2021-2022學(xué)年陜西省渭南市韓城市新蕾中學(xué)九年級（上）第三次月考?xì)v史試卷

一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，總計30分。每小題只有一個選項是符合題目要求的）

• 1．劉學(xué)銘在《理性的軌跡》中寫道：“這種新文化思想強調(diào)人類個性的價值，關(guān)心人類個人的幸?！笕藗儗⒛抗庥商焯棉D(zhuǎn)向塵世，用人的觀點看待世界?！薄斑@種新文化思想”與哪一歷史事件直接相關(guān)（　?。?/h2>

  A．基督教的興起	B．歐洲中世紀(jì)大學(xué)的興起
  C．文藝復(fù)興運動	D．早期殖民掠奪
  組卷：78引用：16難度：0.8

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• 2．“美洲的發(fā)現(xiàn)、繞過非洲的航行，給新興的資產(chǎn)階級開辟了新天地，使正在崩潰的封建社會內(nèi)部的革命因素迅速發(fā)展?！辈牧媳砻餍潞铰返拈_辟（　?。?/h2>

  A．滿足了歐洲人對金銀的渴望

  B．促使歐洲各國走上殖民擴張道路

  C．推動了歐洲科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

  D．促進歐洲資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展
  組卷：72引用：9難度：0.7

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• 3．法國革命不僅摧毀了法國的君主統(tǒng)治，還啟蒙了其他國家的受剝削階級，讓他們明白只有革命才能夠爭取自由，只有革命才能夠過上好日子。材料強調(diào)法國大革命（　?。?/h2>

  A．建立起資產(chǎn)階級統(tǒng)治	B．增強了民族文化認(rèn)同
  C．傳播了自由民主思想	D．打擊了歐洲封建制度
  組卷：57引用：12難度：0.3

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• 4．“歐洲無產(chǎn)階級的科學(xué)理論指導(dǎo)是由兩位學(xué)者和戰(zhàn)士創(chuàng)造的，他們的關(guān)系超過了古人關(guān)于人類友誼的一切最動人的傳說”。上述材料中的兩位“學(xué)者和戰(zhàn)士”指（　?。?/h2>

  A．但丁、莎士比亞	B．拉斐爾、米開朗琪羅
  C．迪亞士、麥哲倫	D．馬克思、恩格斯
  組卷：27引用：6難度：0.7

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• 5．“明治維新期間，相當(dāng)多的日本青年拒絕使用筷子，而改用西式刀叉切割進食；他們改吃牛肉，騎歐洲洋馬；他們炫耀家中的西洋鐘和達?芬奇的油畫。”這種社會現(xiàn)象是由于當(dāng)時日本提倡（　?。?/h2>

  A．廢藩置縣

  B．殖產(chǎn)興業(yè)

  C．地稅改革

  D．文明開化
  組卷：160引用：13難度：0.7

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• 6．第二次工業(yè)革命后，歐美資本主義國家的社會發(fā)生了深刻的變化。下列屬于這次“新”變化的是（　　）
  ①越來越多的婦女走出家庭面向社會
  ②城市人口大量涌入農(nóng)村享受恬靜生活
  ③歐洲國家開始推廣大眾教育
  ④貧富分化加劇，階級矛盾日趨激烈

  A．②③④

  B．①②④

  C．①②③

  D．①③④
  組卷：38引用：4難度：0.8

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• 7．斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中指出，“正如牛頓因為發(fā)現(xiàn)支配宇宙中的物體的定律而統(tǒng)治17世紀(jì)的科學(xué)那樣，達爾文因發(fā)現(xiàn)支配人類本身進化的規(guī)律而統(tǒng)治了19世紀(jì)的科學(xué)”。其中揭示“支配人類本身進化的規(guī)律”的著作是（　?。?/h2>

  A．《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》	B．《物種起源》
  C．《戰(zhàn)爭與和平》	D．《神曲》
  組卷：76引用：7難度：0.4

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• 8．他是19世紀(jì)法國最偉大的作家之一。他塑造出許多栩栩如生、令人印象深刻的人物形象，并完成了一套名為“人間喜劇”的小說集?！八笔牵ā　。?/h2>

