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2023年廣西貴港市桂平市中考生物一模試卷

發(fā)布:2024/11/3 2:30:2

一、選擇題(本大題包括15小題,每小題2分,共30分。每小題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黒。)

  • 1.在玉米種子結(jié)構(gòu)中,淀粉等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在( ?。?/h2>

    組卷:83引用:4難度:0.6
  • 2.血液具有運(yùn)輸氧氣和養(yǎng)料、二氧化碳等廢物的功能,據(jù)此判斷血液屬于哪種組織( ?。?/h2>

    組卷:94引用:4難度:0.8
  • 3.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)花盆中的花草長(zhǎng)勢(shì)不好,就給這些花草一次性施加了很多化肥,結(jié)果花草出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象。此時(shí),該同學(xué)采取下列哪項(xiàng)措施可使其恢復(fù)正常?( ?。?/h2>

    組卷:135引用:6難度:0.6
  • 4.如圖是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,動(dòng)植物細(xì)胞都有,且控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:52引用:8難度:0.7
  • 5.在習(xí)近平總書(shū)記生態(tài)文明思想指引下,我國(guó)正在以前所未有的力度開(kāi)展綠化荒山、荒漠和退耕還林、還湖、還草等活動(dòng)。神州大地,處處綠意盎然。綠色植物在維持生物圈“碳—氧平衡”中發(fā)揮著重要作用。這主要是因?yàn)榫G色植物能夠( ?。?/h2>

    組卷:221引用:11難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.當(dāng)快速牽拉a處所在的骨骼肌,會(huì)在d處檢測(cè)到神經(jīng)沖動(dòng)。下列敘述 錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:53引用:8難度:0.4

二、綜合題(本大題共5小題,每空1分,共30分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)19.某校生物興趣小組利用小麥的幼苗開(kāi)展了相關(guān)實(shí)驗(yàn),圖中的①②③表示小麥幼苗的某些生理活動(dòng)?;卮鹣铝袉?wèn)題。
    (1)圖中所示的小麥幼苗生理活動(dòng),①表示
     
    ,其主要場(chǎng)所是
     
    ;②表示蒸騰作用,其進(jìn)行的主要部位是葉片的
     
    ;③進(jìn)行的場(chǎng)所是
     

    (2)為驗(yàn)證光合作用在光照條件下能合成淀粉,首先應(yīng)該將小麥幼苗進(jìn)行相應(yīng)的處理是
     
    ,再用黑紙片將葉片Ⅰ的b部分上下兩面遮蓋起來(lái)后置于光照條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后從小麥幼苗摘下葉片Ⅰ,經(jīng)脫色處理后滴加碘液,能變藍(lán)的是葉片Ⅰ的
     
    部分。

    組卷:16引用:1難度:0.6
  • 20.某生物學(xué)興趣小組為檢測(cè)消毒液能否減少教室內(nèi)細(xì)菌和真菌的數(shù)量”,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),分析回答下列問(wèn)題。
    組別 A B C
    培養(yǎng)皿號(hào) 1、2、3 1、2、3 1、2、3
    實(shí)驗(yàn)步驟 將裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫滅菌、冷卻備用;
    關(guān)閉本班教室門(mén)窗。
    噴灑某消毒液前,在本班教室內(nèi)把培養(yǎng)皿蓋打開(kāi)暴露10分鐘,蓋上蓋,封好。 在本班教室內(nèi)均勻噴灑適量該消毒液1小時(shí)后,把培養(yǎng)皿蓋打開(kāi)暴露10分鐘,蓋上蓋,封好。 不做處理
    將A、B、C三組培養(yǎng)皿放入37℃的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),一天后觀察并記錄培養(yǎng)皿里細(xì)菌和真菌的菌落數(shù)量,求各組平均值
    實(shí)驗(yàn)結(jié)果 ? ? ?
    (1)牛肉汁的作用是為細(xì)菌和真菌生存提供了水和
     
    。
    (2)A、B兩組培養(yǎng)皿開(kāi)蓋后暴露相同時(shí)間,目的是為了控制
     
    。
    (3)②步驟的操作相當(dāng)于培養(yǎng)細(xì)菌和真菌一般方法步驟中的
     
    。
    (4)理論上C組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
     
    ,設(shè)置C組的目的是與A、B兩組形成
     
    實(shí)驗(yàn)。
    (5)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論,如果B組的菌落數(shù)量少于A組,說(shuō)明
     
    。

    組卷:49引用:2難度:0.5
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