2020-2021學年河北省保定市高陽縣三利中學九年級（上）期末化學試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、火眼金睛我會選（共20小題，每題1分，共20分）
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1．下列成都出土的文物中，不屬于金屬材料的是（ ）
組卷：325引用：19難度：0.7 -
2．下列有關金屬及合金的說法錯誤的是（ ）
組卷：31引用：2難度：0.6 -
3．下列物質(zhì)可通過金屬與稀鹽酸反應直接得到的是（ ?。?/h2>
組卷：1131引用：26難度：0.8 -
4．把X、Y、Z三種金屬分別放入稀鹽酸中，X、Y溶解并有氣泡產(chǎn)生，Z不反應，取過量X放入Y（NO3）2和Z（NO3）2的混合溶液中充分反應后過濾，經(jīng)檢驗，濾渣中只有X、Z．則X、Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的順序是（ ）
組卷：1261引用：119難度：0.9 -
5．將一根潔凈的銅絲放入AgNO3溶液中，一段時間后，溶液從無色變?yōu)樗{色，銅絲表面生長出如圖所示的白色“樹枝”，下列敘述錯誤的是（ ?。?/h2>組卷：598引用：13難度：0.6 -
6．線上學習，居家實驗。小明用三枚潔凈無銹的鐵釘，設計如圖所示實驗，探究鐵生銹的條件。下列說法錯誤的是（ ?。?/h2>組卷：634引用：22難度：0.6 -
7．化學的研究目的就是幫助人們認識、改造和應用物質(zhì)，把金屬礦物冶煉成金屬就是人們利用化學方法實現(xiàn)物質(zhì)改造的典型范例。下表中不同的金屬被開發(fā)和利用的年代不同，從化學反應的角度看，決定這一年代先后順序的關鍵因素是（ ）
組卷：62引用：30難度：0.7 -
8．一定質(zhì)量的鋅、鐵分別和等量的鹽酸反應，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量與時間的關系如圖所示，下列說法不正確的是（ ?。?/h2>組卷：1735引用：108難度：0.7 -
9．驗證鋁、銅、銀的金屬活動性強弱，小明設計了以下四組實驗，下列說法不正確的是（ ）
組卷：811引用：16難度：0.5
三、實驗推敲我探究（共2小題，每空1分，共12分）
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26．在實驗室里，用NaCl固體配制100g 10%的NaCl溶液，操作如圖，回答下列問題：
（1）圖①中玻璃棒的作用是；圖②中標有標號a的儀器名稱是；
（2）以上操作圖按實驗操作先后順序為（填序號）；
（3）認真觀察，指出圖中錯誤的操作步驟（填序號）；
（4）配制該溶液需要用mL的量筒（填“50”、“100”或“200”）量取水（p水=1g/mL）；
（5）配制該溶液過程中，會導致溶液濃度偏大的是。
A.量水的體積時，俯視量筒
B.用于溶解NaCl固體的燒杯內(nèi)壁帶有水滴
C.往燒杯中加水時有水灑出
D.將配制好的溶液裝入試劑瓶時有少量濺出組卷：472引用：4難度：0.6
四、化學計算我能行（共1小題，6分）
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27．燒杯中現(xiàn)有20g Cu-Zn合金，向其中加入50g稀硫酸，恰好完全反應，測得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為69.8g.求：
（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量．
（2）該合金中銅的質(zhì)量分數(shù)．組卷：12引用：4難度：0.1