試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2021-2022學(xué)年山東省德州市陵城區(qū)七年級(下)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/5/24 8:0:9

一.選擇題(本大題共25小題,每小題2分,共50分。在每小題列出的四個選項中,只有一項符合題意)

  • 1.有學(xué)者認(rèn)為:安史之亂后唐朝能夠延續(xù),這項工程發(fā)揮了重要作用。它的功用不僅是南糧北調(diào),更是把南北融為一體。材料中的“這項工程”是( ?。?/h2>

    組卷:246引用:31難度:0.7
  • 2.宰相魏征去世后,唐太宗說:“夫以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。魏征逝,朕亡一鏡矣”由此可見,唐太宗(  )

    組卷:381引用:102難度:0.9
  • 3.某同學(xué)制作了歷史時序圖。圖中空格處應(yīng)該是( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202105/68/aff54a8d.png" style="vertical-align:middle" />

    組卷:74引用:4難度:0.7
  • 4.如圖圖片共同反映的主題是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:83引用:10難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.如圖是北京通州遼代墓葬出土的醬釉馬鐙壺。該壺用北宋定窯技術(shù)燒制,造型仿照皮水囊,扁身雙孔,便于穿繩攜帶。這件文物可用于研究( ?。?/h2>

    組卷:745引用:65難度:0.7
  • 6.唐朝時期,東亞國家與中國在語言文字、思想意識、社會組織、物質(zhì)文明等方面聯(lián)成一體,形成一個以中國為文化源的中華文化圈。以下促成這一文化圈形成的有(  )
    ①日本遣唐使來華
    ②鑒真東渡
    ③新羅學(xué)習(xí)唐朝政治制度
    ④鄭和下西洋

    組卷:267引用:30難度:0.8
  • 7.有學(xué)者認(rèn)為,他是一位“苦難詩人”和歷經(jīng)滄桑的時代歌手,其詩風(fēng)有強烈的憂患意識與鮮明的人道主義色彩,其詩作有“詩史”之稱?!八笔牵ā 。?/h2>

    組卷:66引用:60難度:0.7
  • 8.“及范陽節(jié)度使反,犯京師,天子之兵弱不能抗,遂陷兩京。肅宗起靈武,而諸鎮(zhèn)之兵共起誅賊?!辈牧纤鰵v史事件導(dǎo)致了( ?。?/h2>

    組卷:177引用:54難度:0.7
  • 9.著名文化學(xué)者王立群這樣評價古代一位帝王:“烽火燃,五十年,陳橋驛站披旗冕。披旗冕,定江山,杯酒之間銷兵權(quán)……還一個,盛世繁華,文煌武烈?!彼u價的是( ?。?/h2>

    組卷:13引用:7難度:0.7

二、非選擇題(共4小題,26題14分,27題11分,28題10分,20題15分,共50分)

  • 28.在中國古代歷史中,政治制度的變革一直占據(jù)重要地位,閱讀材料,回答問題。
    材料一 科舉的創(chuàng)新之處就在不僅為社會底層的知識分子提供了持續(xù)流動的可能,而且將其制度化?!婆e制度的最大合理性在于它那“朝為田舍郎,暮登天子堂”式的“機會均等”……的機制,對知識分子的社會心理是一種塑造,客觀上激勵了個人的奮斗精神。
    ——薛明揚主編《中國傳統(tǒng)文化概論》(1)寫出科舉制度正式確立的朝代和標(biāo)志。根據(jù)材料說說其合理性是什么?
    材料二 如圖所示
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (2)如圖反映了唐朝怎樣的革新措施?寫出武則天是如何發(fā)展科舉制度的。
    材料三 做人莫做軍,做鐵莫做針。
    ——諺語(3)材料三中“做人莫做軍”的現(xiàn)象是由當(dāng)時哪一政策導(dǎo)致的?有什么積極影響?
    材料四 明朝建立之后,朱元璋為了解決君相之爭……對我國政治制度進行了重大改組。以后子孫做皇帝時,“并不許立丞相。臣下敢有奏請設(shè)立者,文武群臣即時劾奏,處以重刑”。
    ——摘編自《明太祖實錄》(4)為了解決“君相之爭”,朱元璋采取了什么措施?他設(shè)立了哪一特務(wù)機構(gòu)?

    組卷:1引用:2難度:0.5
  • 29.縱觀中國歷史,清朝前期是封建社會的又一次太平盛世,又是一個不完美的盛世。閱讀材料,回答問題。
    材料一 它的設(shè)立與清廷向西北用兵有密切關(guān)系……它所承辦的均為軍國大政,且有人事咨詢權(quán)……但是,它又只起承旨、草詔、代發(fā)的作用,類似皇帝的秘書班子。
    ——中國社會科學(xué)院歷史研究所編《簡明中國歷史讀本》(1)材料一中“它”是哪一機構(gòu)?由哪位皇帝設(shè)立?寫出其歷史影響。
    材料二 我們是東海捧出的珍珠一串,琉球是我群弟,我就是臺灣。我胸中還氤氳著鄭氏的英魂,精忠的赤血點染了我的家傳。珍親,酷炎的夏日要曬死我了,賜我個號領(lǐng),我還能背水一戰(zhàn)。母親!我要回來,母親!
    ——聞一多《七子之歌?臺灣》(2)材料中“鄭氏”是誰?他從哪國殖民者手中收復(fù)了臺灣?清朝是如何加強對臺灣管轄的?
    材料三 從對外關(guān)系上說,隋唐宋元都居于主動地位,明清時期的對外關(guān)系顯然逆轉(zhuǎn)了……明清之際,西方資本主義正在興起,而中國的……專制者對于世界形勢一無所知。葡萄牙、西班牙、荷蘭等國家,在16世紀(jì)初已經(jīng)東來進行殖民活動,并侵占中國領(lǐng)土。
    ——白壽彝《中國通史網(wǎng)要》(3)請舉例說明唐朝和宋朝對外關(guān)系上“居于主動地位”的典型表現(xiàn)。從明朝后期開始,我國的對外關(guān)系出現(xiàn)了什么變化?寫出清朝初期,面對西方國家“侵占中國領(lǐng)土”,中國在反侵略斗爭中取得勝利的史實。
    材料四 明清時期中國人口增長表
    年代 明洪式26年 明萬歷28年 清康熙39年 清乾隆59年
    人口數(shù)量 0.7億 1.97億 1.50億 3.13億
    ——摘編自部編教材《中國歷史》七年級下冊(4)結(jié)合所學(xué)知識分析,清朝人口的快速增長帶來了哪些社會問題?

    組卷:0引用:2難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正