2022-2023學(xué)年湖北省武漢市蔡甸區(qū)部分學(xué)校七年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷

一、閱讀。（共55分）

• 1．閱讀下面的實(shí)用類文本，完成問(wèn)題。
  “小帥小美”解構(gòu)了電影？當(dāng)作一種選擇就好??①“注意看，這個(gè)男人叫小帥，他剛從壞人手里救下心愛的女孩小美，他們倆此時(shí)逃進(jìn)了一片森林……”這樣的開場(chǎng)白，你一定似曾相識(shí)。在短視頻平臺(tái)上，無(wú)論哪種類型的電影，男主都可以是“小帥”，女主都可以是“小美”，他們的開場(chǎng)通常處在某個(gè)暴力、刺激的場(chǎng)景。這類短視頻往往用幾分鐘就可以解說(shuō)一部幾小時(shí)片長(zhǎng)的電影，或是幾十回合的名著。
  ??②一直以來(lái)，幾分鐘解說(shuō)電影都讓人“又愛又恨”。“愛”的是它確實(shí)“短平快”，極大縮短了人們了解一部電影的時(shí)間，提供了一種或搞笑或另類的解構(gòu)欣賞路徑?！昂蕖钡氖撬袷且环N“電子榨菜”：人們看完好像并沒有提升什么欣賞力，也沒有獲取什么有用的信息。因此很多人擔(dān)心，一旦對(duì)這種“電子榨菜”產(chǎn)生依賴，會(huì)消解電影的藝術(shù)性與深刻性。
  ??③毫無(wú)疑問(wèn)，技術(shù)一旦給人們的生活“一鍵加速”，耐心就會(huì)成為一種稀缺品?？焖俚男畔鬟f的確可以讓人不假思索，這也是短視頻站上“風(fēng)口”的社會(huì)原因之一。幾分鐘解說(shuō)電影其實(shí)也是適應(yīng)短視頻平臺(tái)而產(chǎn)生的新型觀影形式，我們可以選擇跳轉(zhuǎn)、倍速播放76集的《甄嬛傳》、80集的《武林外傳》、3小時(shí)片長(zhǎng)的《泰坦尼克號(hào)》，也可以17分鐘就讀完馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》，在碎片化的時(shí)間攝取大量信息。
  ??④換個(gè)角度講，技術(shù)讓我們成為了時(shí)間的主人。既然如此，那么無(wú)論是完整欣賞還是解構(gòu)速覽一部電影，都應(yīng)該被當(dāng)作提供給觀眾的另一種觀看選擇，而不是唯一的選擇。
  ??⑤在快時(shí)代，觀眾更需要具備一種可快可慢閱讀的能力。完整欣賞一部電影，可以品味到它的細(xì)節(jié)、美學(xué)、配樂(lè)和情節(jié)轉(zhuǎn)折；而觀看速覽影片的短視頻，也可以作為觀眾了解自己是否對(duì)影片有興趣的先導(dǎo)。兩種觀看方式各有千秋，尊重觀眾的選擇就好。
  ??⑥當(dāng)然，完整觀影需要更多耐心和時(shí)間，但也恰恰因此，觀眾才真正可以理解一部電影的藝術(shù)造詣和主旨。很多故事片，正是在時(shí)間的流轉(zhuǎn)之中，情節(jié)不疾不徐地鋪陳展開，才讓人慢慢體會(huì)到親情、愛情等感情之溫厚。
  ??⑦身處繁忙的生活中，同時(shí)要面對(duì)更便捷選擇的沖擊，我們會(huì)希望人們保留慢觀影的能力，而不是一味躲進(jìn)短視頻的速覽世界中。當(dāng)然，解說(shuō)電影超強(qiáng)的信息傳遞有效性，還有開篇的一鳴驚人、起承轉(zhuǎn)合的意想不到、結(jié)尾戛然而止的懸念設(shè)置……也許可為以后電影的情節(jié)安排提供新的思路。
  ??⑧解說(shuō)電影類視頻也需要有版權(quán)規(guī)范和內(nèi)容規(guī)范。如果一味以暴力、黃色等低俗刺激的鏡頭示人，侵犯原作的版權(quán)，曲解原作的主旨，那么一定會(huì)走向劣質(zhì)化的道路，“人人喊打”，無(wú)益于短視頻的長(zhǎng)期發(fā)展。
  ??⑨但有一點(diǎn)越來(lái)越成為共識(shí)：長(zhǎng)短視頻并非替代關(guān)系，而是一種互補(bǔ)。對(duì)于很多技術(shù)平臺(tái)來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)短視頻協(xié)同合作已經(jīng)成為了未來(lái)的發(fā)展方向。
  ??⑩我們不能否認(rèn)的是，電影里既有陽(yáng)春白雪也有“小帥和小美”這樣的下里巴人。觀影世界應(yīng)當(dāng)是豐富多元、開放包容的。陽(yáng)春白雪和下里巴人之間的界限，就交給觀眾來(lái)把握吧。
  （1）有關(guān)“幾分鐘解說(shuō)電影類短視頻”的理解不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．它為人們提供了一種搞笑或另類的解構(gòu)欣賞路徑。
  B．它可以讓人們?cè)谒槠瘯r(shí)間里獲取大量的信息。
  C．它可以讓人們提前了解自己是否對(duì)一部電影有興趣。
  D．它消解了電影的藝術(shù)性和深刻性，無(wú)益于提升人們的欣賞力。
  （2）對(duì)觀看完整類電影的必要性的理解，下列不正確的一個(gè)選項(xiàng)是

