2021-2022學年黑龍江省大慶中學高一（下）期末歷史試卷

一、選擇題（每道小題只有一個選項是正確的，每小題2分，共60分）

• 1．人類經(jīng)歷了從采集到種植，從部落到國家，從野蠻到文明的演進過程。推動上述演進的主要因素是（　　）

  A．人工取火的發(fā)明	B．建筑技術的進步
  C．私有制度的產(chǎn)生	D．生產(chǎn)工具的改進
  組卷：9引用：13難度：0.8

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• 2．在古希臘文中，“民主政治”（demokrafia）一詞由“人民”（demos）和“統(tǒng)治”（kratos）復合而成。這說明，古代希臘的民主政治強調(diào)（　?。?/h2>

  A．公民的廣泛參與和直接管理

  B．公民的私有財產(chǎn)神圣不可侵犯

  C．民事案件均由陪審法庭判決

  D．全體居民均享有民主權利
  組卷：112引用：76難度：0.9

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• 3．公元前6世紀，埃及法老將瑙克拉提斯城賜予了希臘人。在這里，不少希臘人開始使用埃及人傳統(tǒng)的陪葬品一一陪葬俑。同時，希臘商人還將鐵器帶到這里，而鐵器則改變了埃及人傳統(tǒng)的生產(chǎn)工具及武器。這主要反映了古代（　　）

  A．地域文化的交流	B．埃及手工業(yè)的落后
  C．宗教信仰的融合	D．希臘化時代的到來
  組卷：10引用：15難度：0.7

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• 4．公元前445年，羅馬制定坎努利斯法案，允許平民可以與貴族通婚，破除了婚姻方面的階級界限。次年，羅馬又設立了一種軍事保民官的職位，規(guī)定軍事保民官享有執(zhí)政官的權力，并可由平民擔任。這些做法意在（　?。?/h2>

  A．實現(xiàn)公平正義	B．維護平民利益
  C．完善法律制度	D．穩(wěn)定社會秩序
  組卷：41引用：8難度：0.5

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• 5．阿拉伯帝國繁榮時期，哈里發(fā)重視知識，在巴格達設立“智慧宮”，大量希臘、波斯、印度的典籍被譯為阿拉伯文，這些后來又成為歐洲中世紀大學興起的重要條件，同時中國的四大發(fā)明也是經(jīng)由阿拉伯傳入歐洲。對此理解正確的是（　?。?/h2>

  A．阿拉伯人擔當了溝通東西方文化的角色

  B．西方文化與阿拉伯文化同根同源

  C．阿拉伯文化領先世界

  D．阿拉伯人創(chuàng)造了阿拉伯數(shù)字
  組卷：13引用：55難度：0.7

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• 6．學者指出，中世紀莊園的農(nóng)奴是沒有一個總的社會的，他們的存在純粹是地區(qū)性的。除了居住的地區(qū)之外，他們與任何事或任何人都沒有關系，沒有共同的命運，沒有共同的國家，他們并不成為一個人民整體。這揭示了中世紀西歐（　?。?/h2>

  A．農(nóng)奴深受剝削	B．莊園分散封閉
  C．封建等級森嚴	D．世俗王權衰落
  組卷：3引用：2難度：0.6

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• 7．中世紀時，歐洲城市頒發(fā)特許狀授予城市居民各種特權；市民可以在城市里自由流動，可以隨時向城市法庭提出訴訟請求和控告，可以控制自己的財產(chǎn)并隨意處置。特許狀的頒布（　?。?/h2>

  A．有助于城市商品經(jīng)濟發(fā)展

  B．表明城市是自給自足的經(jīng)濟實體

  C．說明城市實現(xiàn)了政治獨立

  D．體現(xiàn)了市民享有充分的個人自由
  組卷：9引用：15難度：0.7

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• 8．玉米是一種高產(chǎn)農(nóng)作物，它極大地提高了土地對人口的承載力。下列有“玉米文明”之譽的是（　?。?/h2>

  A．埃及文明	B．印加文明
  C．阿茲特克文明	D．瑪雅文明
  組卷：36引用：26難度：0.9

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• 9．16世紀中后期，西班牙開創(chuàng)了在菲律賓馬尼拉和墨西哥阿卡普爾科之間的大帆船貿(mào)易。如圖為貿(mào)易路線示意圖。該圖可說明（　　）
  

