2023-2024學年廣東省珠海十一中九年級（上）期中化學試卷
發(fā)布：2024/9/24 2:0:8
一、選擇題（本題共15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項符合題意）
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1．生活中充滿著變化，下列變化屬于化學變化的是（ ?。?/h2>
組卷：210引用：13難度：0.9 -
2．下列實驗操作不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：66引用：14難度：0.8 -
3．某種氟原子的原子核內有9個質子和10個中子，該原子的核電荷數(shù)為（ ）
組卷：965引用：24難度：0.9 -
4．如圖中“●”和“○”表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：11難度：0.9 -
5．空氣是一種寶貴的資源，下列說法錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：153引用：13難度：0.8 -
6．下列各物質前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是（ ?。?/h2>
組卷：136引用：6難度：0.8 -
7．景田礦泉水標簽上印有的主要礦物質成分及含量如下（單位為mg/L）：Ca～20、K～3、Zn～0.06、F～0.02等。這里的Ca、K、Zn、F是指（ ?。?/h2>
組卷：59引用：4難度：0.7
三、（本大題包括3小題，共30分）
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20．小力同學與其他同學一起對課本上的科學實驗進行了自主探究。
探究Ⅰ、人體吸入空氣和呼出氣體的不同。
（1）實驗1中現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁，說明呼出氣體中含有較多的。
（2）實驗2中觀察到燃著的木條在呼出氣體中較快熄滅，說明呼出氣體中。
探究Ⅱ、興趣小組同學們又設計了如圖中裝置測定空氣中氧氣的含量。
【查閱資料】當溫度達到40℃時，白磷可以燃燒。
【實驗準備】錐形瓶內空氣體積為200mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好。
【實驗過程】裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。
【現(xiàn)象分析】
（3）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，此反應的符號表達式為。
（4）在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是。
（5）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，最后可觀察到注射器中的水還剩下約mL。
【實驗結論】空氣中氧氣約占空氣體積分數(shù)的。15
【反思總結】
（6）反應結束后，集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣，據(jù)以上實驗現(xiàn)象可以推測氮氣具有的化學性質是（寫出一條即可）。組卷：77引用：3難度：0.5 -
21．某研究小組發(fā)現(xiàn)，將適量淀粉放入過氧化氫溶液中，過氧化氫溶液的分解速率加快。對于此現(xiàn)象，該小組同學進行了如下探究。
【提出問題】淀粉能否作過氧化氫分解的催化劑？
【作出猜想】淀粉能作過氧化氫分解的催化劑。
【實驗驗證】
【分析數(shù)據(jù)、得出結論】編號 實驗操作 實驗現(xiàn)象 ① 向試管中加入過氧化氫溶液，再將帶火星的小木條伸入試管中 小木條不復燃 ② 向盛有過氧化氫溶液的試管中加入0.5g淀粉，再將帶有火星的小木條伸入試管中 產(chǎn)生大量氣泡，小木條復燃 ③ 向②中反應結束，試管中的剩余物質洗滌、干燥、稱量 得固體物質0.5g ④ 將③中所得固體放試管中，重新加入過氧化氫溶液，然后將帶火星的小木條伸入試管中 產(chǎn)生大量氣泡，小木條復燃
（1）實驗③④證明淀粉的和在反應前后均未發(fā)生變化，可作過氧化氫分解的催化劑。
（2）寫出淀粉催化過氧化氫分解的符號表達式。
【實驗拓展】該小組設計了如圖所示裝置對比淀粉與二氧化錳的催化效果，實驗均以生成25mL氣體為準，其他可能的影響因素忽略不計，相關數(shù)據(jù)見表：
（3）上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”是指實驗編號 3%過氧化氫溶液體積 其他物質質量 待測數(shù)據(jù) Ⅰ 20mL 淀粉0.5g A Ⅱ 20mL 二氧化錳0.5g b ；最后結果表明二氧化錳的催化效果較好，則ab（填“＜”“＞”或“=”）。
（4）小明用坩堝鉗夾取少量光亮的銅絲，放在酒精燈火焰上灼燒至表面變黑后，迅速插入一只裝有20mL3%過氧化氫溶液的試管中，觀察到試管內迅速產(chǎn)生大量氣泡。且變黑的銅絲質量和化學性質不發(fā)生改變，于是得出結論：氧化銅可以加快過氧化氫分解。有同學認為這個結論不可靠，原因是過氧化氫分解速率加快還可能與有關。
（5）用上述方法制備的氧氣與不同物質進行反應，其中有一種固體能在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體。該反應的化學符號表達式為。為防止生成的高溫熔化物濺落，炸裂瓶底，應預先在其瓶中放少量的。組卷：18引用：1難度：0.5