   

  
  A．可以品味到一部電影的細(xì)節(jié)、美學(xué)、配樂(lè)和情節(jié)轉(zhuǎn)折。
  B．觀眾能真正理解一部電影的藝術(shù)造詣和深刻的主旨。
  C．讓觀眾在不疾不徐的情節(jié)中體會(huì)到各種溫厚的感情。
  D．只有提升慢觀影的能力，才能消除便捷選擇的沖擊。
  （3）本篇文章的寫作意圖是什么？
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析

• 2．閱讀下面的文學(xué)類文本，完成問(wèn)題。
  開竅的日子
  舒乙^①??①開竅，對(duì)小孩來(lái)說(shuō)，是個(gè)大事。
  ??②我小時(shí)候，就是個(gè)沒開竅的小男孩，很典型。我上過(guò)幼兒園，在今日北京帝王廟的東小跨院里，當(dāng)時(shí)這兒大概屬于香山慈幼院的什么附屬機(jī)構(gòu)。媽媽后來(lái)說(shuō)：舒乙小時(shí)候上幼兒園完全是走形式，終日一言不發(fā)，一動(dòng)不動(dòng)，呆若木雞。最后，畢業(yè)時(shí)，幼兒園很不好意思地也給他發(fā)了一份結(jié)業(yè)書，是坐“紅椅子的”，意思是排名倒數(shù)第一。上小學(xué)也是如此，當(dāng)時(shí)為了掩蓋我們的真實(shí)身份，不被日本人注意，我們都改了名隨母姓。我改名“胡小逸”。有一天，老師發(fā)考卷，按考卷上學(xué)生自己填寫的名字一一唱點(diǎn)。念到我這兒，一聲“胡小兔”，全班頓時(shí)哄堂大笑，老師自己也狂笑不止。我竟然在寫“逸”時(shí)，忘了寫走之底，變成了“小兔”。
  ??③我入校之后，依然愚鈍，每次考試成績(jī)均屬下等。父親昵稱我為“傻小子”，以為一切正常，不必?fù)?dān)憂。他經(jīng)常仔細(xì)地觀察我，在我的各種日常行為中找出許多有趣而可愛的細(xì)節(jié)，還詳細(xì)地講給他的朋友聽。媽媽則不然，常常在課余費(fèi)勁地輔導(dǎo)我，練習(xí)用注音符號(hào)拼音，一遍一遍地教我讀“b”“p”“m”“f”，我卻一會(huì)“b”“p”“f”，一會(huì)“b”“p”“m”，且全然不知這四個(gè)音為何物。媽媽一臉苦笑，頻頻搖頭，以為此子不可救藥。
  ??④這樣，熬到了四年級(jí)，我的名次居然一點(diǎn)一點(diǎn)前進(jìn)，漸漸進(jìn)入了前幾名，還當(dāng)了班長(zhǎng)，得來(lái)全不費(fèi)功夫，好像什么特別的事也沒發(fā)生似的。那個(gè)時(shí)候，學(xué)校里已經(jīng)有學(xué)生會(huì)，實(shí)行學(xué)生自治，即使是小學(xué)也要實(shí)行。一來(lái)二去，我竟然當(dāng)上了全校的學(xué)生會(huì)主席，是選上的。
  ??⑤父親認(rèn)為這一切都極有趣，他買了一只鴨子，讓我送給老師，鄭重地寫了一張條子，說(shuō)“奉上肥鴨一只”，還簽了自己的名。他可能覺得這個(gè)學(xué)校的氣氛不錯(cuò)，又自然，又活潑，傻小子竟然當(dāng)上了學(xué)生會(huì)主席，好玩好玩。輕松愉快，各種愛好完全順其自然的發(fā)展，這便是我那時(shí)的生活狀態(tài)。
  ??⑥順其自然，這大概是父親的兒童教育觀的最核心的內(nèi)容。和這個(gè)觀點(diǎn)相反的則是“拔苗助長(zhǎng)”，愣是把大人的意志強(qiáng)加到孩子頭上。其實(shí)，不管多笨多傻的孩子，自有他自己的愛好和專長(zhǎng)，這幾乎是天生的。順其自然就是要順著這些與生俱來(lái)的專長(zhǎng)和愛好，不逆著它，讓它自然發(fā)展，走到哪兒算哪兒。
