2022-2023學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙一中名校聯(lián)合體高二（上）第一次聯(lián)考語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，17分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
  歸來——不朽香江，風(fēng)雨無懼關(guān)銘聞      東方之珠，整夜未眠。
        1997年7月1日0時(shí)0分0秒，歷史的指針從這里指向香港新的紀(jì)元。
        香港會(huì)展中心莊嚴(yán)肅穆、燈火通明，香港政權(quán)交接儀式正在舉行。中華人民共和國國歌莊嚴(yán)奏響，五星紅旗和紫荊花區(qū)旗徐徐升起，如勝利的花朵盛大綻放。
        結(jié)束了156年5個(gè)月零4天任人宰割的殖民生活，香港這個(gè)飽經(jīng)苦難的游子，回到祖國母親的懷抱。這是中華民族的盛事，也是世界和平正義事業(yè)的勝利。
        末代港督彭定康披著夜幕登上“不列顛尼亞號(hào)”皇家游輪，駛離香港，消失在茫茫大海中。起錨處，正是156年前第一任港督璞鼎查的登陸點(diǎn)。
        據(jù)媒體報(bào)道，彭定康是繞著已成過去式的“總督府”轉(zhuǎn)了兩圈后才去登船，帶著復(fù)雜的心態(tài)落寞而去。這位搞政治操弄的“高手”剛上任，就置中英《聯(lián)合聲明》和香港基本法于不顧，急切拋出所謂“政改方案”，企圖把過去殖民150多年、從未講過民主的香港，變成以英式代議制為招牌的獨(dú)立或半獨(dú)立的政治實(shí)體，為香港回歸挖坑埋雷。這位末代香港總督因此而臭名昭著。他早就應(yīng)該知道，歷史的發(fā)展大勢(shì)不可逆，十幾億中華兒女的心愿不可違。
        回想起那一夜，時(shí)任香港臨時(shí)立法會(huì)主席的范徐麗泰難掩激動(dòng)：“我們香港是國家的特區(qū)了，我們是堂堂正正居住在香港的中國人，可以‘港人治港’了！”
        回想起那一夜，港區(qū)全國人大代表、立法會(huì)議員陳勇清晰記得，香港市民是怎樣滿懷喜悅，冒著大雨夾道迎接解放軍駐港部隊(duì)入城，并將刻有“威武文明之師”字樣的牌匾送給駐軍司令員，場(chǎng)面震撼，令人動(dòng)容。
        回想起那一夜，香港大律師吳英鵬仍感如在眼前，當(dāng)時(shí)還在廣東家鄉(xiāng)讀小學(xué)的他和家人、朋友一起，圍在電視機(jī)前觀看香港政權(quán)交接儀式，共同激動(dòng)地大聲倒數(shù)，迎接7月1日凌晨零點(diǎn)的鐘聲。鄰居們?cè)谏钜沟慕诸^奔走相告，點(diǎn)燃煙花、鞭炮，以中國人傳統(tǒng)的方式慶祝香港回歸。
        那一夜，香港大雨。百年恥辱，一朝洗雪；百年期盼，如今夢(mèng)圓。那是中華民族喜極而泣的淚水。
        那一夜，世界看到，香港是中國的香港，香港也是面向世界的香港。
  （選自2022年7月3日《光明日?qǐng)?bào)》）材料二：
        漫步金紫荊廣場(chǎng)，五星紅旗和紫荊花區(qū)旗迎著日出、冉冉升起；登上太平山頂眺望，繁忙的都市和靜謐的大海點(diǎn)點(diǎn)流光、處處溢彩。香港，這片海風(fēng)吹拂的熱土，即將迎來回歸祖國25周年紀(jì)念日。
        時(shí)光流轉(zhuǎn)，明艷的紫荊愈加繁盛。旺角的霓虹繽紛閃爍，中環(huán)的招牌密集林立，跑馬場(chǎng)的賽道激動(dòng)人心，伶仃洋的大橋互聯(lián)互通……經(jīng)過歲月洗禮，活力之都風(fēng)采浪漫依然。
        塵霾洗凈，動(dòng)人的詩篇再寫華章。香港國安法制定實(shí)施，選舉制度修改完善，愛國愛港力量空前團(tuán)結(jié)，粵港澳大灣區(qū)建設(shè)步伐堅(jiān)實(shí)，“一國兩制”事業(yè)開拓前行……穿越風(fēng)云變幻，南海明珠光華更勝往昔。
        白云過山峰，明珠煥新彩。走過25年不平凡的歷程，這座欣欣向榮的城市，正在新時(shí)代續(xù)寫?yīng){子山下發(fā)展新故事、繁榮新傳奇。