  A．世界貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移至亞洲

  B．帆船貿(mào)易使美洲大為受益

  C．世界經(jīng)濟聯(lián)系進一步加強

  D．西班牙主宰亞洲經(jīng)濟貿(mào)易
  組卷：51引用：23難度：0.6

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• 10．法國史學家阿爾德伯特等人認為，16世紀大量黃金白銀流入西班牙，“與葡萄牙相比，西班牙更有利于在17世紀成為經(jīng)濟中心”，然而它錯過了機會，西班牙的黃金被投到歐洲其他地方，促進了英國、法國、荷蘭工業(yè)的發(fā)展，西北歐成為經(jīng)濟中心。對上述觀點的理解較為合理的是（　　）

  A．商業(yè)革命延緩了西班牙的發(fā)展歷程

  B．殖民掠奪客觀上促進了歐洲社會轉(zhuǎn)型

  C．封建制度阻滯了西班牙的社會進步

  D．價格革命推動了歐洲經(jīng)濟中心的轉(zhuǎn)移
  組卷：69引用：66難度：0.7

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• 11．如表反映出西方社會思想文化的發(fā)展趨勢是（　?。?br />

  時間	事件	思想主張
  14-17世紀	文藝復興	人文主義思想
  17-18世紀	啟蒙運動	理性精神
  1859年	達爾文進化論	挑戰(zhàn)封建神學創(chuàng)世說

  A．神本化、人本化	B．理性化、科學化
  C．宗教化、理性化	D．科學化、宗教化
  組卷：4引用：12難度：0.5

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二、材料解析題（本大題共兩小題，其中31題16分、32題14分，共30分）

• 32．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：1947年3月，美國副國務卿克萊頓提出，“如果沒有美國緊急大量的援助，經(jīng)濟、社會和政治的崩潰將席卷整個歐洲。除了對世界未來的和平與安全有破壞外，這對我們國內(nèi)經(jīng)濟也是巨大的打擊?！睔W洲復興與美國的經(jīng)濟利益是緊密聯(lián)系的，美國為了自身的經(jīng)濟利益必須盡快采取切實有效的措施來幫助歐洲。1947年6月5日，馬歇爾在哈佛大學的演講中吸取了克萊頓備忘錄的建議，正式提出馬歇爾計劃。
  --摘編自趙平安、張仲明《第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟政治和國際關系》材料二：進入20世紀70年代，西歐六國和日本不可避免導致同美國盟國政治關系的變化，表現(xiàn)在西歐六國和日本外交上的獨立自主傾向日益發(fā)展……美國再也不能像戰(zhàn)后初期和20世紀50年代那樣，在西方陣營頤指氣使，發(fā)號施令。
  --摘編自王繩祖、何春超《國際關系史》材料三：20世紀80年代，以美蘇關系的重大轉(zhuǎn)折為契機，短短10年間為世界格局的演變注入一股突如其來的力量。此次世界格局的轉(zhuǎn)換不像以往那樣發(fā)生在大規(guī)模戰(zhàn)爭后，新體制的確立缺少硬性的仲裁力量。此外，由于多極化趨勢的長期醞釀和發(fā)展，當舊格局最終被打破后，多種基于民族主義的國家力量和地區(qū)性的力量亦趁勢峰起，謀求在新格局中的位置和利益。無論在世界事務層面還是在地區(qū)事務層面，各種國際關系都在調(diào)
  整，處于各層次的國家都在審時度勢，重新定位。
  --摘編自王斯德《大學世界史》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，分析馬歇爾計劃出臺的背景和目的。
  （2）根據(jù)材料二并結合所學知識，指出20世紀70年代西歐、日本與美國政治關系發(fā)生變化的主要原因并分析這種變化對世界格局產(chǎn)生的主要影響。
  （3）根據(jù)材料三并結合所學知識，說明冷戰(zhàn)結束后的世界格局對世界歷史發(fā)展產(chǎn)生的積極影響。
  組卷：15引用：16難度：0.3

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三、論述題（10分）

• 33．自秦朝確立專制主義中央集權制度起，中國古代政治制度就存在兩對主要矛盾即中央集權與地方分權、皇權與相權的矛盾和斗爭。請選取其中一種矛盾的發(fā)展趨勢做為主題，結合史實進行論證并簡要評價。（要求：明確寫出論點，論證須有足夠史實依據(jù)，評價要全面。）
  組卷：9引用：2難度：0.5

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