2022-2023學(xué)年福建省莆田市城廂區(qū)頂墩實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷

一、選擇題（本卷共10小題，每小題3分，共30分．）

• 1．下列古代文明或工藝一定包含化學(xué)變化的是（　?。?/h2>

  A．用糧食釀酒	B．用石塊建長(zhǎng)城
  C．用石刀刻甲骨文	D．用指南針引航
  組卷：80引用：2難度：0.5

  解析

• 2．物質(zhì)的化學(xué)式和相應(yīng)的名稱均正確的是（　?。?/h2>

  A．O3 氧氣	B．NaCl   氯化鈉
  C．O4Fe3  氧化鐵	D．NO 二氧化氮
  組卷：17引用：1難度：0.7

  解析

• 3．關(guān)于SO₂、H₂O₂、MnO₂三種物質(zhì)，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）

  A．都含有氧元素	B．都是化合物
  C．都是氧化物	D．都含有氧分子
  組卷：29引用：3難度：0.6

  解析

• 4．下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　?。?/h2>

  A． 滴加藥品

  B． 氧氣驗(yàn)滿

  C． 液體加熱

  D． 氣密性檢查
  組卷：10引用：3難度：0.9

  解析

• 5．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　　）

  A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧

  B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳?xì)怏w

  C．硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體

  D．氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放熱，燒杯壁上出現(xiàn)水霧
  組卷：22引用：4難度：0.6

  解析

• 6．下列變化屬于分解反應(yīng)的是（　?。?/h2>

  A．氫氣+氧化銅 加熱 銅+水

  B．氧氣+氫氣 點(diǎn)燃 水

  C．碳酸鈣 高溫 氧化鈣+二氧化碳

  D．酒精+氧氣 點(diǎn)燃 水+二氧化碳
  組卷：47引用：22難度：0.7

  解析

二、非選擇題（本卷共9題，共70分．）

• 17．為做好實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)和評(píng)價(jià)，某班級(jí)師生討論并確定如下評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
  

  評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

  1.是否根據(jù)實(shí)驗(yàn)條件選擇實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行可行性論證

  2.是否積極參與實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)，并善于與同學(xué)合作

  3.是否規(guī)范取用藥品，節(jié)約藥品，保持實(shí)驗(yàn)臺(tái)整潔

  4.是否客觀準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并交流實(shí)驗(yàn)成果

  5.是否體驗(yàn)到實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)的樂趣

  你是某小組成員，參與完成下列實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
  （1）選擇實(shí)驗(yàn)方案。實(shí)驗(yàn)室可提供三種制取氧氣的方案。
  A.加熱高錳酸鉀
  B.加熱混有二氧化錳的氯酸鉀
  C.催化分解過氧化氫
  你所選方案對(duì)應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為

   

  。
  小組討論決定選用A方案。
  （2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。小組同學(xué)分工協(xié)作完成如下任務(wù)：
  ①同學(xué)甲負(fù)責(zé)選擇組裝制取氣體裝置的儀器。她選擇了鐵架臺(tái)、帶有導(dǎo)管的橡膠塞、水槽、試管，還應(yīng)根據(jù)如圖所提供的儀器，選擇

   

  、

   

  （填儀器名稱）。
  
  ②同學(xué)乙負(fù)責(zé)取用藥品。他先檢查裝置氣密性，再用紙槽小心地把高錳酸鉀粉末送至試管

   

  （填“中部”或“底部”）后直立試管，抽出紙槽。
  ③同學(xué)丙負(fù)責(zé)組裝儀器。他按“從下到上、從左到右”的順序組裝制取裝置，固定試管時(shí)注意到試管口應(yīng)略

   

  。
  ④你負(fù)責(zé)排水法收集氧氣。開始收集的時(shí)機(jī)是

   

  。收集到兩瓶氣體，均呈紅色。
  ⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)束，待試管冷卻，將殘余物倒入指定容器，用

   

  （填儀器名稱）洗滌試管；整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)，報(bào)告老師后離開實(shí)驗(yàn)室。
  （3）評(píng)價(jià)與反思。小組同學(xué)都認(rèn)為體驗(yàn)到了實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，但因?qū)嶒?yàn)過程存在不足，同意本次活動(dòng)表現(xiàn)評(píng)價(jià)為“有待改進(jìn)”。針對(duì)存在的不足，你提出的一條實(shí)驗(yàn)改進(jìn)意見是

   

  。
  組卷：406引用：8難度：0.7

  解析

三、附加題

• 18．通過化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我們收獲很多。
  
  收獲一：在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
  （1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖1中①表示的是

   

  。
  （2）圖2是氧、硫、氯三種元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖。
  ①氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是

   

  。
  ②氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械?

   

  不相同。
  收獲二：我們學(xué)會(huì)了從微觀的角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其反應(yīng)。
  （3）如圖3各圖中“”“”分別表示兩種不同元素的原子，其中可能表示氧化物的是

   

  。
  （4）某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖4，下列說法正確的是

   

  。
  A．反應(yīng)物與生成物共有3種物質(zhì)
  B．反應(yīng)后原子的個(gè)數(shù)增多
  C．該圖可示意加熱氧化汞的反應(yīng)
  D．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
  收獲三：我們知道常見物質(zhì)之間存在著一定的轉(zhuǎn)化關(guān)系。
  （5）已知A～G都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，通常情況下，A，C為無色液體，且都是由兩種相同元素組成，D、E為氣體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖5所示?；卮鹣铝袉栴}：
  ①請(qǐng)寫出化學(xué)式A

   

  、C

   

  、D

   

  。
  ②物質(zhì)B在反應(yīng)①中的作用是

   

  。
  ③檢驗(yàn)氣體D的方法是

   

  。
  組卷：12引用：1難度：0.4

  解析