        習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)：“在中央政府、香港特別行政區(qū)政府和社會(huì)各界的共同努力下，香港已實(shí)現(xiàn)由亂到治的重大轉(zhuǎn)折，正處在由治及興的關(guān)鍵時(shí)期?！表频Z奮進(jìn)廿五載，攜手再上新征程。在“一國兩制”下，香港發(fā)展有著堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
        被網(wǎng)友譽(yù)為“護(hù)國歌校長(zhǎng)”的香港專業(yè)進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)陳卓禧，不久前在香港報(bào)紙上發(fā)表了一篇題為《咖啡往上流》的文章，講述年輕人經(jīng)營一間咖啡小店，“雖然忙得天昏地暗，心里卻是陽光滿溢”?！翱Х韧狭鳌?，也是“青年朝前走”，更是“一起向未來”。站上歷史新起點(diǎn)的香港凝心聚力再出發(fā)，充滿“往上”“朝前”“向未來”的能量。
  “人生中有歡喜，難免亦常有淚。”近日，電視劇《獅子山下的故事》熱播。一座城、兩代人、四個(gè)家庭，在時(shí)代的浪潮里風(fēng)雨同舟，在跌宕的歲月中攜手并肩，“用艱辛努力寫下那不朽香江名句”。回望歷史，一代又一代香港同胞奮力打拼，不同語言、不同信仰、不同習(xí)俗的人們相聚獅子山下，“理想一起去追”，這才有了“從一個(gè)默默無聞的小漁村發(fā)展成為享譽(yù)世界的現(xiàn)代化大都市”的香江傳奇。正如習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)的：“香港同胞所擁有的愛國愛港、自強(qiáng)不息、拼搏向上、靈活應(yīng)變的精神，是香港成功的關(guān)鍵所在?！?br />      中國人是了不起的，香港同胞是了不起的。有25年打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，有香港同胞的團(tuán)結(jié)奮斗，我們對(duì)香港的未來充滿信心。
  （選自任仲平《白云過山峰  明珠煥新彩——寫在香港回歸祖國25周年之際》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．香港回歸意義重大，它不僅意味著香港結(jié)束了一百五十多年屈辱的殖民地生活，而且是世界和平正義事業(yè)的勝利。
  B．雖然末代港督彭定康善于政治操弄，妄圖推行政治改革將香港政治英國化，為香港回歸設(shè)置障礙，但他注定以失敗收?qǐng)觥?br />C．經(jīng)過二十五華的努力，香港的建筑物開始變得浪漫起來，香港人民的愛國主義情感空前高漲，“一國兩制”讓香港更具璀璨光華。
  D．《咖啡往上流》中經(jīng)營咖啡小店的年輕人體現(xiàn)出的是自強(qiáng)不息、拼搏向上的精神，同時(shí)也代表著香港青年“一起向未來”的正能量。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．如果沒有香港回歸，如果沒有“一國兩制”，那么就不會(huì)有今天中國人能堂堂正正居住在香港，能夠真正實(shí)現(xiàn)“港人治港”。
  B．無論是身處內(nèi)地還是香港的中國人，都心情激動(dòng)地以不同的方式迎接香港回歸，因?yàn)橄愀劢K于可以成為面向世界的香港了。
  C．香港回歸后的廿五年里，幾經(jīng)坎坷，由亂到治，而目前更要在此堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上去實(shí)現(xiàn)由治到興的目標(biāo)，需要共同去打拼。
  D．有習(xí)近平主席對(duì)香港回歸后變化的肯定，有人們對(duì)于香港未來發(fā)展的信心，有香港同胞愛國愛港等精神……香港必將再創(chuàng)輝煌。
  （3）下列選項(xiàng)，最不適合作為論據(jù)來支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

