高教版拓展模塊（第四版）《國殤》2022年同步練習卷（1）

一、基礎知識應用

• 1．查閱資料，完成下面的填空題。
  ①屈原，

   

  時

   

  國人，杰出的

   

  和

   

  。名

   

  ，字

   

  。楚武王熊通之子屈瑕的后代。丹陽（今湖北秭歸）人。他是中國文學史上第一位偉大的愛國詩人，是

   

  主義詩人的杰出代表。
  ②屈原的出現(xiàn)，不僅標志著中國詩歌進入了一個由集體歌唱到個人獨唱的新時代，而開創(chuàng)了新詩體——

   

  ，后人因此將《詩經(jīng)》與《楚辭》并稱為“風、騷”。“風、騷”是中國詩歌史上

   

  主義和

   

  主義兩大優(yōu)良傳統(tǒng)的源頭。除此之外，以屈原為代表的楚還影響到漢賦的形成。
  ③屈原的傳世作品有《九歌》、《離騷》、《九章》、《天問》等?！秶鴼憽愤x自 

   

  ，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”出自

   

  。
  ④楚辭本是我國古典詩歌的一種體裁，屈原等人在民間歌謠的基礎上創(chuàng)造的這種新詩體，具有濃厚的地域文化色彩，“皆書楚語、作楚聲、記楚地、名楚物”。它打破了《詩經(jīng)》

   

  言詩的格調(diào)，以

   

  言、

   

  言為主，多融進神話傳說，具有浪漫主義色彩。漢武時，

   

  整理古籍，把屈原、宋玉等人的作品編輯成書，定名《楚辭》，從此，“楚辭”成為一種

   

  的名稱。
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析

二、選擇題

• 2．下列加點字注音有錯的一項是（　?。?/h2>

  A．操吳戈兮披犀（xī）甲，車錯轂（gǔ）兮短兵接。

  B．凌余陣兮躐（liè）余行，左驂殪（yè）兮右刃傷。

  C．霾（mái）兩輪兮縶四馬，援玉桴（fú）兮擊鳴鼓。

  D．天時懟（duì）兮威靈怒，嚴殺盡兮棄原野。
  組卷：22引用：6難度：0.6

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二、閱讀與表達能力訓練

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
  渡荊門送別
  李白
  渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。
  月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（1）對該詩的賞析不正確的一項是

   

  
  A.這是一首五言律詩，中間兩聯(lián)不僅對仗工整，而且寫得逼真如畫，猶如一幅長江出峽渡荊門長軸山水圖。
  B.頷聯(lián)兩句，寫出了江水奔騰直瀉的氣勢，景中也蘊藏著詩人喜悅開朗的心情和青春的蓬勃朝氣。
  C.尾聯(lián)寫故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送李白遠行，既點明了題目，又暗示了故鄉(xiāng)人的深情厚誼。
  D.全詩情景交融，想象奇特，顯露了詩人豪邁的意氣和浪漫的情懷。
  （2）抒發(fā)作者鄉(xiāng)愁的句子是

   

  ，

   

  。
  （3）寫景的句子是

   

  ，

   

  。

   

  ，

   

  。這是按

   

  順序描繪的。
  （4）找出自己最喜歡的詩句，并說說理由。
  組卷：4引用：1難度：0.6

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五、解答題

• 8．次北固山下
  王灣
  客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。
  海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。（1）對這首詩語句的理解有誤的一項是

   

  
  A.題目中的“次”本是“停駐”之意，這里指“再次停宿”在北固山下的旅館之內(nèi)。
  B.首聯(lián)中的“客路”指的是詩人要去的路，“青山”指的是題目中的北固山。
  C.頷聯(lián)中“兩岸闊”的“闊”是表現(xiàn)潮平之后的景象，隨著春潮的起漲，放眼望去，江面似與岸平，舟中人的視野也因此而開闊。
  D.頸聯(lián)透露出詩人是于歲暮臘殘，連夜行舟的。此聯(lián)表現(xiàn)了江上行舟即將天亮的情景。
  （2）對這首詩的賞析不恰當?shù)囊豁検?

   

  
  A.詩歌以對偶句開頭，既顯工麗，又覺跳脫，先寫“客路”后寫“行舟”，那種人在江南、神馳故里的漂泊羈旅之情已流露于字里行間。
  B.第二聯(lián)的“風正一帆懸”寫得尤為精彩。詩正是通過這一小景，呈現(xiàn)了平野開闊、大江泛舟、波平浪靜等大景。
  C.第三聯(lián)寫得妙絕。當殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起；當舊年尚未逝去，江上已顯露春意。兩句表達了詩人內(nèi)心的無比喜悅之情，令人想象到詩人已被江南的美景所陶醉了。
  D.尾聯(lián)寫詩人正放舟于綠水之上，正向著青山之外的綠水進發(fā)，看到北歸的大雁正掠過晴空，想托雁兒捎信給在洛陽的家人，訴說自己內(nèi)心深處的鄉(xiāng)愁。
  （3）品讀全詩，發(fā)揮聯(lián)想和想象，描繪第二聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。
  組卷：8引用：1難度：0.5

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