2021年青海省西寧市高考歷史一模試卷

一、選擇題（共12小題，每小題4分，滿分48分）

• 1．商朝甲骨文亦稱“甲骨卜辭”，卜辭內(nèi)容以王室占卜為主，兼卜漁獵、農(nóng)事?！凹坠遣忿o”一般由序辭（敘述占卜的日期和人物）、命辭（記錄占卜的具體事情）、占辭（記錄占卜結(jié)果）、驗辭（記錄事后應(yīng)驗的情況）四部分構(gòu)成。據(jù)此可知，甲骨文（　?。?/h2>

  A．具有研究商代歷史細節(jié)的史料價值

  B．真實記錄了商代“四民”的生活狀況

  C．構(gòu)造了我國成熟的漢文字書寫系統(tǒng)

  D．推動商王室貴胄文化普及到了民間
  組卷：1引用：3難度：0.7

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• 2．東晉顧愷之根據(jù)西晉張華諷諫皇后賈南風(fēng)擅權(quán)并勸說宮嬪遵規(guī)守范的《女史箴圖》文12節(jié)，畫了一卷12段《女史箴圖》，畫面典雅，線條優(yōu)美，色彩明麗，畫中女性形美神韻氣華。其中《馮媛?lián)跣堋访枥L了馮婕妤以身擋熊、保護漢元帝的故事，《班婕妤卻輦》描繪了班婕妤不與漢成帝同輦、以防成帝戀女色而誤朝政的故事，其余畫段均無特定對象和典故。該畫卷說明（　?。?br />

  A．東晉繪畫以女性人物為主要題材

  B．藝術(shù)具有審美與教化的雙重功能

  C．漢代和晉代女性的地位空前提高

  D．繪畫的諷諫作用得到了充分體現(xiàn)
  組卷：5引用：3難度：0.6

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• 3．書院是與官學(xué)相對的私人辦學(xué)機構(gòu)。元代新建、修復(fù)、改建的227所書院中，長江流域仍居第一位，占65%強；黃河流域上升為27.95%，珠江流域降為6%強。從各省分布說，江西、浙江、湖南占據(jù)前三，三省合占52.44%，超過半數(shù)。這種布局說明當(dāng)時（　?。?/h2>

  A．朝廷禁止興辦官學(xué)	B．私學(xué)興盛前所未有
  C．經(jīng)濟重心已在南方	D．全國統(tǒng)一社會安定
  組卷：8引用：3難度：0.7

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• 4．清朝編修過3部官修地理總志《大清一統(tǒng)志》，乾隆續(xù)編《大清一統(tǒng)志》增加了新疆地區(qū)并加入了經(jīng)過精確測繪的青海、西藏、新疆地區(qū)地圖。而《嘉慶重修一統(tǒng)志》以京師為首，分述直隸、盛京等22統(tǒng)部（省）以及青海、西藏等地區(qū)。這一舉措主要是為了（　?。?/h2>

  A．維護皇帝權(quán)威	B．弘揚方志文化
  C．確立行省制度	D．鞏固國家統(tǒng)一
  組卷：8引用：2難度：0.7

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• 5．孫中山提到：“庚子、辛丑以后，中國人的脾氣，被帝國主義者認識清楚了些。知道一味的強硬手段還不濟事；必須用些柔和方法，才能將愛和平講禮貌的中國人壓伏得住。”讓帝國主義者“認識清楚了些”的主要原因是（　?。?/h2>

  A．《辛丑條約》的簽訂	B．代理人統(tǒng)治的實現(xiàn)
  C．義和團運動的影響	D．清末“新政”的實施
  組卷：12引用：7難度：0.7

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[歷史-選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平]（15分）

• 16．1941年12月6日，日本提出將澳洲、印度等地列入太平洋戰(zhàn)爭外圍作戰(zhàn)和防御范圍的設(shè)想。取得太平洋戰(zhàn)爭初期勝利后，日本海軍提出將第二期戰(zhàn)爭放在以進攻澳洲為核心的太平洋攻略方面，而陸軍以深陷中國戰(zhàn)場、抽調(diào)不出足夠兵力為由堅決反對進攻澳洲。最終，海軍進攻澳洲的計劃被否定，陸軍西進作戰(zhàn)計劃被提上日程：西進印度、印度洋，與德國在中東會師，迫使英國屈服，集中力量同美國決戰(zhàn)。隨著中途島戰(zhàn)役的失敗和德意軍隊在地中海、北非的迅速推進，日本陸海軍都決定將作戰(zhàn)重點由太平洋轉(zhuǎn)向印度洋。但隨后，日本陸軍又提出將作戰(zhàn)重點放在中國四川。1942年夏秋以后，隨著太平洋戰(zhàn)爭進入戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折，形勢對日本越來越不利。德意在北非、地中海作戰(zhàn)的失利，使德意不可能進入西亞與日本會師。太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)時，日本陸軍近70%的兵力在中國戰(zhàn)場作戰(zhàn)，而用于太平洋戰(zhàn)場的兵力不足20%。中國的抗戰(zhàn)使日本無力西進，西進戰(zhàn)略也就最終化為了泡影。
  --摘編自胡德坤《中國抗戰(zhàn)與日本西進戰(zhàn)略的破產(chǎn)》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，概括日本構(gòu)劃“西進戰(zhàn)略”的戰(zhàn)略條件及目的。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，分析日本西進戰(zhàn)略破產(chǎn)的多重因素。
  組卷：5引用：1難度：0.7

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[歷史-選修4：中外歷史人物評說]（15分）

• 17．杜佑（詩人杜牧的祖父），自幼讀書勤奮，經(jīng)傳之外，尤其重視歷史典籍的學(xué)習(xí)。十八歲開始從政，從縣丞起步，后來擔(dān)任地方刺史、淮南節(jié)度使乃至宰相。杜佑雖位及將相，仍常手不釋卷，孜孜以讀。杜佑少時親眼看到過開元、天寶的盛世，但他一生主要活動是在安史之亂以后。因此，他專心于歷代典章制度的沿革得失，意圖總結(jié)歷史上的經(jīng)驗教訓(xùn)，以為施政的張本。杜佑歷經(jīng)36年著成專敘歷代典章制度沿革變遷的《通典》?！锻ǖ洹肪C合歷代史志中有關(guān)典章制度的資料，分門別類，竟委窮源，以收會通之效，為史書編纂開辟了新的途徑。在《通典》中杜佑還發(fā)展了史書自注的方法，他的注文大致可分為釋音義、舉故典、補史事、明互見、考史料五類。并且在一定程度上，杜佑還沖破了“天不變，道亦不變”的傳統(tǒng)思想的桎梏，表現(xiàn)出歷史進化的觀點。
  --摘編自白壽彝主編《中國通史》等資料（1）根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)，概括杜佑撰寫《通典》的背景條件，指出其撰書意圖。
  （2）根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)，簡評杜佑對中國史學(xué)發(fā)展的貢獻及其治史精神。
  組卷：4引用：2難度：0.5

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