   

  
  A．2012年12月，廣東深圳蓮花山公園，習(xí)近平總書記回答香港記者的提問清晰有力：“香港一定會(huì)繁榮昌盛的！”
  B．2022年6月22日，在習(xí)近平主席親自關(guān)懷和見證下，由故宮博物院與香港西九文化區(qū)管理局合作修建的香港故宮文化博物館開幕。
  C．著名建筑設(shè)計(jì)師嚴(yán)迅奇說：“我認(rèn)為香港最大的魅力不在于鱗次櫛比的高樓大廈，而在于城市的體態(tài)、密集和便利性?！?br />D．一法安香江“國安法就像陽光驅(qū)散了國暗”這一“定海神針”成為維護(hù)香港繁榮穩(wěn)定的“守護(hù)神”，讓香港迎來朗朗晴空。
  （4）材料一將香港回歸這一重大事件解讀得詩意盎然。請(qǐng)從語言特點(diǎn)的角度舉例簡(jiǎn)析。
  （5）關(guān)銘聞，是“光明日?qǐng)?bào)”的諧音縮寫；任仲平，是“人民日?qǐng)?bào)重要評(píng)論”的諧音縮寫。受眾稱贊他們的文章“既有政治高度，又寫出了人民心聲”。請(qǐng)結(jié)合兩則材料的內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>
  組卷：7引用：2難度：0.6