  ??⑦父親不過(guò)問(wèn)我的功課如何，也不要求考100分，更不要求門門都得100分。相反，他一早發(fā)現(xiàn)我對(duì)什么有了點(diǎn)興趣，便馬上跑過(guò)來(lái)幫助我，輔導(dǎo)我，鼓勵(lì)我。
  ??⑧比如說(shuō)畫畫。有一段時(shí)間，我突然對(duì)齊白石有了興趣。原因是媽媽由北平帶了兩張齊白石老人的畫到重慶北碚。一張畫的是小雛雞，頂上面是一只雞籠，一群小雞，足有十幾二十只，由籠中飛奔而下，非?；顫?。這是一張齊白石的精品，父親極喜愛，掛在屋中，常常一個(gè)人對(duì)著它默默地欣賞，一看就是很長(zhǎng)時(shí)間。來(lái)了客人，他會(huì)滔滔不絕地大講特講這張畫的好處。還有一張是由兩小幅斗方裱在一起的，一方蟹，一方蝦，也是齊白石的拿手之作。
  ??⑨在旁聽父親對(duì)朋友們講解中，不知不覺我愛上了畫小雞畫蝦蟹，完全是模仿，居然還有點(diǎn)像。父親大為得意。來(lái)了客人，他會(huì)大叫：“傻小子。把你的小雞拿來(lái)看看。”他本來(lái)十分反對(duì)來(lái)了客人讓小孩子當(dāng)眾背唐詩(shī)的那些庸俗做法，可是，傻小子自己畫小雞，在他看來(lái)，這是孩子自己的興趣，是天性的流露，非?？少F，值得鼓勵(lì)。
  ??⑩有一次，我坐在東邊小山坡上寫生，樣子大概很認(rèn)真。父親立刻走過(guò)來(lái)看?？戳艘粫?huì)，他居然也坐下來(lái)，拿過(guò)我的畫筆，說(shuō)：“我教你?！睋?jù)我所知，父親對(duì)美術(shù)是一筆都不會(huì)畫的，可是他很懂美術(shù)，因?yàn)樗线^(guò)師范，理論上很有一套，可以說(shuō)得頭頭是道。我沒有想到，我的第一個(gè)美術(shù)老師竟然是自己不擅畫只擅寫的父親。
  ???同樣的，父親教過(guò)我集郵。教過(guò)我打麻將，是數(shù)番的那種，很復(fù)雜，動(dòng)腦筋做牌，只玩不貼。他常帶我上四川那種老百姓的茶館，一坐一下午。他還帶我去看他的朋友，豐子愷先生來(lái)到北碚，父親就帶著我去看他。夏天晚上乘涼時(shí)，父親給我們?nèi)抑v過(guò)美國(guó)小說(shuō)，大概是白天他念英文，晚上用他自己的方式再給我們轉(zhuǎn)述。父親帶我上過(guò)公共澡堂子，一口大池，熱氣騰騰，男人們?cè)诶锩孢吪葸吜?，非常熱鬧。我常常跟在父親后面走路，看著他的皮鞋后跟，那雙磨得歪了的皮鞋后跟。 我愿意跟著這雙磨歪了的鞋后跟走到天涯海角，覺得非常安逸，非常充實(shí)。
  ???就這樣，我在父親不是教育的教育下，漸漸開了竅。小學(xué)畢業(yè)我考上了重慶南開中學(xué)。
  【注釋】①舒乙：老舍之子。曾任中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館館長(zhǎng)，曾多次舉辦畫展。
  （1）第①～③段，作者回憶了小時(shí)候開竅前學(xué)習(xí)落后的幾個(gè)細(xì)節(jié)，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
  （2）第⑤段，作者記敘到“他買了一只鴨子，讓我送給老師，鄭重地寫了一張條子，說(shuō)‘奉上肥鴨一只’，還簽了自己的名”，結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)你如何理解父親的行為。
  （3）閱讀⑦～?段，說(shuō)說(shuō)第?段中畫橫線句子流露出作者怎樣的情感？
  （4）結(jié)合全文，概括老舍先生培育孩子的哪些理念和做法值得父母?jìng)儗W(xué)習(xí)借鑒？依據(jù)文章內(nèi)容列舉三點(diǎn)。
  組卷：16引用：2難度：0.5

