìn)行“水的組成”的探究，請你參與！
  
  【提出問題】水是一種元素嗎？
  【進(jìn)行實驗】同學(xué)們按照教材中的裝置（如圖1）進(jìn)行了實驗：
  【收集證據(jù)】（1）實驗中，同學(xué)們觀察到電極附近有①

   

  產(chǎn)生，一段時間后，正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為②

   

  。切斷電源，打開b管頂端的活塞，在管口放置一根燃著的木條，會觀察到③

   

  。
  【討論分析】實驗時，老師在水中加入了少量氫氧化鈉，目的是（2）

   

  。
  【得出結(jié)論】（3）本實驗得出的結(jié)論是①

   

  。
  通過此結(jié)論還能從宏觀角度解釋，水之所以屬于氧化物，是因為②

   

  。
  【拓展延伸】（4）同學(xué)們又查閱到了如下資料：
  a.氫氧化鈉是一種強(qiáng)堿，具有腐蝕性。
  b.舊版教材中，電解水的實驗裝置如圖2所示。
  c.給含有氯化鈉的水通電，會發(fā)生如下反應(yīng)：
  氯化鈉+水

  通電

  氫氧化鈉+氫氣+氯氣。
  請你分析思考：和圖2的裝置相比，現(xiàn)行教材（圖1）裝置的優(yōu)點(diǎn)是①

   

  （任意寫一點(diǎn)）。進(jìn)行實驗時，②

   

  （填“能”或“不能”）將氫氧化鈉換為氯化鈉。
  【總結(jié)交流】化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，通過上述實驗的分析對比，歸納兩條在改進(jìn)實驗時需考慮的因素（5）①

   

  、②

   

  。
  同學(xué)們不但成功探究了水的組成，得出正確結(jié)論，還對“科學(xué)探究與創(chuàng)新意識”的素養(yǎng)有了更深刻的認(rèn)識和體會，期待在今后的學(xué)習(xí)中解決更多問題！
  組卷：489引用：9難度：0.7

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