  A．列夫?托爾斯泰	B．愛迪生
  C．莎士比亞	D．巴爾扎克
  組卷：1引用：3難度：0.8

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四、材料解析題（本大題共3小題，總計38分）

• 23．閱讀下列材料，回答問題。
  材料一：
  
  新經(jīng)濟政策的實施，表明列寧和布爾什維克黨放棄了由戰(zhàn)時共產(chǎn)主義直接過渡到社會主義的設(shè)想和實踐，開始從國情出發(fā)，利用市場和商品貨幣關(guān)系來擴大生產(chǎn)，改善和鞏固工農(nóng)聯(lián)盟，并逐步過渡到社會主義。戰(zhàn)時共產(chǎn)主義和新經(jīng)濟政策的最大區(qū)別是：前者想越過資本主義，直接過渡到社會主義（失?。?，后者則是利用資本主義，通過市場漸漸地過渡到社會主義。
  材料二：1861年，美國內(nèi)戰(zhàn)打響時，南方與北方邊境上有四個蓄奴州并沒有參加叛亂。林肯冷靜地分析了客觀形勢，為了確保這四個州不參加叛亂，同時削弱南方叛亂同盟的力量，暫時不宣布解放奴隸。在政治上使南方背上分裂國家的罪名，從而使南方在政治上處于劣勢。
  ——摘編自何華《論美國內(nèi)戰(zhàn)中的林肯》材料三：明治維新的領(lǐng)導(dǎo)人一方面認(rèn)識到舊的傳統(tǒng)已落伍過時，敢于拋棄一部分儒學(xué)傳統(tǒng)包袱和社會陋習(xí)，大力推行“西化”；一方面又對自己的民族傳統(tǒng)具有信心，在西化思潮剛剛泛濫之際就恢復(fù)一部分傳統(tǒng)道德東西，主要是儒家倫理和皇權(quán)思想，以穩(wěn)定社會秩序，有效的推動自上而下的工業(yè)化。
  ——摘編自羅榮渠《現(xiàn)代化新論》（1）材料一圖片人物有什么重要貢獻？根據(jù)材料一文字并結(jié)合所學(xué)知識，指出新經(jīng)濟政策中哪些內(nèi)容體現(xiàn)了“通過市場漸漸地過渡到社會主義”的內(nèi)容？
  （2）根據(jù)材料二，概括美國內(nèi)戰(zhàn)初期林肯“不宣布解放奴隸”的目的。
  （3）根據(jù)材料三，概括日本明治維新的特點。結(jié)合所學(xué)知識，指出日本明治維新產(chǎn)生的影響。
  組卷：2引用：2難度：0.5

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• 24．閱讀下列材料，回答問題。
  材料一：
  
  一戰(zhàn)中，士兵死亡上千萬，戰(zhàn)爭造成嚴(yán)重的經(jīng)濟損失，無數(shù)城鎮(zhèn)化為廢墟。沙皇俄國、德意志帝國和奧匈帝國土崩瓦解……英、法在戰(zhàn)爭中消耗了大量財富，美國則從債務(wù)國一躍成為債權(quán)國，并取代英國成為世界金融剝削的中心。由于戰(zhàn)爭，列強在一定程度上放松了對殖民地半殖民地的控制，戰(zhàn)后初期，相繼爆發(fā)了中國的五四運動、埃及的獨立運動等。
  ——摘編自盧文璞《第一次世界大戰(zhàn)對世界現(xiàn)代歷史進程的深遠影響》材料二：當(dāng)?shù)诙问澜绱髴?zhàn)的序幕剛剛揭開，局部戰(zhàn)爭漸次顯露時，世界反法西斯力量始終占有絕對的優(yōu)勢，但是分成英法、美國、蘇聯(lián)和世界各國人民幾股力量，沒有形成拳頭。德、意、日法西斯雖處劣勢，但沆瀣一氣，狼狽為奸，他們以有限戰(zhàn)爭方式，實行各個擊破以取得有限目標(biāo)，先后在東非、東亞和中歐燃起了戰(zhàn)火。
  材料三：
  
  （1）材料一圖片戰(zhàn)役的交戰(zhàn)雙方是哪兩個國家？根據(jù)材料一文字，概括第一次世界大戰(zhàn)產(chǎn)生的影響。
  （2）第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的標(biāo)志是什么？根據(jù)材料二，指出二戰(zhàn)初期法西斯國家能夠橫行肆虐的主要原因。
  （3）材料三圖A中《聯(lián)合國家宣言》的簽署有什么重要作用？根據(jù)圖B并結(jié)合所學(xué)知識，指出第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束的標(biāo)志。簡述第二次世界大戰(zhàn)勝利的歷史意義。
  組卷：26引用：4難度：0.5

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