  解析

二、表達(dá)。（共15分）

• 6．閱讀下面的材料，按要求完成問(wèn)題。
  ??智慧糧倉(cāng)運(yùn)用大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)“一卡通”全流程管理。①從糧食入庫(kù)登記開始，到檢斤、驗(yàn)質(zhì)、入倉(cāng)、結(jié)算，再到儲(chǔ)藏、出倉(cāng)，物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備都可以自動(dòng)進(jìn)行數(shù)據(jù)采集和傳輸，真正做到全流程可控和隨時(shí)隨地的責(zé)任追溯。
  ??【甲】糧食保管需要對(duì)糧倉(cāng)的溫度、濕度以及糧食品質(zhì)等情況進(jìn)行全方位監(jiān)測(cè)?！疽摇恐腔奂Z倉(cāng)在糧食入倉(cāng)后，會(huì)根據(jù)糧倉(cāng)廒間大小將電子測(cè)溫電纜均勻鋪設(shè)在糧堆中間，形成全覆蓋的立體檢測(cè)網(wǎng)絡(luò)。②【丙】這樣就可以在電腦上實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)溫度變化，通過(guò)人工智能模型和大數(shù)據(jù)分析對(duì)糧情變化_______進(jìn)行智能預(yù)測(cè)和預(yù)警。【丁】
  ??為保證糧情穩(wěn)定，必須要根據(jù)溫度和天氣變化給糧堆通風(fēng)，智能通風(fēng)系統(tǒng)可以根據(jù)預(yù)設(shè)溫度值遠(yuǎn)程自動(dòng)通風(fēng)，相比傳統(tǒng)機(jī)械通風(fēng)，不僅將糧食水分保持在最佳狀態(tài)，還可以明顯提高效率。另外智能機(jī)器人在糧倉(cāng)作業(yè)中的應(yīng)用是今后的發(fā)展方向，③機(jī)器人將代替人工從事進(jìn)糧、平倉(cāng)、出糧等臟重累、機(jī)械重復(fù)的工作。如糧食智能入倉(cāng)集成設(shè)備、平倉(cāng)機(jī)器人、移動(dòng)式吸塵器等，改變了糧倉(cāng)傳統(tǒng)作業(yè)_______，大大提高了作業(yè)效率。
  ??智慧糧倉(cāng)的建設(shè)，相當(dāng)于給糧倉(cāng)裝上了“千里眼”和“順風(fēng)耳”，全倉(cāng)糧情一目了然，糧食進(jìn)出倉(cāng)全程 _____，可將儲(chǔ)存 _____率控制在1%以內(nèi)，盡可能讓收獲的糧食顆粒歸倉(cāng)。在這一過(guò)程中，還真正做到了糧食數(shù)量質(zhì)量管控的責(zé)任可追溯：④大大提升了糧食管理效率，確保儲(chǔ)備糧數(shù)量真實(shí)、質(zhì)量良好、儲(chǔ)存安全，確保國(guó)家急需時(shí)“調(diào)得動(dòng)，用得上”。
  （1）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音或字形有誤的一項(xiàng)是

