人教部編版七年級下冊《2.1 男生女生》2021年同步練習卷（17）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題：（50分）
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1．我們常會聽到這樣的說法：“你怎么像女孩子一樣，那么嬌氣！”“你怎么不像個男子漢？”“她是個女孩子，讓著她嘛?！蹦泻⒆拥沽?，其父母可能常常鼓勵他自己站起來；而女孩子跌倒了，其父母有可能馬上扶她起來。這些言行從側面提醒我們（ ?。?/h2>
組卷：18引用：2難度：0.8 -
2．王琳的爸爸媽媽重男輕女的心理很嚴重，他們覺得王琳作為女兒無法承擔起家庭的重任，經常責罵她。王琳也因為自己是個女孩兒感覺很自卑。據此回答3～4題。
王琳的爸爸媽媽的想法屬于（ ?。?/h2>組卷：1引用：0難度：0.80 -
3．王琳的爸爸媽媽重男輕女的心理很嚴重，他們覺得王琳作為女兒無法承擔起家庭的重任，經常責罵她。王琳也因為自己是個女孩兒感覺很自卑。據此回答3～4題。
作為王琳，應當正確認識到（ ）
①男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢
②作為女生，也可以不斷完善自我
③我們不應因自己某一方面的欠缺而自卑
④女生的確不如男生，但我們應當接受現(xiàn)實組卷：1引用：0難度：0.80 -
4．新學期開始，在分配一些勞動任務時，老師常讓女生擦桌椅、打掃教室衛(wèi)生，而讓男生搬桌椅、搬運新書。老師之所以這樣分配是因為（ ?。?/h2>
組卷：31引用：46難度：0.9 -
5．小亮在男同學中很有人緣，可是他不愿和班里的女同學交往，甚至借點東西都要班里的好朋友出面。作為小亮的好朋友，你想對他說（ ）
①男女有別，支持小亮的做法
②男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢，因此我們應學會欣賞對方
③在男女生交往中，我們既不能自傲，也不應自卑
④男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步組卷：34引用：24難度：0.7 -
6．生活中，我們經常聽到類似這樣的說法：“他不像男孩”或“她像假小子”，“男人是棵樹，女人是根藤”，“她就是個女強人”等等。這些評論其實是在用_____方面的差異來衡量某個男性或女性。（ ）
組卷：43引用：23難度：0.9 -
7．疫情就是命令，防控就是責任。牡丹江市第二人民醫(yī)院急診科男護士李鵬前往重災區(qū)武漢支援，他有著豐富的危重患者臨床護理經驗。出征前他這樣說：“出征武漢我責無旁貸，希望我是女兒的驕傲。”他的事例啟示我們（ ?。?br />①疫情期間男護士比女護士更適合去武漢支援
②男護士有自身的優(yōu)勢，不要有性別刻板印象
③要積極承擔社會責任，傳遞情感正能量
④長大也一定要成為一名醫(yī)護人員為國家做貢獻組卷：22引用：6難度：0.8 -
8．又到了班級大掃除的時間，衛(wèi)生委員向班主任建議：公共區(qū)清理溝渠、搬運垃圾的工作盡量分配男生，而教室窗戶、黑板、課桌的清潔盡量分配女生。衛(wèi)生委員建議的合理性在于（ ?。?/h2>
組卷：84引用：36難度：0.9 -
9．男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。我們應該（ ?。?br />①欣賞對方的優(yōu)勢
②發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短
③發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，鄙視對方
④相互幫助，相互學習，共同進步組卷：9引用：8難度：0.7
二、非選擇題：（50分）
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27．在生活中有這樣一種現(xiàn)象：有的男生說話細聲細氣，含蓄內向；有的女生裝扮男性化，粗獷豪放。圍繞這種現(xiàn)象，柳州市某中學七年級（1）班開展了主題探究活動，請你參與。
活動一：【觀點爭論】面對這種現(xiàn)象，劉強說：“這是私人的事情，應該尊重?！?br />張曉說：“這些人性別取向有問題，需要幫助。”
（1）對此，你的觀點是什么？說說你的理由。
活動二：我眼中的男生女生
（2）結合自己的認識，談談你心目中的男生或女生是什么樣的。
活動三：陽光少年計劃
（3）爭做陽光少年。從男生女生交往的角度，說說你的行動計劃。組卷：3引用：1難度：0.7 -
28．簡析異性交往。
情境一：李某（男）和沈某（女）從小學到初中一直是同班同學，尤其是上了初中之后居然是前后桌，因此二人關系比較要好。他倆經常在一起探討問題，放學后也經常一起聊天，但聊得都是學習和生活。他們的行為引起了班上其他同學的注意，有同學甚至開始在背后說閑話。
（1）據材料分析，造成同學們背后說他倆閑話的原因是什么？
情境二：面對同學們的議論，沈某提議就此不再交往；李某認為應該繼續(xù)交往。
（2）你怎樣看待沈某的提議？
（3）寫出你的2條建議，指導他們既繼續(xù)交往又不引起同學們說閑話。組卷：22引用：2難度：0.5