2020-2021學(xué)年河北省邯鄲市永年區(qū)五年級（下）期中語文試卷

一、書寫（3分）

• 1．書寫時行款布局合理能增加作品的美觀，請先完成填空，再將名言寫在下面的表格中，成為一幅硬筆書法作品。
  茍利

   

  生以死，豈因

   

  避趨之。（清）林則徐
  組卷：1引用：1難度：0.6

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二、積累與運用

• 2．看拼音寫詞語。
  

  duàn liàn	wǔ yì	yao yáo yù zhuì
  yoù zhōng	dù jì	ān yíng zhā zhài
  組卷：1引用：1難度：0.8

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• 3．給下列詞語加上正確的讀音。
  

  躊躇

  威嚇

  鐫刻

  倭瓜
  組卷：1引用：1難度：0.8

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三、我愛漢字（14分）

• 4．猜字謎。
  （1）半青半紫。謎底：

   

  
  （2）三面有墻一面空，一個小孩坐當(dāng)中。謎底：

   

  
  （3）一陰一陽，一短一長，一晝一夜，一熱一涼。謎底：

   

  
  （4）有心走不快，見水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐。謎底：

   
  組卷：113引用：3難度：0.8

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九、課內(nèi)外閱讀。

• 12．課外閱讀
  古代記事法
        人類在創(chuàng)造文字之前，常常用一些奇妙的方法來幫助記憶。我國古代就有“結(jié)繩記事”的方法。發(fā)生了一件事兒，人們就在繩子上打一個結(jié)（jiē jié

   

  ）。各個結(jié)大小不同，形式也各有區(qū)別，表示哪些事兒重（chóng zhòng

   

  ）要不重要，屬于什么種類。人們往后看了這些繩結(jié)，就可以記起以前經(jīng)歷的許多事兒。
        現(xiàn)在世界上還有一些民族沒有文字，他們還用“結(jié)繩記事”的方法。還有一些民族用貝殼代替繩結(jié)。貝殼大小不一，顏色形狀也有許多種，比繩結(jié)容易分辨。一條穿著好些貝殼的帶子，在他們看來，就是一本書，“讀”了這本“書”，他們就可以知道本民族的許多故事。//
        不但如此，在文字創(chuàng)造之前，有些民族已經(jīng)有了通信的方法。跟記事用繩結(jié)或貝殼一樣，他們也用一些東西來表示意思。譬如這一族送給那一族一桿槍或者一支箭，這就是一封宣戰(zhàn)書。那一族收到了，就拿起武器來，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，決不會誤會成別的意思。
        從前有一個民族送給相鄰的民族一封信。這封信一共四樣?xùn)|西：一只死鳥，一只死老鼠，一只死青蛙，還有五支箭。這些東西包含著什么意思呢？就是說：“你們能像鳥兒一樣在天空中飛，像老鼠一樣在地底下藏，像青蛙一樣在湖面上跳躍嗎？如果不能，休想跟我們打仗。什么時候你們的腳踏上我們的土地，我們就用亂箭來對付你們！”//
        如果有一天，我們從郵遞員手里收到一個包裹，打開一看，沒有別的，只是死鳥、死老鼠這些東西，我們唯有連聲叫怪，猜想是哪一個淘氣的朋友寄來開玩笑的。誰知道在古代，這樣一包東西卻是一封嚴厲的信。
  （1）用“\”劃去文中加點字錯誤的讀音。
  （2）讀第二自然段中畫線的句子，“這本‘書’”在文中指

   

  。
  （3）短文已經(jīng)用“//”分成了三段，請寫出各段的意思。
  第一部分：

   

  ；
  第二部分：

   

  ；
  第三部分：

   

  。
  （4）有了文字之后的信跟沒有文字的信相比，進步在哪里？
  組卷：3引用：1難度：0.9

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四、習(xí)作。（30分）

• 13．有時候，我們需要和小伙伴們意見一致，彼此協(xié)作；有時候，我們也會和別人意見不同，因為我們有自己的思考、看法和態(tài)度，會有和別人不一樣的想法和選擇，這也是一種成長。
        請同學(xué)們仔細回憶自己成長路上的點點滴滴，選擇一件印象深刻的事情，以“這一次，我和你們不一樣”為題寫一篇作文，寫清楚自己與別人不同的起因、經(jīng)過和結(jié)果，把重點部分寫具體。
  組卷：2引用：2難度：0.5

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