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）

• 2．讀下面的文字，完成各題。
  白光
  魯迅      陳士成看過縣考的榜，回到家里的時(shí)候，已經(jīng)是下午了。他去得本很早，一見榜，便先在這上面尋陳字。陳字也不少，似乎也都爭(zhēng)先恐后的跳進(jìn)他眼睛里來，然而接著的卻全不是士成這兩個(gè)字。他于是重新再在十二張榜的圓圖里細(xì)細(xì)地搜尋，看的人全已散盡了，而陳士成在榜上終于沒有見，單站在試院的照壁的面前。
        涼風(fēng)雖然拂拂地吹動(dòng)他斑白的短發(fā)，初冬的太陽卻還是很溫和的來曬他。但他似乎被太陽曬得頭暈了，臉色越加變成灰白，從勞乏的紅腫的兩眼里，發(fā)出古怪的閃光。這時(shí)他其實(shí)早已不看到什么墻上的榜文了，只見有許多烏黑的圓圈，在眼前泛泛的游走。
        雋了秀才，上省去鄉(xiāng)試，一徑聯(lián)捷上去，……紳士們既然千方百計(jì)的來攀親，人們又都像看見神明似的敬畏，深悔先前的輕薄，發(fā)昏，……趕走了租住在自己破宅門里的雜姓——那是不勞說趕，自己就搬的，——屋宇全新了，門口是旗桿和匾額，……要清高可以做京官，否則不如謀外放?！饺瞻才磐．?dāng)?shù)那俺蹋@時(shí)候又像受潮的糖塔一般，剎時(shí)倒塌，只剩下一堆碎片了。他不自覺的旋轉(zhuǎn)了覺得渙散了身軀，惘惘的走向歸家的路。
  “這回又完了！”他忽而舉起一只手來，屈指計(jì)數(shù)著想，十一，十三回，連今年是十六回，竟沒有一個(gè)考官懂得文章，有眼無珠，也是可憐的事，便不由嘻嘻的失了笑。然而他憤然了，驀地從書包布底下抽出謄真的制藝和試帖來，拿著往外走，剛近房門，卻看見滿眼都明亮，連一群雞也正在笑他，便禁不住心頭突突的狂跳，只好縮回里面了。
        他又就了坐，眼光格外的閃爍；他目睹著許多東西，然而很模胡，——是倒塌了的糖塔一般的前程躺在他面前，這前程又只是廣大起來，阻住了他的一切路。
        月亮緩緩的出現(xiàn)在寒夜的空中，對(duì)著陳士成注下寒冷的光波來。他還在房外的院子里徘徊，眼里頗清凈了，四近也寂靜。但這寂靜忽又無端的紛擾起來．他耳邊又確鑿聽到急促的低聲說：“左彎右彎……”
        他聳然了，傾耳聽時(shí)，那聲音卻又提高的復(fù)述道：“右彎！”
        他記得了。這院子，是他家還未如此雕零的時(shí)候，一到夏天的夜間，夜夜和他的祖母在此納涼的院子。那時(shí)他不過十歲有零的孩子，躺在竹榻上，祖母便坐在榻旁邊，講給他有趣的故事聽。伊說是曾經(jīng)聽得伊的祖母說，陳氏的祖宗是巨富的，這屋子便是祖基，祖宗埋著無數(shù)的銀子，有福氣的子孫一定會(huì)得到的罷，然而至今還沒有現(xiàn)。至于處所，那是藏在一個(gè)謎語的中間：“左彎右彎，前走后走，量金量銀不論斗?！?br />      對(duì)于這謎語，陳士成便在平時(shí)，本也常常暗地里加以揣測(cè)的，可惜大抵剛以為可以通，卻又立刻覺得不合了。但今天鐵的光罩住了陳士成，又軟軟的來勸他了，他或者偶一遲疑，便給他正經(jīng)的證明，又加上陰森的摧逼，使他不得不又向自己的房里轉(zhuǎn)過眼光去。
        白光如一柄白團(tuán)扇，搖搖擺擺的閃起在他房里了。
  “也終于在這里！”
        他說著，獅子似的趕快走進(jìn)那房里去，但跨進(jìn)里面的時(shí)候，便不見了白光的影蹤，只有莽蒼蒼的一間舊房，和幾個(gè)破書桌都沒在昏暗里。他爽然的站著，慢慢的再定睛，然而白光卻分明的又起來了，這回更廣大，比硫黃火更白凈，比朝霧更霏微，而且便在靠東墻的一張書桌下。
        陳士成獅子似的奔到門后邊，伸手去摸鋤頭。他移開桌子，用鋤頭一氣掘起四塊大方磚，蹲身一看，照例是黃澄澄的細(xì)沙，揎了袖爬開細(xì)沙，便露出下面的黑土來。他極小心的，幽靜的，一鋤一鋤往下掘。