   

  
  A．追溯（sù）
  B．倉(cāng)廒
  C．機(jī)械（jiè）
  D．儲(chǔ)備
  （2）下列依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  

  A．形式	模式	監(jiān)管	消耗
  B．趨勢(shì)	模式	監(jiān)管	損耗
  C．趨勢(shì)	規(guī)模	監(jiān)控	損耗
  D．形勢(shì)	規(guī)模	監(jiān)控	消耗

  （3）文中用橫線標(biāo)明的四處標(biāo)點(diǎn)，用法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．①
  B．②
  C．③
  D．④
  （4）下列對(duì)文中畫線句子的修改，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．智能通風(fēng)系統(tǒng)根據(jù)可以預(yù)設(shè)溫度值遠(yuǎn)程自動(dòng)通風(fēng)，相比傳統(tǒng)機(jī)械通風(fēng)，不僅將糧食水分保持在最佳狀態(tài)，還可以明顯提高效率。
  B．智能通風(fēng)系統(tǒng)可以遠(yuǎn)程根據(jù)預(yù)設(shè)溫度值自動(dòng)通風(fēng)，相比傳統(tǒng)機(jī)械通風(fēng)，不僅將糧食水分保持在最佳狀態(tài)，還可以明顯提高效率。
  C．智能通風(fēng)系統(tǒng)可以根據(jù)預(yù)設(shè)溫度值遠(yuǎn)程自動(dòng)通風(fēng)，相比傳統(tǒng)機(jī)械通風(fēng)，不僅明顯提高效率，還可以將糧食水分保持在最佳狀態(tài)。
  D．智能通風(fēng)系統(tǒng)可以遠(yuǎn)程根據(jù)預(yù)設(shè)溫度值自動(dòng)通風(fēng)，相比傳統(tǒng)機(jī)械通風(fēng)，不僅明顯提高效率，還可以將糧食水分保持在最佳狀態(tài)。
  （5）將“其中最主要的就是監(jiān)測(cè)糧溫，因?yàn)闇囟仁欠从臣Z情的晴雨表”這句話還原到文中，最恰當(dāng)?shù)囊惶幨?

   

  
  A．【甲】
  B．【乙】
  C．【丙】
  D．【丁】
  組卷：19引用：1難度：0.8

  解析

三、作文。（50分）

• 7．閱讀下面的材料，按要求作文。
  ??成長(zhǎng)是奇妙的旅程。軟弱的可以變得堅(jiān)強(qiáng)，自大的能夠?qū)W會(huì)謙虛，自私的也會(huì)懂得感恩……就這樣，一切都在不經(jīng)意間發(fā)生著變化。在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，應(yīng)該也發(fā)生過(guò)一些事情，讓你認(rèn)識(shí)到另一面的自己吧！
  ??請(qǐng)結(jié)合你的生活經(jīng)歷，自擬標(biāo)題，寫一篇文章。
  ??要求：不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替。
  組卷：6引用：1難度：0.5

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