2022-2023學年云南省紅河州一中高一（下）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/6/22 8:0:10
一、選擇題：本題共30個小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。
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1．周幽王當政時，為博寵妃褒姒一笑，竟在沒有敵寇的情況下，命令城防舉烽火。結(jié)果，諸侯以為自己的天子遇到了大敵，紛紛率兵救難勤王。即使到了春秋中葉，還出現(xiàn)過“諸侯城周”的勤王舉動。這反映了分封制使（ ?。?/h2>
組卷：29引用：17難度：0.7 -
2．1903年清政府開設(shè)了經(jīng)濟特科考試。首場題為：《大戴禮保保其身體，博傅之德義，師導之教訓，與近世各國學校體育德有智育同義論》、《漢武帝造白金為幣，分為三品，當錢多少各有定值其后白金漸賤，錢制亦屢更，竟未通行，宜用何術(shù)整齊之策》。材料表明（ ?。?/h2>
組卷：15引用：12難度：0.5 -
3．如圖是1916年7月31日《新聞報》上刊登的一幅漫畫《再造國民之最要著》。畫面中一名議員一手拉風箱，一手執(zhí)勺，正在對一個寫有“中華民國五年七月再造”的三足大鼎進行修補。對此漫畫的解讀正確的是（ ）組卷：47引用：10難度：0.6 -
4．1932年江西省工農(nóng)兵第一次代表大會召開，會議要求在蘇區(qū)徹底廢除包括纏足在內(nèi)的“一切封建遺物及封建制度”。同年，寧都縣委制定的《婦女運動工作計劃》指出，纏足者“不能參加很多重要的革命工作”，因此“使每一個婦女不能綁腳，已經(jīng)綁了腳的實行放腳”。這些要求（ ?。?/h2>
組卷：28引用：16難度：0.6 -
5．根據(jù)古埃及宗教，創(chuàng)世之神阿圖姆把管理和統(tǒng)治世間的大權(quán)交給了埃及國王，也就是法老一人。法老們則修建眾多神廟，表達自己對神的敬畏，這體現(xiàn)了古埃及（ ?。?/h2>
組卷：0引用：3難度：0.5 -
6．古代雅典時期，一個公民是一個兵士、一個法官，并且還是政府會議中的一分子，他所有的公共職務(wù)要親自去做。這是由于雅典（ ?。?/h2>
組卷：0引用：3難度：0.5 -
7．亞歷山大重用波斯降臣，尊重波斯的文化習俗，甚至舉行波斯宮廷禮儀，以獲取波斯人民的信任。另外，他還鼓勵不同地區(qū)的人通婚，他自己則帶頭娶了波斯的公主。同時，他還把東方的治理模式引入西方，在西方實行行省制度。亞歷山大的這些措施（ ?。?/h2>
組卷：5引用：4難度：0.5 -
8．公元534年，查士丁尼在一個敕答中提到：（帝國境內(nèi)）任何地方都要適用成文法；但鄉(xiāng)村地區(qū)允許例外，由于鄉(xiāng)村缺乏識文斷字的人，古老的習慣仍可適用，但要有7名證人；在特別荒僻之地，也至少要有5名證人證明此等習慣法的存在。這表明，查士丁尼時期（ ）
組卷：4引用：4難度：0.5 -
9．日本大化改新中，將全國分為60多個“國”，由中央派國司擔任地方官，全權(quán)管理地方行政組織。各“國”下設(shè)“郡”，“郡”下又設(shè)“里”等行政組織。隨后，又整頓軍事和交通制度，將各級官員的任免權(quán)收歸中央。這些措施（ ?。?/h2>
組卷：5引用：2難度：0.6 -
10．13世紀初，牛津大學形成。如圖為牛津大學校徽，校徽由三頂王冠和一本展開的書組成。書上用拉丁文寫著《圣經(jīng)》的一句話“主照亮我”。據(jù)此可以推斷（ ?。?/h2>組卷：13引用：32難度：0.7 -
11．英王愛德華一世于1283年召開議會時，有42名市民參加，占總?cè)藬?shù)的14%；1295年“模范議會”召開時，有172名市民參加，占總?cè)藬?shù)的44%。1510年，來自110個自治城市或大學的220名議員則成為議會下院的主要代表，對都鐸王朝的內(nèi)外政策施加了影響。這體現(xiàn)了英國（ ?。?/h2>
組卷：7引用：7難度：0.6
二、材料分析題：本題共3小題，共40分。
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32．閱讀材料，完成下列要求。
材料：大多數(shù)人認為18世紀70年代到20世紀80年代，資本主義經(jīng)濟發(fā)展存在著如圖所示的特點。
--摘編自彼得?肯迪《全球性轉(zhuǎn)變--重塑21世紀的全球經(jīng)濟地圖》根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，對圖1所示的特點進行探討。（說明：從圖1中提取一個經(jīng)濟發(fā)展的特點并進行論證。要求觀點明確、史論結(jié)合、史實準確。）組卷：18引用：14難度：0.1 -
33．閱讀材料，完成下列要求。
材料：美國西部土地遼闊，資源豐富。為加速西部土地的開發(fā)利用，獨立伊始，美國政府就宣布西部土地國有化，并向移民開放，為按純資本主義方式開發(fā)利用西部土地資源提供了前提。此后，美國政府又相繼實行出售土地、免費分配土地、土地授予和土地保留四類不同的土地政策，吸引了大批移民前往西部定居墾殖，從而推動了西部農(nóng)業(yè)沿著“美國式”道路迅速發(fā)展。美國政府采取了多種措施改善西部農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然條件，加速了西部地區(qū)的最后開發(fā)和資本主義大農(nóng)業(yè)的發(fā)展，推動了西部農(nóng)業(yè)商品化、地區(qū)專業(yè)化發(fā)展和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的繁榮。美國政府還為農(nóng)民提供了更多的低利貸款以及保護自然資源的種種政策，遏制了對國土資源的破壞性開發(fā)，為以后更好地開發(fā)利用這些資源提供了條件。
——摘編自劉自強《近代美國西部農(nóng)業(yè)開發(fā)政策研究》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括美國西部開發(fā)的特點。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析美國西部開發(fā)的影響。組卷：0引用：1難度：0.5