        土坑深到二尺多了，并不見有甕口，陳士成正心焦，一聲脆響，頗震得手腕痛，鋤尖碰到什么堅(jiān)硬的東西了；他急忙拋下鋤頭，摸索著看時(shí)，一塊大方磚在下面。他的心抖得很利害，聚精會(huì)神的挖起那方磚來，下面也滿是先前一樣的黑土，爬松了許多土，下面似乎還無窮。但忽而又觸著堅(jiān)硬的小東西了，圓的，大約是一個(gè)銹銅錢；此外也還有幾片破碎的磁片。
        陳士成心里仿佛覺得空虛了，渾身流汗，急躁的只爬搔；這其間，心在空中一抖動(dòng)，又觸著一種古怪的小東西了，這似乎約略有些馬掌形的，但觸手很松脆。他又聚精會(huì)神的挖起那東西來，謹(jǐn)慎的撮著，就燈光下仔細(xì)看時(shí)，那東西斑斑剝剝的像是爛骨頭，上面還帶著一排零落不全的牙齒。他已經(jīng)悟到這許是下巴骨了，而那下巴骨也便在他手里索索的動(dòng)彈起來，而且笑吟吟的顯出笑影，終于聽得他開口道：“這回又完了！”
        他栗然的發(fā)了大冷，同時(shí)也放了手，忽而耳朵邊又聽得竊竊的低聲說：“這里沒有……到山里去……”
        陳士成似乎記得白天在街上也曾聽得有人說這種話，他不待再聽完，已經(jīng)恍然大悟了。他突然仰面向天，月亮已向西高峰這方面隱去，遠(yuǎn)想離城三十五里的西高峰正在眼前，朝笏一般黑魆魆的挺立著，周圍便放出浩大閃爍的白光來。
        而且這白光又遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就在前面了。
  “是的，到山里去！”
        他決定的想，慘然的奔出去了。
        第二天的日中，有人在離西門十五里的萬流湖里看見一個(gè)浮尸，當(dāng)即傳揚(yáng)開去，終于傳到地保的耳朵里了，便叫鄉(xiāng)下人撈將上來。那是一個(gè)男尸，五十多歲，“身中面白無須”，渾身也沒有什么衣褲?；蛘哒f這就是陳士成。但鄰居懶得去看，也并無尸親認(rèn)領(lǐng)，于是經(jīng)縣委員相驗(yàn)之后，便由地保抬埋了。
  一九二二年六月（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．陳士成鄉(xiāng)試再次失敗后依然拿起“制藝和試帖”卻又感受到來自一群雞的嘲笑。雞自然不會(huì)笑，這只是他對(duì)過去的自我價(jià)值的懷疑。
  B．面對(duì)阻擋住自己一切道路的倒塌的“糖塔”，陳士成卻“眼光格外的閃爍”，這種不協(xié)調(diào)讓我們感受到主人公科考失敗后對(duì)“重生”的強(qiáng)烈希望。
  C．陳士成挖寶時(shí)依次發(fā)現(xiàn)了大方磚、堅(jiān)硬的小圓東西、破碎磁片等，而突然摸見“觸手很松脆”的東西，那“松脆”的觸感給之后夢(mèng)想的徹底破滅做了鋪墊。
  C．小說《白光》除了揭露和批判封建社會(huì)病態(tài)的科舉制度以外，也在一定程度上表露出對(duì)陳士成十六年科考堅(jiān)持不懈的肯定和對(duì)其屢次落榜的同情。
  （2）關(guān)于開頭部分陳士成看榜的情節(jié)，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．這一事件發(fā)生在初冬的某一天，地點(diǎn)是試院的照壁前，縣考再度慘敗后的陳士成獨(dú)自站在那里，精神渙散，非常地絕望。
  B．從敘事者的視角看，風(fēng)是涼的、太陽是溫和的，但被敘述者陳士成“被曬得頭暈”，凸顯出主人公與外部世界的割裂之感。
  C．“試院的照壁”代指封建科舉制度，照壁上的圖榜是陳士成迄今為止唯一的希望，照壁是他無法自拔又難以逾越的“墻”。
  D．鄉(xiāng)試前陳士成曾對(duì)前程有著美好的暢想，但現(xiàn)在這前程卻像“受潮的糖塔一般，剎時(shí)倒塌”，二者對(duì)比鮮明，給讀者的沖擊力強(qiáng)。
  （3）小說題目“白光”有哪些含義？請(qǐng)分條列舉。
  （4）如果說人的價(jià)值被毀滅是悲劇，那么漠視人的價(jià)值被毀滅是更大的悲劇。請(qǐng)結(jié)合陳士成死亡事件談?wù)勀銓?duì)這一觀點(diǎn)的理解。
  組卷：11引用：4難度：0.6

