2021-2022學(xué)年上海市七寶中學(xué)高一（上）期中語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累運用（10分）
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1．按要求填空
（1）鷹擊長空，魚翔淺底，。（毛澤東《?長沙》）
（2）酒在古典詩詞中常與詩人的情感抒發(fā)密切相關(guān)：杜甫《登高》中，“寫詩人因病戒酒，無法遣愁；白居易《琵琶行》中，“，往往取酒還獨傾”寫詩人被貶后無心美景，借酒澆愁；蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中，“”寫詞人以酒祭江，慨嘆人生。組卷：7引用：2難度：0.5
二.按要求選擇（5分）
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2．隨著中國風(fēng)的流行，大量以古代社會為背景的電視劇開始走紅，但是其中有不少臺詞因為有語病而遭到網(wǎng)友吐槽。下列句子中沒有語病的一項是（ ?。?/h2>
組卷：54引用：5難度：0.5 -
3．下列橫線處應(yīng)填入的一組語句，排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ?。?br /> 中國古典悲劇以悲苦為主，但往往苦盡甘來，用否極泰來的方式實現(xiàn)悲喜劇的交融，創(chuàng)造一種哀而不傷的悲劇美。 ， ， 。 。 。所以，《竇娥冤》也添了一個“補恨”的尾巴，用大悲大痛之后的“小喜”來沖淡悲劇意識，以達到一種“哀而有節(jié)”的審美效果。
①于是，“正能勝邪”便成為一種必然結(jié)局
②這就決定了沖突的性質(zhì)必定是善惡兩元的對抗
③并且必定有為善的命運多舛，造惡的得意一時這種規(guī)定情境的出現(xiàn)
④劇中悲劇性的兩難沖突往往是在“正義之我”與“邪惡之他人”的層面上展開的
⑤如果這種設(shè)置從頭到尾都沒有改變，那就不符合儒家的勸善懲惡機制組卷：85引用：5難度：0.7
二、閱讀（70分）
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8．閱讀下文，完成各小題。
滿井游記[注]
（明）袁宏道 ①燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風(fēng)時作，作則飛沙走礫。局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風(fēng)馳行，未百步轍返。
②廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時，冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。
③游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風(fēng)力雖尚勁，□徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間，皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。
④夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自此始，惡能無紀？己亥之二月也。
（選自《袁中郎全集》）[注]作者此時擔(dān)任順天府儡學(xué)教授，主要負責(zé)掌管京畿學(xué)校秩序。此篇游記寫于來京翌年。
（1）可填入選文第③段方框處的虛詞是。
A.夫
B.以
C.然
D.目
（2）分析第①段在文中的作用。
（3）請從句式角度賞析第②段畫線句。
（4）下列關(guān)于選文理解分析不正確的一項是
A.作者出游“若脫籠之鵠”的自在，與之前身處城中的局促困窘形成鮮明對比。
B.作者在摹寫景物時，在筆端融入主觀情感，可以增加景致的動感和“靈氣”。
C.本文綜合運用多種表達方式，以敘述游覽滿井的過程為主，兼有議論抒情。
D.作者寫作此文，將出游滿井作為一個值得紀念的開端，流露出眷眷珍惜之情。
（5）選文最后一段充滿了作者對自己能“不以游墮事，瀟然于山石草木之間”的自詡之意，結(jié)合補充材料，對此種態(tài)度進行評析。
人生幾日耳，而以沒來由之苦，易吾無窮之樂哉！計欲來歲乞休，割斷藕絲，作世問大自在人，無論知縣不作，即教官亦不愿作矣。實境實情，尊人前何敢以套語相誑。直是煩苦無聊，覺烏紗可厭惡之甚，不得不從此一途耳。
（選自袁宏道《龔惟長先生》）組卷：6引用：2難度：0.5
三、寫作（70分）
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9．作文
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