菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開學(xué)
假期
模塊
|
組卷
測(cè)評(píng)
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
2022-2023學(xué)年江西省贛州市部分學(xué)校高一(下)期末歷史試卷
發(fā)布:2024/5/29 8:0:9
一.選擇題:本題共16小題,每小題3分,共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
1.
楔形文字是兩河流域南部蘇美爾人的發(fā)明,在古代西亞地區(qū)廣泛使用。下列史詩(shī)中,使用楔形文字寫成的是( )
A.《吉爾伽美什》
B.《摩訶婆羅多》
C.《荷馬史詩(shī)》
D.《伊戈?duì)栠h(yuǎn)征記》
組卷:25
引用:10
難度:0.6
解析
2.
8世紀(jì)中期興起的地跨亞非歐三洲的大帝國(guó)是( ?。?/h2>
A.拜占庭帝國(guó)
B.俄羅斯帝國(guó)
C.阿拉伯帝國(guó)
D.奧斯曼土耳其帝國(guó)
組卷:10
引用:2
難度:0.8
解析
3.
如表是重要農(nóng)作物引進(jìn)古代中國(guó)的情況表。據(jù)此可推知,中國(guó)古代引進(jìn)的外來(lái)農(nóng)作物( )
重要農(nóng)作物
引進(jìn)朝代
首先引種地區(qū)
原產(chǎn)地
苜蓿、葡萄、胡桃、胡蘿卜
公元前2世紀(jì)
西北
中亞、西亞
占城稻
11世紀(jì)
福建
越南
煙草、玉米、番茄
16世紀(jì)
福建、廣東
美洲
馬鈴薯
17世紀(jì)
福建
美洲
A.首先都在東南沿海地區(qū)得到種植
B.豐富了當(dāng)?shù)厝藗兊娘嬍撤N類
C.得益于新航路開辟后的物種交流
D.推動(dòng)了各地飲食結(jié)構(gòu)的趨同
組卷:7
引用:3
難度:0.6
解析
4.
17世紀(jì)初,北美弗吉尼亞的英國(guó)移民向英王報(bào)告:“若要抵御印第安人的進(jìn)攻,就必須保證糧草,小麥?zhǔn)俏覀冑囈陨娴墓任?,必須將其栽活。?8世紀(jì),北美已經(jīng)有蛋殼、西西里島、白、紅幾種小麥。據(jù)此推知,物種的洲際傳播( ?。?/h2>
A.改善了土著居民的生活
B.促進(jìn)了殖民地的近代化
C.改變了殖民擴(kuò)張的手段
D.保障了西方的殖民活動(dòng)
組卷:42
引用:16
難度:0.5
解析
5.
《英國(guó)政治制度史》中寫道:“在17世紀(jì)末和18世紀(jì)初,當(dāng)國(guó)王有權(quán)根據(jù)個(gè)人好惡任免大臣時(shí),還不會(huì)出現(xiàn)兩黨制度下的責(zé)任內(nèi)閣。所謂內(nèi)閣制,只是處于萌芽狀態(tài)?!睋?jù)此可知( )
A.內(nèi)閣制度的發(fā)展受王權(quán)影響較大
B.當(dāng)時(shí)內(nèi)閣是君主專制的附屬機(jī)構(gòu)
C.君主專制制約了內(nèi)閣制度的發(fā)展
D.內(nèi)閣最初是兩黨的行政機(jī)構(gòu)
組卷:28
引用:9
難度:0.5
解析
6.
俄國(guó)在司法制度方面的改革措施不包括( )
A.要在同一法院進(jìn)行審判
B.要依照同一法律進(jìn)行審判
C.對(duì)應(yīng)不同的等級(jí)進(jìn)行審判
D.要遵循同一程序進(jìn)行審判
組卷:4
引用:2
難度:0.6
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
二、非選擇題:共52分。
19.
