2019-2020學(xué)年黑龍江省大慶中學(xué)高三（上）開(kāi)學(xué)生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共45小題，每小題1分，滿分60分）
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1．藍(lán)細(xì)菌和酵母菌的相同之處是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：5難度：0.9 -
2．關(guān)于哺乳動(dòng)物體內(nèi)脂質(zhì)與糖類的敘述，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：19引用：2難度：0.6 -
3．無(wú)機(jī)鹽對(duì)于維持生物體的生命活動(dòng)具有重要作用。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：26引用：1難度：0.7 -
4．下列關(guān)于糖類化合物的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：31引用：1難度：0.6 -
5．人體內(nèi)含有多種多樣的蛋白質(zhì)，每種蛋白質(zhì)（ ?。?/h2>
組卷：1780引用：193難度：0.9 -
6．下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：25引用：2難度：0.7 -
7．在需氧呼吸過(guò)程中，水分子參與反應(yīng)的過(guò)程和生成水分子的過(guò)程分別在（ ）
組卷：247引用：66難度：0.9 -
8．有些作物的種子入庫(kù)前需要經(jīng)過(guò)風(fēng)干處理，與風(fēng)干前相比，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：40引用：1難度：0.7 -
9．生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)水，下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：89引用：157難度：0.7 -
10．下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：1045引用：158難度：0.9 -
11．在電子顯微鏡下，顫藻和水綿細(xì)胞中都能被觀察到的結(jié)構(gòu)是（ ?。?/h2>
組卷：1042引用：110難度：0.9 -
12．下列關(guān)于線粒體的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：800引用：60難度：0.9 -
13．下列關(guān)于病毒的敘述，正確的是（ ）
組卷：3引用：1難度：0.7 -
14．關(guān)于細(xì)胞核的敘述不正確的是（ ）
組卷：23引用：2難度：0.6 -
15．下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)敘述中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：18難度：0.9 -
16．下列有關(guān)細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能的敘述不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：30引用：3難度：0.7
二、非選擇題（共3小題，滿分30分）
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47．將某植物置于密閉玻璃罩內(nèi)，并置于室外，一晝夜測(cè)得玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化情況如圖所示?；卮鹣铝袉?wèn)題：
（1）圖中D點(diǎn)時(shí)，植物葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系是前者（填“大于”、“小于”或“等于”）后者。CO2濃度下降從DE段開(kāi)始，（填“能”或“不能”）說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開(kāi)始的。
（2）BC段較AB段CO2增加減慢，影響B(tài)點(diǎn)呼吸作用減慢的主要環(huán)境因素是。
（3）曲線上點(diǎn)有機(jī)物積累量最大，24時(shí)玻璃罩內(nèi)該植物體內(nèi)的有機(jī)物含量（填“增多”或“減少”）。
（4）FG段CO2濃度下降不明顯的原因。與G點(diǎn)相比，F(xiàn)點(diǎn)葉肉細(xì)胞內(nèi)C3的含量（填“較多”或“較少”）；H點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度稱為。組卷：6引用：1難度：0.7 -
48．我國(guó)植物學(xué)家將名貴蘭花的莖尖細(xì)胞放在培養(yǎng)基中進(jìn)行培養(yǎng)，最終發(fā)育成完整的新植株。圖是細(xì)胞培養(yǎng)形成蘭花植株示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）過(guò)程③和④分別表示和。
（2）在培養(yǎng)過(guò)程中，除了提供水分、無(wú)機(jī)鹽、糖類、維生素及氨基酸外，還需要在培養(yǎng)基中加入。同時(shí)，在培養(yǎng)過(guò)程中，除必需的溫度、光照和氧氣等外界條件外，成功的另一個(gè)關(guān)鍵是操作過(guò)程必須保證。
（3）從育種的角度看，植物組織培養(yǎng)與有性生殖相比，優(yōu)勢(shì)主要有（列舉2條）：。
（4）在植物組織培養(yǎng)的過(guò)程中，可以對(duì)進(jìn)行化學(xué)或物理的誘變處理，促使其發(fā)生突變，再通過(guò)誘導(dǎo)分化形成植株，從中選育出優(yōu)良品種。這種作物新品種的培育方法屬于突變體的利用。
（5）若將蘭花的莖尖細(xì)胞換成蘭花的花粉粒，經(jīng)組織培養(yǎng)形成植株，這種育種方法稱為，其優(yōu)點(diǎn)是。組卷：38引用：6難度：0.5