試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022-2023學(xué)年四川省瀘州市瀘縣七年級(jí)(下)期末生物試卷

發(fā)布:2024/7/26 8:0:9

一、選擇題(每小題3分,共45分。在所給的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)最符合題意)

  • 1.進(jìn)化與適應(yīng)觀是《生物學(xué)》核心素養(yǎng)內(nèi)涵的生命觀念之一,下列有關(guān)人類起源與發(fā)展的說法,不合理的是(  )

    組卷:7引用:1難度:0.5
  • 2.人體內(nèi)卵細(xì)胞產(chǎn)生及受精卵形成的部位分別是( ?。?/h2>

    組卷:6引用:2難度:0.5
  • 3.一個(gè)患貧血的人因感冒引發(fā)肺炎,其血常規(guī)化驗(yàn)結(jié)果中最可能在正常范圍值之外是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:1難度:0.5
  • 4.學(xué)習(xí)過程中有時(shí)千言萬語不如繪一張圖,流程圖直觀清晰,是一種表示生物學(xué)相關(guān)概念間相互關(guān)系的好方法。下列有關(guān)流程圖敘述不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:2引用:2難度:0.5
  • 5.下列關(guān)于食物所含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的說法中,錯(cuò)誤的是(  )

    組卷:3引用:2難度:0.5
  • 6.呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,增加的二氧化碳產(chǎn)生于(  )

    組卷:23引用:13難度:0.7
  • 7.當(dāng)異物阻塞呼吸道時(shí),可采取如圖所示的海姆立克急救法進(jìn)行急救。其原理是:沖擊患者上腹部,使異物排出。此時(shí)被救助者體內(nèi)發(fā)生的變化是( ?。?br />

    組卷:406引用:54難度:0.5

三、實(shí)驗(yàn)探究題(15分,除20(4)題1分外,其余每空2分)

  • 20.酸雨是由于人為排放的二氧化硫等進(jìn)入大氣后,在水的凝集過程中形成硫酸等酸性物質(zhì)造成的,被人們稱作“天堂的眼淚”、“看不見的殺手”,對(duì)生態(tài)環(huán)境具有很強(qiáng)的破壞力。某生物興趣小組進(jìn)行了“探究酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)影響”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你完善其探究過程:
    提出問題:酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)有不利的影響嗎?
    (1)作出假設(shè):
     
    。
    制訂并實(shí)施計(jì)劃:
    ①配制“模擬酸雨”:將食醋與清水混合,用pH試紙測(cè)量溶液濃度,配制pH為5.0的“模擬酸雨”。
    ②將兩個(gè)培養(yǎng)皿分別編號(hào)為A、B,在A、B培養(yǎng)皿底部各墊三層吸水紙,向兩組培養(yǎng)皿中各放入30粒大小類似、胚活力相似的小麥種子,每天定時(shí)向A培養(yǎng)皿中加適量“模擬酸雨”,向B培養(yǎng)皿中加等量清水。把兩組培養(yǎng)皿放在相同且適宜的環(huán)境中,觀察種子萌發(fā)情況并記錄。
    (2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:若
     
    (選填A(yù)、B)組小麥種子的發(fā)萌率明顯偏低,說明酸雨對(duì)小麥種子的萌發(fā)有不利影響。
    (3)請(qǐng)舉出一條控制酸雨的措施:
     
    。

    組卷:5引用:2難度:0.5
  • 21.為了探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”,某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下表實(shí)驗(yàn):
    試管編號(hào) 1 2 3
    饅頭狀態(tài) 碎屑適量 碎屑適量 饅頭塊適量
    唾液有無 2mL唾液 A 2mL唾液
    是否攪拌 充分?jǐn)嚢?/td> 充分?jǐn)嚢?/td> 不攪拌
    保溫 37℃水浴保溫10分鐘
    加入碘液 2滴
    (1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入
     
    ,與1號(hào)試管形成對(duì)照。
    (2)1號(hào)與3號(hào)作對(duì)照,可探究“牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭消化的影響”,其中3號(hào)試管的現(xiàn)象是:滴加碘液后,溶液
     
    (選填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”)。
    (3)實(shí)驗(yàn)過程中進(jìn)行37℃水浴保溫的目的是
     

    (4)本實(shí)驗(yàn)中各組都只用了一支試管,結(jié)果可能具有偶然性,為了提升實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度,可采用的辦法是:
     

    (5)若再增加一支4號(hào)試管,前面的處理都和1號(hào)試管一樣,然后將其放入5℃水浴保溫10分鐘,你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)探究的問題是:
     
    ?

    組卷:3引用:2難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正