閱讀材料,完成下列問題。
材料一:20世紀(jì)20年代,美國(guó)經(jīng)濟(jì)和美國(guó)股市進(jìn)入空前繁榮的時(shí)代……美國(guó)歷史上第一次出現(xiàn)了數(shù)百萬(wàn)普通居民爭(zhēng)相購(gòu)買股票的景象。在這段股票牛市的后期,樂觀演變?yōu)榀偪瘛?929年10月24日,紐約證券交易所迎來(lái)了自成立112年來(lái)最為艱難的一個(gè)時(shí)期--大崩盤發(fā)生。
--秦義虎《金融的歷史》
材料二:美國(guó)遭受危機(jī)的打擊最重,工業(yè)生產(chǎn)持續(xù)下降達(dá)三年之久。1932年全國(guó)工業(yè)生產(chǎn)比危機(jī)前的1929年下降了46.3%。經(jīng)濟(jì)被拋回到1913年的水平。危機(jī)期間,13萬(wàn)家以上的企業(yè)倒閉,成千上萬(wàn)的工人被趕出工廠,流浪街頭。失業(yè)人數(shù)在1933年將近1300萬(wàn),大約為勞動(dòng)人口的1/4。面對(duì)嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)和群眾的反抗斗爭(zhēng),當(dāng)時(shí)的美國(guó)總統(tǒng)胡佛一籌莫展。他也采取過一些小規(guī)模的國(guó)家干預(yù)行動(dòng),但他基本上死死抱住“自由放任”政策而在加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)這個(gè)重大問題上趑趄不前。在他執(zhí)政期間,危機(jī)更趨嚴(yán)重,社會(huì)混亂,人心惶惶,很大一部分人對(duì)現(xiàn)有制度喪失了信心。
--摘編自吳于廑、齊世榮主編《世界史?現(xiàn)代史編》
材料三:1933年5月,羅斯福新政時(shí)期的國(guó)會(huì)通過了《聯(lián)邦緊急救濟(jì)法》,并成立了以霍普金斯為首的“聯(lián)邦緊急救濟(jì)署”。1934年底,有大約200萬(wàn)個(gè)家族得到了救濟(jì)……在救濟(jì)困難家族的同時(shí),還實(shí)行了以工代賑計(jì)劃,成立了“公共工程署”,先后撥款40億美元,以吸收更多的失業(yè)者參加勞動(dòng)。
(1)依據(jù)材料一指出1929-1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生的重要原因。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出美國(guó)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的表現(xiàn),并比較胡佛、羅斯福應(yīng)對(duì)危機(jī)的措施。
(3)依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出當(dāng)時(shí)“困難家族”較多的原因,并分析美國(guó)社會(huì)救濟(jì)的舉措和特點(diǎn)。
組卷:3
引用:2
難度:0.5
解析
20.
閱讀材料,完成下列要求。
材料 工業(yè)化有收益也有代價(jià),它也帶來(lái)了無(wú)法解浹的社會(huì)問題。在工業(yè)社會(huì),家庭生活的急劇變化,男人,婦女和兒童逐漸離開家庭到工廠和礦井里工作,常常面臨惡劣的條件。社會(huì)主義者主張建立更為公正公平的社會(huì),政府減輕了早期工業(yè)時(shí)代最嚴(yán)重的一些弊端。政府和人民都為提高工人的生活水平和為工人提供社會(huì)保障作出努力。與此同時(shí),工業(yè)化逐漸觸及世界各地人民的生活。西歐、北美和日本在英國(guó)的帶領(lǐng)下走向工業(yè)化。而非洲、亞洲和拉丁美洲逐漸依賴于向工業(yè)國(guó)出口原料。
——摘編自【美】杰里?本特利著,魏風(fēng)蓮等譯《新全球史:文明的傳承與交流》
從材料中提取信息,擬定一個(gè)論題,結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以論述。(要求:論題明確,持論有據(jù),表達(dá)清晰)
組卷:7
引用:3
難度:0.5
解析
0/60
進(jìn)入組卷
0/20
進(jìn)入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測(cè)評(píng)
反向細(xì)目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會(huì)員,資源免費(fèi)下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.7
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
|
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正