  解析

二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）

• 3．閱讀下面的文言文，完成各題。
        （孟子）曰：“我知言，我善養(yǎng)吾浩然之氣。”
        （公孫丑問曰）：“敢問何謂浩然之氣？”
        曰：“難言也。其為氣也，至大至剛，以直養(yǎng)而無害，則塞于天地之間。其為氣也，配義與道；無是，餒也。是集義所生者，非義襲而取之也。行有不慊于心，則餒矣。我故曰，告子未嘗知義，以其外之也。必有事焉而勿正，心勿忘，勿助長(zhǎng)也。無若宋人然；宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之者，芒芒然歸。謂其人曰：‘今日病矣！予助苗長(zhǎng)矣?！渥于叾曋?，苗則槁矣。天下之不助苗長(zhǎng)者寡矣。以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長(zhǎng)者，揠苗者也，——非徒無益，而又害之?！?br />“何謂知言？”
        曰：“诐辭知其所蔽，淫辭知其所陷，邪辭知其所離，遁辭知其所窮。生于其心，害于其政；發(fā)于其政，害于其事。圣人復(fù)起，必從吾言矣?！?br />“宰我、子貢善為說辭，冉牛、閔子、顏淵善言德行。孔子兼之，曰：‘我于辭命，則不能也。’然則夫子既圣矣乎？”
        曰：“惡！是何言也？昔者子貢、問于孔子曰：‘夫子圣矣乎？’孔子曰：‘圣則吾不能，我學(xué)不厭而教不倦也。’子貢曰學(xué)不厭智也教不倦仁也仁且智夫子既圣矣夫圣孔子不居是何言也“昔者竊聞之：子夏、子游、子張皆有圣人之一體，冉牛、閔子、顏淵則具體而微。敢問所安。”
        曰：“姑舍是?！?br />      曰：“伯夷、伊尹何如？”
        曰：“不同道。非其君不事，非其民不使；治則進(jìn)，亂則退，伯夷也。何事非君，何使非民；治亦進(jìn)，亂亦進(jìn)，伊尹也?？梢允藙t仕，可以止則止，可以久則久，可以速則速，孔子也。皆古圣人也，吾未能有行焉；乃所愿，則學(xué)孔子也。”
  （選自孟子?公孫丑上，有刪改）（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．子貢曰/學(xué)不厭/智也/教不倦/仁也/仁且智/夫子既圣矣/夫圣/孔子不居/是何也/
  B．子貢曰/學(xué)不厭智也/教不倦仁也/仁且智/夫子既圣矣/夫圣/孔子不居是/何言也/
  C．子貢曰/學(xué)不厭智也/教不倦仁也/仁且智/夫子既圣矣/夫圣孔子/不居/是何言也/
  D．子貢曰/學(xué)不厭/智也/教不倦/仁也/仁且智/夫子既圣矣/夫圣/孔子不居是/何言也/
  （2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．“惡！是何言也”中的“惡”為語氣詞，與《兼愛》中“惡施不孝”意思不同。
  B．“姑舍是”中的“舍”指舍棄、拋開，與勸學(xué)中“鍥而舍之”意思相同。
  C．“非其君不事”中的“事”指職務(wù)，與《勸學(xué)?陽貨》中“邇之事父”意思相同。
  D．“治則進(jìn)”中的“治”指國家治理得好，與《大學(xué)之道》中“家齊而后國治”意思相同。
  （3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．孟子舉出宋人揠苗助長(zhǎng)的故事，說宋人這樣做不僅耗費(fèi)了自己的力氣，反而使禾苗受到損害，旨在強(qiáng)調(diào)人們要尊重客觀規(guī)律。
  B．孟子善于剖析的“言”的范圍包括偏頗的、浮夸的、邪辟的、搪塞的言辭，這些言辭如果用來施政的話，將會(huì)產(chǎn)生極大的危害。
  C．公孫丑一直糾結(jié)于孟子是不是稱得起圣人這一問題，而孟子則舉出子貢和孔子的對(duì)話給以回答，并明確地將這一話題岔開。
  D．孟子認(rèn)為伯夷、伊尹、孔子雖然在出世和入世的態(tài)度上并不相同，但是他們都是古代的圣人，而自己還是愿意向孔子學(xué)習(xí)。
  （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①無若宋人然；宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之者，芒芒然歸。
  ②孔子兼之，曰：“我于辭命，則不能也?！比粍t夫子既圣矣乎？
  （5）從節(jié)選部分看，孟子的浩然之氣有什么特點(diǎn)？請(qǐng)用四個(gè)字概括。培養(yǎng)這種浩然之氣的原則和方法分別是什么？
  組卷：5引用：4難度：0.6

  解析

（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，10分）

• 8．李明同學(xué)患有低血糖，不能上早操，他向班長(zhǎng)請(qǐng)假，并委托班長(zhǎng)代替自己向班主任解釋詳細(xì)原因。假如你是班長(zhǎng)王強(qiáng)，請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容給班主任張老師寫一個(gè)留言條，幫助李明向班主任請(qǐng)假。要求：內(nèi)容完整，語言得體，不超過90字。
  敬愛的張老師：
        您好！

   

  
  王強(qiáng)
  2022年×月×日
  組卷：14引用：1難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        國家種質(zhì)庫主任錢前院士說起他讀研時(shí)做水稻培育實(shí)驗(yàn)，專門挑的是不起眼的“弱苗”。比如，矮的、小的，都是成功率不大高的。很多人都不理解。他解釋說：“這種水稻苗，纖維素含量很低，稈很脆弱，一折就斷，結(jié)不了多少稻粒。算是水稻里的‘弱者’了吧！但是，它有用。我們研究南方農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)時(shí)發(fā)現(xiàn)，它是通過稻魚共生，建立生態(tài)平衡系統(tǒng)。而這種水稻看似‘又脆又弱’，其實(shí)是草魚最化質(zhì)的飼料。和其它水稻相比，它卻是‘強(qiáng)者’?！?br />      有人又好奇地問：“錢院士，你當(dāng)初是怎么想到要挑選‘弱苗’來做實(shí)驗(yàn)的？”
        錢前院士誠懇地回答道：“因?yàn)槲以?jīng)也不是一名特別優(yōu)秀的學(xué)生。大概在我小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我逃學(xué)了一個(gè)學(xué)期，當(dāng)時(shí)可能是叛逆期吧。我在成長(zhǎng)的路上，經(jīng)歷了許多挫折，所以我對(duì)待水稻時(shí)，總能感同身受。只要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，有時(shí)候，‘弱者’也能變成‘強(qiáng)者’?！?br />      以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：7引用：3難度：0.6

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