2022-2023學(xué)年四川省瀘州市瀘縣七年級(jí)(下)期末生物試卷
發(fā)布:2024/7/26 8:0:9
一、選擇題(每小題3分,共45分。在所給的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)最符合題意)
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1.進(jìn)化與適應(yīng)觀是《生物學(xué)》核心素養(yǎng)內(nèi)涵的生命觀念之一,下列有關(guān)人類起源與發(fā)展的說法,不合理的是( )
組卷:7引用:1難度:0.5 -
2.人體內(nèi)卵細(xì)胞產(chǎn)生及受精卵形成的部位分別是( ?。?/h2>
組卷:6引用:2難度:0.5 -
3.一個(gè)患貧血的人因感冒引發(fā)肺炎,其血常規(guī)化驗(yàn)結(jié)果中最可能在正常范圍值之外是( ?。?/h2>
組卷:3引用:1難度:0.5 -
4.學(xué)習(xí)過程中有時(shí)千言萬語不如繪一張圖,流程圖直觀清晰,是一種表示生物學(xué)相關(guān)概念間相互關(guān)系的好方法。下列有關(guān)流程圖敘述不正確的是( ?。?/h2>
組卷:2引用:2難度:0.5 -
5.下列關(guān)于食物所含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的說法中,錯(cuò)誤的是( )
組卷:3引用:2難度:0.5 -
6.呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,增加的二氧化碳產(chǎn)生于( )
組卷:23引用:13難度:0.7 -
7.當(dāng)異物阻塞呼吸道時(shí),可采取如圖所示的海姆立克急救法進(jìn)行急救。其原理是:沖擊患者上腹部,使異物排出。此時(shí)被救助者體內(nèi)發(fā)生的變化是( ?。?br />
組卷:406引用:54難度:0.5
三、實(shí)驗(yàn)探究題(15分,除20(4)題1分外,其余每空2分)
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20.酸雨是由于人為排放的二氧化硫等進(jìn)入大氣后,在水的凝集過程中形成硫酸等酸性物質(zhì)造成的,被人們稱作“天堂的眼淚”、“看不見的殺手”,對(duì)生態(tài)環(huán)境具有很強(qiáng)的破壞力。某生物興趣小組進(jìn)行了“探究酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)影響”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你完善其探究過程:
提出問題:酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)有不利的影響嗎?
(1)作出假設(shè):
制訂并實(shí)施計(jì)劃:
①配制“模擬酸雨”:將食醋與清水混合,用pH試紙測(cè)量溶液濃度,配制pH為5.0的“模擬酸雨”。
②將兩個(gè)培養(yǎng)皿分別編號(hào)為A、B,在A、B培養(yǎng)皿底部各墊三層吸水紙,向兩組培養(yǎng)皿中各放入30粒大小類似、胚活力相似的小麥種子,每天定時(shí)向A培養(yǎng)皿中加適量“模擬酸雨”,向B培養(yǎng)皿中加等量清水。把兩組培養(yǎng)皿放在相同且適宜的環(huán)境中,觀察種子萌發(fā)情況并記錄。
(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:若
(3)請(qǐng)舉出一條控制酸雨的措施:組卷:5引用:2難度:0.5 -
21.為了探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”,某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下表實(shí)驗(yàn):
試管編號(hào) 1 2 3 饅頭狀態(tài) 碎屑適量 碎屑適量 饅頭塊適量 唾液有無 2mL唾液 A 2mL唾液 是否攪拌 充分?jǐn)嚢?/td> 充分?jǐn)嚢?/td> 不攪拌 保溫 37℃水浴保溫10分鐘 加入碘液 2滴
(2)1號(hào)與3號(hào)作對(duì)照,可探究“牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭消化的影響”,其中3號(hào)試管的現(xiàn)象是:滴加碘液后,溶液
(3)實(shí)驗(yàn)過程中進(jìn)行37℃水浴保溫的目的是
(4)本實(shí)驗(yàn)中各組都只用了一支試管,結(jié)果可能具有偶然性,為了提升實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度,可采用的辦法是:
(5)若再增加一支4號(hào)試管,前面的處理都和1號(hào)試管一樣,然后將其放入5℃水浴保溫10分鐘,你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)探究的問題是:組卷:3引用:2難度:0.5