2021-2022學年四川省內江六中高二（上）期末生物試卷

一、選擇題：本大題共6小題。每小題6分，每小題只有一個選項符合題意。

• 1．發(fā)菜和黑藻都是自養(yǎng)型生物。下列關于二者共性的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．在細胞核中合成RNA

  B．在類囊體膜上進行光反應

  C．在核糖體上進行翻譯

  D．在線粒體中將丙酮酸徹底分解
  組卷：5引用：1難度：0.7

  解析

• 2．下列關于元素和無機鹽與人體健康的描述，正確的是（　　）

  A．Mg是構成人體的微量元素，缺乏時會出現一定程度的貧血

  B．P是組成細胞膜、細胞核的重要成分，缺乏時影響細胞增殖

  C．細胞外液滲透壓的90%以上來自Ca2+，血液中Ca2+太低會抽搐

  D．I是甲狀腺激素的組成成分，缺乏時會引起神經系統(tǒng)興奮性增強
  組卷：56引用：4難度：0.8

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• 3．下列關于酶、激素和神經遞質的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．三者的化學本質都是蛋白質

  B．都可作為信息分子作用于靶器官和靶細胞

  C．都要與特定物質發(fā)生特異性結合來起作用

  D．三者發(fā)揮完作用后都要被及時滅活
  組卷：1引用：3難度：0.6

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二、解答題（共4小題，滿分39分）

• 10．某同學從被石油污染的土壤中分離得到A和B兩株可以降解石油的細菌，在此基礎上采用平板培養(yǎng)法比較二者降解石油的能力，并分析兩個菌株的其他生理功能。
  實驗所用的培養(yǎng)基成分如下。
  培養(yǎng)基Ⅰ：K₂HPO₄，MgSO₄，NH₄NO₃，石油。
  培養(yǎng)基Ⅱ：K₂HPO₄，MgSO₄，石油。
  操作步驟：
  ①將A、B菌株分別接種在兩瓶液體培養(yǎng)基Ⅰ中培養(yǎng)，得到A、B菌液；
  ②液體培養(yǎng)基Ⅰ、Ⅱ中添加瓊脂，分別制成平板Ⅰ、Ⅱ，并按圖中所示在平板上打甲、乙兩孔。
  回答下列問題。
  （1）實驗所用培養(yǎng)基中作為碳源的成分是

   

  。培養(yǎng)基中NH₄NO₃的作用是為菌株的生長提供氮源，氮源在菌體內可以參與合成

   

  （答出2種即可）等生物大分子。
  （2）步驟①中，在資源和空間不受限制的階段，若最初接種N₀個A細菌，繁殖n代后細菌的數量是

   

  。
  （3）為了比較A、B降解石油的能力，某同學利用步驟②所得到的平板Ⅰ、Ⅱ進行實驗，結果如表所示（“+”表示有透明圈，“+”越多表示透明圈越大，“-”表示無透明圈），推測該同學的實驗思路是

   

  。
  

  菌株	透明圈大小
  	平板Ⅰ	平板Ⅱ
  A	+++	++
  B	++	-

  （4）現有一貧氮且被石油污染的土壤，根據上表所示實驗結果，治理石油污染應選用的菌株是

   

  ，理由是

   

  。
  組卷：330引用：8難度：0.7

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（二）選考題：共45分。請考生從2道題中每科任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計分。[生物—選修1：生物技術實踐]

• 11．研究生物材料或細胞的某些化學成分時，通常需要對相應的成分進行分離、純化及鑒定。
  （1）若要鑒定大腸桿菌可用

   

  培養(yǎng)基，若要篩選、鑒定纖維素分解菌常用

   

  染色法，若要鑒定尿素分解菌則需要在培養(yǎng)基中加

   

  指示劑。
  （2）萃取胡蘿卜素的裝置中，采取水浴加熱的原因是

   

  ，還要在加熱瓶口安裝冷凝裝置的原因是

   

  。
  （3）從生物材料中得到的蛋白質提取液中往往含有一些無機鹽類的小分子，可以用

   

   （填“鹽析”或“透析”）的方法去除這些小分子，該方法

   

  （填“能”或“不能”）分離不同的蛋白質。
  （4）進一步提純蛋白質可用凝膠色譜法或電泳法，在凝膠色譜法中，所用凝膠的化學本質大多為

   

  類化合物構成的，比如

   

  。分離蛋白質時，最先從層析柱中洗脫出來的是

   

  的蛋白質分子
  （5）SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳中，SDS能使蛋白質發(fā)生完全變性，并掩蓋蛋白質原有電荷的差別，使得電泳遷移速率完全取決于

   

  ，且測定的結果是

   

   （填“單條肽鏈”或“蛋白質分子”）的分子量。
  （6）某蛋白質分子用凝膠色譜法測得的分子量為800kDa（千道爾頓），但用SDS-聚丙烯酸酸凝膠對該蛋白分子進行電泳時，只在100kDa和300kDa處出現兩條帶，說明該蛋白質是由

   

  條肽鏈組成的。
  組卷：26引用：5難度：0.6

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