部編版九年級上冊《第11課 醉翁亭記》2019年同步練習(xí)卷（9）

一、狠抓基礎(chǔ)

• 1．請同學(xué)們從你積累的古詩文中，寫出一句與“亭”有關(guān)的詩句：

   

  。（含“亭”即可）
  組卷：40引用：2難度：0.9

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• 2．給下列加點(diǎn)字注音。

  環(huán)滁	瑯   琊
  飲少輒   醉	林霏
  山肴	野蔌
  弈   者勝	陰翳
  翼   然	酒洌
  組卷：50引用：3難度：0.9

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• 3．根據(jù)拼音寫漢字。
  

  林hè		wèi然		水聲chán chán
  tuí然		巖穴míng		huì 明變化
  yǔ lǚ提攜		gōng chóu交錯(cuò)		宴hān之樂
  組卷：119引用：2難度：0.8

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（二）課外美文閱讀

• 10．修既治滁之明年，夏始飲水而甘。問諸滁人，得（1）于州（2）南百步之近。其山則豐山，聳然而特立；下則幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顧而樂之。于是疏泉鑿石，辟地以為亭，而與滁人往游其間。
        ……
        今滁介江淮之間，舟車商賈、四方賓客之所不至。民生不見外事，而安于畎畝衣食，以樂生送死，而孰知上（3）之功德，休養(yǎng)生息，涵煦（4）于百年之深也。
        修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。攝幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時(shí)之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因?yàn)楸酒渖酱?，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時(shí)也。夫宣上恩德，以與民同樂，刺史之事也。遂書以名其亭焉。
  --《豐樂亭記》節(jié)選注釋：①得，發(fā)現(xiàn)水源。②州，州城。③上，宋朝皇帝。④涵煦，滋潤化育。
  （1）“豐樂亭”得名的原因是什么？
  （2）文章認(rèn)為滁州人的安定生活源自什么？
  （3）本文和《醉翁亭記》表達(dá)了同樣的政治理想，即

   

  。
  （4）挑出描寫豐山的句子：

   
  組卷：34引用：1難度：0.6

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（三）現(xiàn)代文閱讀

• 11．何不去登山      ①許多平鋪直敘的日子以后，一次偶然的遠(yuǎn)足，你突然發(fā)現(xiàn)，原來在生命盆地和平原的邊緣，有山；在你生命的底蘊(yùn)中，原本有山。
        ②世界充滿了起伏變化，它以不同的高度鋪展著各異的風(fēng)景，又以大自然的平衡之手，著意營造了險(xiǎn)峻處的美麗。這一哲理也結(jié)晶在一句唐詩里：“欲窮千里目，更上一層樓?！?br />      ③知道你很憂郁，于是我說，何不去登山？在山上可以俯瞰朝霞落日，感受天廣地闊的景深；還可以大喊一聲你愛的人的名字，聽聽山谷曠遠(yuǎn)的回聲?！吧街泻嗡?，嶺上多白云，只可自怡悅，不堪持贈(zèng)君?！蹦欠N空靈高峻之美，須得身經(jīng)心歷。山與你互相等待，卻很可能一生中失之交臂，讓你一輩子都矮在平原。
         ④山峰入云也許尚不足于卻步，最難的莫過于翻越自身惰性的屏障。在一座千萬年山齡、千百仞身高的大山面前，以蒼天的眼望去，人便縮成了螞蟻，仿佛動(dòng)與不動(dòng)都失去了大的意義；倘若以螞蟻的眼望去，人又是頂天立地。高度決定了層次，層次決定了視域，視域決定了心境，這心境則又是一層精神的仁山智水。
        ⑤這種高度，我們可以足不出戶地從前人書里發(fā)現(xiàn)。俯身字階行梯，神游八方四極，你能看到大洋彼岸有個(gè)叫瓦特的人，正從姥姥的燒水壺里揣摩著蒸汽機(jī)；還能看到此山腳下百多年前，一群如花似玉的女子在大觀園內(nèi)，如何紅樓一夢盡歷一個(gè)王朝的榮辱興衰。
        ⑥這種高度，我們還可以從人世文明、社會(huì)昌盛、科學(xué)進(jìn)步中覓得。這時(shí)候個(gè)人往往超越攀援的客體，也成為海拔的主體。達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身。立身于人類公利的山峰，那是杜甫亙古千秋的境界。沐底層風(fēng)雨，則有“自非曠世懷，登茲翻百憂”的沉郁。浴高處日月，又見“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄奇。
        ⑦這種高度原來就坐落在你的內(nèi)心，聳立在幼時(shí)的志向里，綿延在壯年的走向中。許多先天低矮、其貌不揚(yáng)的人，因這攀登而氣韻高雅、卓然不群，舉手投足間薈萃了海拔數(shù)百米乃至數(shù)千米的風(fēng)度。
        ⑧人在山中，才知道，白云也可以抓上一把，蒼翠竟有清甜的味道；人在山中，才知道，高度永遠(yuǎn)是一個(gè)變量，而快樂則是附于跋涉過程的函數(shù)；人在山中，才知道，莊嚴(yán)是望遠(yuǎn)時(shí)的一種心境，高處才能指點(diǎn)江山。
        ⑨生命中，原本有山；高山上，必有昂揚(yáng)的生命。
  
  （1）談?wù)勀銓ξ闹小暗巧健钡睦斫狻?br />（2）用自己的話說說你對選文第③段畫線句的理解。
  （3）文章引用的詩句中，有的蘊(yùn)含了登高望遠(yuǎn)的哲理，有的表現(xiàn)了俯視一切的氣概，請找出來寫在下面。
  登高望遠(yuǎn)：

   

  ，

   

  。
  俯視一切：

   

  ，

   

  。
  （4）本文以“登山”為話題，為何在第⑤段中舉了瓦特的例子？
  （5）選文第⑧段三個(gè)句子在句式上有何特點(diǎn)？有何作用？
  （6）你在學(xué)習(xí)上也需要翻越很多山峰，結(jié)合本文，談?wù)勀愕母形颉?/h2>
  組卷：193引用：2難度：0.7

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